اللغة العربية

برنامج دعم التعلمات الأساس

المسار

3

الأسبوع الأول

الحصة 3/6

اليوم 1

اليوم 8

اليوم 4

اليوم 7

اليوم 6

اليوم 5

اليوم 3

اليوم 2

اليوم 9

اليوم 16

اليوم 12

اليوم 15

اليوم 14

اليوم 13

اليوم 11

اليوم 10

اليوم 17

اليوم 24

اليوم 20

اليوم 23

اليوم 22

اليوم 21

اليوم 19

اليوم 18

المستوى

4

خاص بالأستاذ

الوسائط

أيقونات أخرى

5/7

خاص بالأستاذ(ة)

هيكلة المسار

لبنة التحدي

لبنة أقصوصة

18 أيام

6 أيام

افـــــــــــــــــتـــــــــــــــــــتـــــــــــــاح الــــــــــــــــــحـــــــــــــصــــــــــــــة

أنـــــــشــــــــــــــــطـــــــــــــــة قــــــــــــــــــــــرائــــــــــــــــــــــــــيــــــــــــــــــــــــة

أنـــــــشــــــــــــــــطـــــــــــــــة كـــــــــــــــــــــــــــتـــــــــــــــابـــــــــــــيــــــــــــــــــة

اخـــــــــــــــــــــــتــــــــــــــــــتــــــــــــــــــام الــــــــــــــــــحـــــــــــــصــــــــــــــة

1

2

3

4

هيكلة الحصة

خاص بالأستاذ

التصريح بالأهداف – مراقبة الواجبات – سلوك اليوم – النشاط الاعتيادي "جُمْلَةٌ تَنْمو"

القراءة المعبرة – الفهم – الاستثمار اللغوي والإملائي

الإنتاج الكتابي: مهارة وصف شخص (بطاقة الأنشطة)

التحدي: "اَلْكُرْسِيُّ ٱلسّاخِنُ" – الواجبات المنزلية – تبصر الحصة

خاص بالأستاذ(ة)

3

خاص بالأستاذ

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

• قراءة النص قراءة معبرة؛
• بناء معنى أربع كلمات بالتعريف والتركيب في جملة؛
• تشغيل مستويات الفهم على النص؛
• استخراج الأفعال الماضية والمضارعة وتمييز همزتي الوصل والقطع؛
• إنتاج فقرة وصفية.

خاص بالأستاذ

افتتاح الحصة

• التصريح بالأهداف؛
• تحضير الأدوات المدرسية؛
• مراقبة الواجبات المنزلية.

يصرح الأستاذ بالأهداف من الحصة بشكل واضح ومختصر. ويمكن تسجيلها على جانب من السبورة.

5

5

في حصة اليوم سنعمل جميعا على تحقيق الأهداف التالية:

أبنائي الأعزاء، ضعوا الأدوات في القمطر، ستحتاجونها في هذه الحصة.

​

5

5

تتذكرون النشاط المنزلي الذي كلفتكم به نهاية الحصة السابقة. سأراقب ما قمتم به قبل أن نبدأ حصة اليوم.

5

5

واجِباتي ٱلْمَنْزِلِيَّةُ:

1. أُعيدُ قِراءَةَ ٱلنَّصِّ قِراءَةً مُعَبِّرَةً أَمامَ أُسْرَتي وَأُقَيِّمُ قِراءَتي أَعْلى ٱلصَّفْحَةِ؛

2. أُتَمِّمُ ٱلْإِجابَةَ عَنِ ٱلنَّشاطِ ٱلسّادِسِ؛

3. سَأُراقبُ أَعْمالَكُمْ في ٱلْحِصَّةِ ٱلْقادِمَةِ إِنْ شاءَ ٱللَّهِ.

خاص بالأستاذ

افتتاح الحصة

سلوك اليوم:

ميثاق المسار الثالث

اليوم سنتذكر ميثاق المسار الثالث

5

5

• أُصْغي جَيِّداً

​

• أُعَلّّلُ جَوابي

​

• أَحْتَرِمُ رَأْيَ زَميلي وَأُناقِشُهُ بِأَدَبٍ

• أُشارِكُ دونَ خَوْفٍ مِنَ الْخَطَأِ

خاص بالأستاذ

افتتاح الحصة

النشاط الاعتيادي:

جُمْلَةٌ تَنْمو

نأخذ جملة قصيرة ونوسعها عن طريق الإجابة على الأسئلة: من؟ متى؟ أين؟ كيف؟

حتى تصير فقرة صغيرة متماسكة. لديكم دقيقتان.

