1 of 10

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για τη Δίκαιη Αναπαράσταση των Αθλητριών στα Αθλητικά Μέσα Ενημέρωσης

ΕΙΣΑΓΩΓΗ

2 of 10

Γιατι έχει σημασία η παρούσα εκπαίδευση;

ΠΑΡΑ ΤΗΝ ΠΡΟΟΔΟ ΣΤΟΝ ΓΥΝΑΙΚΕΙΟ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ

  • Οι γυναίκες αθλήτριες παραμένουν λιγότερο εκπροσωπούμενες στα αθλητικά μέσα
  • Η κάλυψη συχνά βασίζεται σε στερεότυπα και προκατειλημμένες αφηγήσεις
  • Δίνεται μεγαλύτερη έμφαση στην εμφάνιση και την προσωπική ζωή
  • Οι δομικές ανισότητες συνεχίζουν να διαμορφώνουν τις πρακτικές των μέσων

Η αναπαράσταση στα μέσα ενημέρωσης επηρεάζει την ορατότητα, τις ευκαιρίες και την κοινή γνώμη.

3 of 10

Η απάντηση του έργου POWER

ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ:

Ταυτοποίηση των Βασικών Προκλήσεων

Στρατηγική και Κατευθυντήριες Γραμμές του έργου

Έρευνα και Διαβούλευση με Ενδιαφερόμενα Μέρη

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα

Περισσότερο συμπεριληπτικά αθλητικά ΜΜΕ

4 of 10

Ταυτοποιημένες προκλήσεις κατά τη διάρκεια του έργου POWER

Τι χρειάζεται να αλλάξει;

Ορατότητα και

Συνέπεια

Αφηγηματική

Ποικιλομορφία

Δομική

Ισορροπία

Οπτική

Απεικόνιση

Διακυβέρνηση και

Λογοδοσία

5 of 10

Σε ποιον απευθύνεται αυτή η εκπαίδευση;

    • Δημοσιογράφους
    • Επαγγελματίες αθλητικών μέσων ενημέρωσης
    • Δημιουργούς περιεχομένου
    • Προσωπικό επικοινωνίας αθλητικών οργανισμών
    • Φοιτητές/τριες δημοσιογραφίας

6 of 10

Δομή της εκπαίδευσης

Ορατότητα και συνέπεια

Αφηγηματική πολυμορφία

Δομική ισορροπία

Οπτική απεικόνιση

Διακυβέρνηση και συνέπεια

7 of 10

Πώς θα μάθουμε;

Διαδραστικά εργαστήρια

Ανάλυση περιπτώσεων

Ομαδικές συζητήσεις

Ασκήσεις αναστοχασμού

Προσομοιώσεις

Πρακτικές ασκήσεις

8 of 10

Μαθησιακοί Στόχοι

ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΑΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ, ΟΙ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ/ΟΥΣΕΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ:

✓ Αναγνωρίζουν δομικές, έμφυλες προκαταλήψεις στα αθλητικά μέσα

✓ Αναλύουν κριτικά περιεχόμενο μέσων ενημέρωσης

✓ Εφαρμόσουν συμπεριληπτικές επικοινωνιακές πρακτικές

✓ Χρησιμοποιούν προσεγγίσεις ευαίσθητες σε έμφυλα ζητήματα

✓ Προωθούν την ανάληψη ευθυνών εντός οργανισμών

9 of 10

Τελικός αντίκτυπος

ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟΧΕΥΕΙ ΣΤΟ ΝΑ ΕΠΙΤΥΧΕΙ:

    • Μεγαλύτερη επίγνωση των δομικών έμφυλων προκαταλήψεων στα αθλητικά μέσα
    • Κατανόηση των συστημικών παραγόντων που διαμορφώνουν την αναπαράσταση των αθλητών/τριών
    • Επίγνωση των θεσμικών ευθυνών για την ισότητα των φύλων
    • Ικανότητα κριτικής αξιολόγησης του περιεχομένου των μέσων από έμφυλη οπτική
    • Ικανότητα εντοπισμού στερεοτύπων και προκατειλημμένων αφηγήσεων
    • Ικανότητα παραγωγής πιο συμπεριληπτικού και ισορροπημένου αθλητικού περιεχομένου
    • Ετοιμότητα για συμβολή σε ένα πιο δίκαιο και υπεύθυνο περιβάλλον στα αθλητικά μέσα

10 of 10

«Η δημιουργία δίκαιων και ισορροπημένων αθλητικών μέσων απαιτεί τόσο ατομική δέσμευση όσο και θεσμική ευθύνη.»