BÀI 4:  SỰ PHÁT TRIỂN TINH THẦN VÀ VẬN ĐỘNG TRẺ EM�

�I. Khái niệm tâm vận động (tinh thần và vận động)�

• Tâm – vận động bao gồm sự vận động, phối hợp vận động, khả năng nghe nói, sự nhận thức xã hội.
• Sự phát triển tâm – vận động của trẻ diễn ra song song với sự trưởng thành của hệ thần kinh và của cả cơ thể.
• Để đánh giá sự phát triển tâm – vận động của trẻ căn cứ vào 4 tiêu chuẩn:

- Các động tác vận động của trẻ.

- Sự khéo léo kết hợp các động tác.

- Sự phát triển về lời nói.

- Quan hệ của trẻ với mọi người và môi trường xung quanh.

​

�II. Sự phát triển tâm – vận động của trẻ.�

1. Trẻ sơ sinh:

• Vận động là những cử động tự phát, không chủ động, không phối hợp hai bên.
• Có các phản xạ tự nhiên: bú, mút tay.
• Trẻ ngủ nhiều, nhưng đã biết:

    + Nghe: có tiếng động to trẻ giật mình.

    + Nếm: không thích chất đắng, khi bị ép nhắm mắt lại, thích ngọt.

   + Ngửi: có thể ngửi mùi sữa mẹ, tìm vú mẹ khi được bế.

​

II. Sự phát triển tâm – vận động� của trẻ.

2. Trẻ 3 tháng:

• Lấy được từ ngửa sang nghiêng, nhắc được cằm khi nằm sấp, có thể đón được vật khi người lớn  đưa và tự cầm đồ chơi đưa vào miệng.
• Chưa tự điều chỉnh được các động tác.
• Chú ý nhìn vào vật và nhìn theo vật di động.
• Thể hiện sự vui thích: cười khi được hỏi chuyện .

​

​

II. Sự phát triển tâm – vận động �của trẻ.

3. Trẻ 6 tháng:

• Ngồi vững, trườn ra phía trước và xung quanh.
• Giơ tay lấy đồ chơi nhanh, giữ trong tay lâu, có thể chuyển từ tay này sang tay kia, nhặt một vật nhỏ bằng cả 5 ngón tay.
• Bập bẹ hai âm thanh rõ a, ạ.
• Biết lạ, quen; phân biệt được bố mẹ và người lạ.

II. Sự phát triển tâm – vận động �của trẻ.

4. Trẻ 9 tháng:

• Tự ngồi vững, bò giỏi, có thể đứng lên khi có thanh vịn.
• Nhặt vật nhỏ bằng hai ngón tay (cái và trỏ), đập hai tay vào nhau.
• Biết phát âm: “bà, bà” “má, má”.
• Có cảm xúc vui mừng, sợ hãi.

​

II. Sự phát triển tâm – vận động� của trẻ.

5. Trẻ 12 tháng:

• Đứng vững, bắt đầu tập đi, dùng tay giữ thăng bằng.
• Sử dụng các ngón tay dễ dàng.
• Hiểu đựơc lời nói đơn giản, phát được hai âm: “bà ơi”, mẹ đâu”. Nhắc lại được những âm người lớn dạy nhưng chưa rõ.
• Thể hiện ý thích rõ: chỉ tay, đòi những vật mình thích.

​

II. Sự phát triển tâm – vận động �của trẻ.

6. Trẻ 18 tháng:

• Đi nhanh, chạy được
• Tự cầm bát, thìa khi ăn, xếp đồ chơi (xếp khối vuông thành nhà)
• Nói được câu ngắn.
• Phân biệt, nhận biết một số bộ phận trên cơ thể.
• Điều chỉnh được một số phản xạ: gọi người lớn khi đi tiểu.

​

II. Sự phát triển tâm – vận động �của trẻ.

7. Trẻ 24 tháng:

• Lên được cầu thang một mình nhảy được một chân.
• Tự mặc quần áo, rửa mặt nhưng còn vụng về.
• Vẽ được hình tròn, đường thẳng.
• Nói được câu dài, có thể hát được bài hát ngắn.

​

II. Sự phát triển tâm – vận động� của trẻ.

8. Trẻ 3 tuổi:

• Đi nhanh, chạy leo được bậc cửa.
• Tay chân bớt vụng về, động tác khéo léo hơn, trẻ có thể tập múa, vẽ.
• Lời nói phát triển, vốn từ phong phú có thể tới 1000 từ.
• Trẻ thích sống sinh hoạt tập thể.

​

II. Sự phát triển tâm – vận động� của trẻ.

9. Trẻ 4-6 tuổi:

• Vận động khéo léo, nhanh nhẹn.
• Tinh thần phát triển nhanh, tiếng nói phát triển mạnh, trẻ nói đúng ngữ pháp.
• Thích tìm hiểu môi trường xung quanh thích sinh hoạt tập thể.
• Trẻ có khả năng học tập, tiếp xúc sự giáo dục.

​