5

5

أنشطة قرائية

يُصْلِحُ ٱلْأَحْذِيَةَ.

مَنْ؟

مَتى؟

أَيْنَ؟

كَيْفَ؟

تصحيح جماعي على السبورة، مثلا:

5

5

أنشطة قرائية

يُصْلِحُ ٱلْأَحْذِيَةَ.

مَنْ؟

مَتى؟

أَيْنَ؟

كَيْفَ؟

اَلْإِسْكافِيُّ

مِنَ ٱلصَّباحِ إِلى ٱلْمَساءِ

في غُرْفَتِهِ ٱلصَّغيرَةِ

وَهُوَ يُغَنّي

تصحيح جماعي على السبورة، مثلا:

5

5

أنشطة قرائية

يُصْلِحُ ٱلْأَحْذِيَةَ .

اَلْإِسْكافِيُّ

مِنَ ٱلصَّباحِ إِلى ٱلْمَساءِ

في غُرْفَتِهِ ٱلصَّغيرَةِ

وَهُوَ يُغَنّي

يُصْلِحُ ٱلْأَحْذِيَةَ.

مَنْ؟

مَتى؟

أَيْنَ؟

كَيْفَ؟

اَلْإِسْكافِيُّ

مِنَ ٱلصَّباحِ إِلى ٱلْمَساءِ

في غُرْفَتِهِ ٱلصَّغيرَةِ

وَهُوَ يُغَنّي

خاص بالأستاذ

أنشطة قرائية

• القراءة المعبرة
• الفهم
• الاستثمار اللغوي والإملائي

خذوا بطاقة الأنشطة. استمعوا إلى قراءتي متتبعين بأصابعكم، وانتبهوا إلى تلوين الصوت. (الجزء الأول)

5

5

أنشطة قرائية

اَلْإِسْكافِيُّ وَجارُهُ ٱلْغَنِيُّ

(الجزء الثاني)

5

5

أنشطة قرائية

الآن سنقرأ جميعا النص قراءة مشتركة. (الجزء الأول)

5

5

أنشطة قرائية

اَلْإِسْكافِيُّ وَجارُهُ ٱلْغَنِيُّ

الآن سنقرأ جميعا النص قراءة مشتركة. (الجزء الثاني)

5

5

أنشطة قرائية

الآن قراءة معبرة بتوزيع الأصوات، ويقوم الأقران بتقويم الأداء بثلاثة مؤشرات.

5

5

أنشطة قرائية

مُؤَشِّراتُ ٱلتَّقْويمِ بِٱلْأَقْرانِ:

1. وُضوحُ ٱلصَّوْتِ وَسَلامَةُ ٱلنُّطْقِ؛

2. تَلْوينُ ٱلنَّبْرَةِ حَسَبَ ٱلْمُتَكَلِّمِ (اَلسّارِدُ / اَلْإِسْكافِيُّ / اَلْجارُ ٱلْغَنِيُّ)؛

3. اِحْتِرامُ ٱلْوَقْفِ وَٱلْوَصْلِ.

قراءة هامسة للنص للبحث عن معاني الكلمات حسب السياق

سأمر بين الصفوف لتتبع عملكم

5

5

أنشطة قرائية

تصحيح جماعي

5

5

أنشطة قرائية

صانِعُ ٱلْأَحْذِيَةِ

يُنَبِّهُ مِنَ ٱلنَّوْمِ

اَلْقَلَقُ وَٱلْحُزْنُ

تَرْبَحُ مِنْ عَمَلِكَ

يَكْسِبُ ٱلْإِسْكافِيِّ مِنْ عَمَلِهِ.

نمر إلى أسئلة الفهم (النشاط 2).

أقرأ السؤال وأستعين بالنص للإجابة.

