Нормативно-правовое обеспечение, регламентирующие�деятельность воспитателя персонального сопровождения.�
Подготовила воспитатель персонального
cопровождения
Государственного учреждения образования
«Средняя школа №63 г. Минска имени М.Ф. Малакович»
Спиридонова Оксана Владимировна
Направления деятельности воспитателя �персонального сопровождения
Нормативно-правовое обеспечение, регламентирующие �деятельность воспитателя персонального сопровождения�
• Постановление Министерства труда и социальной защиты Республики
• Кодекс об образовании Республики Беларусь
Беларусь от 29 июля 2020 г. № 69 «Об утверждении выпуска 28 Единого
квалификационного справочника должностей служащих»
• Постановление Министерства образования Республики Беларусь от
05.09.2011 г. № 255 «Об установлении сокращенной
продолжительности рабочего времени отдельным категориям
педагогических работников и признании утратившими силу отдельных
постановлений Министерства образования Республики Беларусь» (в
редакции Постановления Министерства образования Республики
Беларусь от 04.10.2019 г. № 161
Нормативно-правовое обеспечение, регламентирующие �деятельность воспитателя персонального сопровождения
• Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 27.12.2017 г. №
164 «Об установлении перечня документов, обязательных для ведения отдельными
педагогическими работниками, и исключения практики привлечения
педагогических работников к выполнению работ, не относящихся к выполнению
трудовых функций»
• Постановление Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от
12.06.2007 № 81 «О внесении изменений в постановление Министерства труда
Республики Беларусь от 21.01.2000 № 6» «О мерах по совершенствованию условий
оплаты труда работников бюджетных организаций и иных организаций,
получающих субсидии, работники которых приравнены по оплате труда к
работникам бюджетных организаций»
• Инструктивно-методические письма
Кодекс об образовании Республики �Беларусь
образования.
• Статья 269. Специальная школа,
специальная школа-интернат
• Статья 273. Общие требования к
организации образовательного процесса
при реализации образовательных
программ специального образования.
• Статья 283. Учебно-программная
документация образовательных
программ специального образования.
Кодекс об образовании Республики Беларусь�
14. Наполняемость классов, специальных классов составляет: 14.12. для детей с
расстройствами аутистического спектра – 6 учащихся.
15. Наполняемость классов интегрированного обучения и воспитания не должна
превышать 20 учащихся, из них: 15.1. не более трех лиц с особенностями
психофизического развития с нарушениями однородного характера – при обучении и
воспитании детей с интеллектуальной недостаточностью, или неслышащих детей, или
незрячих детей, или детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата (со значительным и резко выраженным нарушением передвижения или его отсутствием),
или детей с расстройствами аутистического спектра.
21. При организации образовательного процесса для лица с расстройствами
аутистического спектра с учетом структуры и степени тяжести нарушения
обеспечивается его персональное сопровождение педагогическим работником
учреждения образования. Необходимость и форма персонального сопровождения
определяются психолого-медико- педагогической комиссией государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.
Воспитатель при работе с УЧАЩИМИСЯ с особенностями психофизического развития, �нуждающимися в персональном сопровождении. �
Должен знать:
• Кодекс Республики Беларусь об образовании, нормативные правовые акты, технические нормативные правовые акты и локальные правовые акты по вопросам функционирования и развития системы образования (в том числе в регионе), правам ребенка;
• программно-планирующую документацию воспитания;
• педагогику, психологию, возрастную физиологию;
• основы дефектологии;
• методики и технологии оказания коррекционной помощи лицам с особенностями психофизического развития при индивидуальной работе;
• достижения педагогической науки и передового опыта;
• основы законодательства о труде;
• требования по охране труда; правила пожарной безопасности.
Основные документы воспитателя персонального �сопровождения
• Годовой план работы
• График работы, отражающий дни и время работы
• Функциональная карта
• Календарно-тематическое планирование
• Ежедневное планирование деятельности (по предметам)
• Таблица наблюдения нежелательного поведения
Дополнительно: Тетрадь «Учет отработанного времени воспитателя персонального сопровождения»