5

5

أنشطة قرائية

تصحيح جماعي

5

5

أنشطة قرائية

نمر إلى النشاط الثالث: أستخرج ثلاثة أفعال ماضية وثلاثة أفعال مضارعة من النص.

عمل ثنائي: تشاوروا ثم أجيبوا على بطاقة الأنشطة (النشاط 3)

5

5

أنشطة قرائية

تصحيح جماعي على السبورة، مثال:

5

5

أنشطة قرائية

كانَ ـ أَعْطى ـ عادَ

يَسْتَيْقِظُ ـ يُغَنّي ـ يَعْرِفونَ

الاستثمار الإملائي: همزتا الوصل والقطع.

صنفوا كلمات النص الآتية على الألواح مع التعليل الشفهي.

5

5

أنشطة قرائية

اِنْقَطَعَ ـ إِسْكافِيٌّ

أَعْطاهُ ـ اَلْغِناءُ

تصحيح جماعي على السبورة

5

5

أنشطة قرائية

هَمْزَةُ ٱلْوَصْلِ

تَسْقُطُ نُطْقًا في وَسَطِ ٱلْكَلامِ

اِنْقَطَعَ ـ اَلْغِناءُ

إِسْكافِيٌّ ـ أَعْطاهُ

هَمْزَةُ ٱلْقَطْعِ

تَثْبُتُ نُطْقًا في كُلِّ ٱلْمَواضِعِ

خاص بالأستاذ

أنشطة كتابية

الإنتاج الكتابي:

مهارة وصف شخص

(بطاقة الأنشطة)

ننتقل إلى الإنتاج الكتابي في بطاقة الأنشطة (النشاط 4).

أقرأ معكم الوضعية ونحلل المطلوب.

أنشطة كتابية

عمل فردي: أنجزوا إنتاجكم في بطاقة الأنشطة. استعدوا، سينطلق العداد: لديكم عشر دقائق.

سأمر بين الصفوف لتقديم المساعدة.

أنشطة كتابية

أَتَذَكَّرُ مُوَجِّهاتِ ٱلْكِتابَةِ:

1. أُوَظِّفُ ثَلاثَ صِفاتٍ دَقيقَةً؛

2. أَسْتَعْمِلُ جُمْلَةً ٱسْمِيَّةً واحِدَةً عَلى ٱلْأَقَلِّ؛

3. أَخْتِمُ بِجُمْلَةٍ تُبَيِّنُ شُعورَهُ وَهُوَ يَعْمَلُ.

أعين متعلمين لقراءة إنتاجاتهم، ونقدم تغذية راجعة بناء على الموجهات السابقة.

عِنْدَما أَسْتَمِعُ إِلى إِنْتاجِ زَميلي:

1. أَذْكُرُ صِفَةً أَعْجَبَتْني في وَصْفِهِ؛

2. أَتَحَقَّقُ مِنْ حُضورِ ٱلْجُمْلَةِ ٱلِٱسْمِيَّةِ؛

3. أُناقِشُ بِأَدَبٍ وَأُعَلِّلُ مُلاحَظَتي.

أنشطة كتابية

مناقشة الإجابة النموذجية التالية مع المتعلمين:

أنشطة كتابية

يَسْكُنُ ٱلْإِسْكافِيُّ ٱلْفَقيرُ غُرْفَةً صَغيرَةً في طَرَفِ ٱلْمَدينَةِ. يَسْتَيْقِظُ مَعَ أَوَّلِ خَيْطٍ مِنَ ٱلضَّوْءِ، فَيَجْلِسُ إِلى طاوِلَتِهِ ٱلْخَشَبِيَّةِ يُصْلِحُ ٱلْأَحْذِيَةَ ٱلْقَديمَةَ. اَلصَّوْتُ ٱلْعَذْبُ يَمْلَأُ ٱلْحَيَّ مِنَ ٱلصَّباحِ إِلى ٱلْمَساءِ، حَتّى صارَ ٱلْجيرانُ يَعْرِفونَ ٱلْوَقْتَ مِنْ غِنائِهِ. وَهُوَ فَرِحٌ راضٍ، لا يَشْغَلُهُ هَمٌّ وَلا يوقِظُهُ قَلَقٌ.

خاص بالأستاذ

اختتام الحصة

• تحدي: اَلْكُرْسِيُّ ٱلسّاخِنُ
• اَلْواجِباتُ ٱلْمَنْزِلِيَّةُ
• تَبَصُّرُ ٱلْحِصَّةِ

نختم بتحدي "الكرسي الساخن". أشرح القواعد ثم نبدأ المنافسة بين المجموعات.

لا ينبغي إظهار الشريحة الموالية للمتعلم الجالس على الكرسي لأنها تتضمن الكلمات.

5

5

اختتام الحصة

قَواعِدُ ٱلتَّحَدّي:

1. يَجْلِسُ مُتَعَلِّمٌ وَظَهْرُهُ إِلى ٱلسَّبّورَةِ؛

2. تُعْرَضُ كَلِمَةٌ مِنَ ٱلنَّصِّ عَلى ٱلْقِسْمِ؛

3. يُقَدِّمُ زُمَلاؤُهُ تَلْميحاتٍ (بِٱلْمَعْنى، بِٱلْمُرادِفِ، بِٱلضِّدِّ، بِٱلْحَدَثِ) دونَ ذِكْرِها؛

4. يَكْتَشِفُ ٱلْكَلِمَةَ ثُمَّ يُرَكِّبُها في جُمْلَةٍ.

سُلَّمُ ٱلتَّنْقيطِ:

• نُقْطَةٌ لِلتَّخْمينِ ٱلصَّحيحِ؛

• نُقْطَةٌ لِلْجُمْلَةِ ٱلسَّليمَةِ.

جولات التحدي: تعرض الكلمات تباعا، ويقدم الزملاء التلميحات دون ذكر الكلمة.

كَلِماتُ ٱلتَّحَدّي:

5

5

اختتام الحصة

مِطْرَقَةٌ

صَناديقُ

زاوِيَةٌ

اَلْهَمُّ

أعلن المجموعة الفائزة وأدون النقاط في بطاقة نتائج الأسبوع المعلقة في ركن مسار التميز.

5

5

اختتام الحصة

هَنيئاً لِلْمَجْموعَةِ ٱلْفائِزَةِ!

​

تُضافُ ٱلنِّقاطُ إِلى ٱلْمَجْموعِ ٱلتَّراكُمِيِّ لِلْأُسْبوعِ.

في منازلكم، ستنجزون الأنشطة الآتية، وسأراقب عملكم في بداية الحصة المقبلة.

5

5

اختتام الحصة

واجِباتي ٱلْمَنْزِلِيَّةُ:

1. أُعيدُ قِراءَةَ ٱلنَّصِّ قِراءَةً مُعَبِّرَةً أَمامَ أُسْرَتي وَأُقَيِّمُ قِراءَتي أَعْلى ٱلصَّفْحَةِ؛

2. أُتَمِّمُ ٱلْإِجابَةَ عَنِ ٱلنَّشاطِ ٱلثّالِثِ؛

3. سَأُراقبُ أَعْمالَكُمْ في ٱلْحِصَّةِ ٱلْقادِمَةِ إِنْ شاءَ ٱللَّهِ.

أنهينا حصة اللغة العربية لهذا اليوم، شكرا لكم.

5

5

اختتام الحصة

إلى اللقاء...�نلتقي في الحصة القادمة إن شاء الله

خاص بالأستاذ

1. مَدى تَفاعُلِ ٱلْمُتَعَلِّمينَ مَعَ أَنْشِطَةِ ٱلْحِصَّةِ؛
2. اَلنِّسْبَةُ ٱلْمِئَوِيَّةُ لِتَحَقُّقِ أَهْدافِ ٱلْحِصَّةِ؛
3. مُسْتَوى ٱلطَّلاقَةِ ٱلْقِرائِيَّةِ؛
4. مَدى تَمَكُّنِ ٱلْمُتَعَلِّمينَ مِنَ ٱلْفَهْمِ؛
5. جَوْدَةُ ٱلْإِنْتاجِ ٱلْكِتابِيِّ؛
6. اَلتَّعَثُّراتُ ٱلَّتي يَنْبَغي مُعالَجَتُها في ٱلْحِصَّةِ ٱلْمُقْبِلَةِ.

تبصر الحصة: