Physique chimie

Période de remédiation

Domaine 2

Séances

Séance 4

Modèle moléculaire

et transformation chimique

Structure de la phase de la remédiation intensive

• Associer à la formule chimique de la molécule le modèle moléculaire approprié.
• Expliquer la conservation de la masse lors d’une transformation chimique par le modèle moléculaire

Séance 5

• Consolidation + Minitest
• Associer au modèle moléculaire d’une formule chimique la formule chimique appropriée

Séance 4

Structure du domaine 2 (modèle particulaire)

1 heure

1 heure

Ouverture (tâche 1/ domaine 2)

5 min

10 min

5 min

1

2

3

Pratique guidée (collective + en binôme)

Structure de la séance 4

5 min

Modelage

5 min

4

Pratique autonome

Consolidation (domaine 1)

20 min

Test de fin domaine 1

10 min

5

6

7

Clôture (tâche 1/domaine 2)

Vous êtes prêts? Allons-y! Nous allons commencer

Je participe activement. Je lève la main pour participer

Je prête attention quand l’enseignant parle

Je prête attention quand d’autres camarades répondent à l’enseignant

Si quelque chose n’est pas clair, je pose des questions

Je fais mes devoirs en classe et à la maison avec sérieux

Contrat de classe

Demander aux élèves de donner la signification de chaque icone du contrat

Consolidation�20 min

Bonjour les champions ! On démarre cette séance par la correction des exercices de consolidation du domaine 1, pages 15 et 16 du livret.

Demandez aux élèves de montrer leurs réalisations (pages 25 et 26 de livret). A ne oublier de vérifier leurs réalisations.

Bravo! Continuez comme ça ! On passe maintenant à la correction des exercices.

Donner un feedback ciblé sur les difficultés identifiées. Choisir un élève au hasard pour répondre et anticiper les autres.

Test de fin de domaine�10 min

Préparez-vous, les champions ! Vous avez deux situations similaires à ce que nous avons déjà travaillé. Alors, prenez vos livrets et commencez le test de fin de domaine 1 à la page 17 !

Veuillez rassurer les élèves .

Une fois terminé, cochez pour chaque item l’icône qui reflète ton niveau de maîtrise. « Soyez honnêtes, c’est pour vous aider à progresser ! »

Corriger le test et déterminer le taux de maîtrise des élèves dans ce domaine.

Je maîtrise très bien

Je maîtrise partiellement / j’ai besoin de pratiquer encore

J’ai des difficultés / je dois retravailler

Ouverture (tâche 1)��5 min

Dans le modèle particulaire ci-dessous, la particule d’eau est représentée par un triangle. Cette représentation nous informe-t-elle sur les constituants de la particule d’eau ?

Rappelez aux élèves que le modèle particulaire permet d’expliquer quelques propriétés des états de la matière

Particule d’eau

Modèle particulaire de l’eau liquide

Effectivement, ce modèle en réalité est très simple; et pour mieux représenter la matière, on utilise le modèle moléculaire.

Écrivez sur le tableau « modèle moléculaire »

Particule d’eau

Modèle particulaire de l’eau liquide

Alors, qui peut nous rappeler comment peut-on représenter la matière en modèle moléculaire ?

Demander à 3 élèves choisis au hasard pour répondre.

Exactement ! En modèle moléculaire, la matière est représentée par des molécules et chaque molécule se constitue des atomes.

Demander aux élèves de reformuler les définitions avec leurs propres mots.

En modèle moléculaire:

Modèle moléculaire de l’eau liquide

Molécule d’eau

La matière est représentée par des molécules.

La molécule est constituée des atomes.

Très bien, les champions ! Alors, comment représente-t-on un atome dans le modèle moléculaire ?

Choisir au hasard 3 élèves pour répondre.

Modèle moléculaire de l’eau liquide

Molécule d’eau

Très bien ! On représente chaque type d’atome par une boule de taille et de couleur spécifiques.

Choisir au hasard 3 élèves pour répondre.

Modèle moléculaire de l’eau liquide

Molécule d’eau

Alors, les champions, rappelez-vous comment on a représenté en modèle moléculaire les atomes d’hydrogène, de carbone, d’azote et d’oxygène?

Choisir au hasard 3 élèves au hasard pour répondre.

Bravo! Les trois atomes (carbone, azote, oxygène) sont représentés par des boules de couleurs différentes et de même taille , sauf celle de l’hydrogène:

Demander aux élèves de donner la couleur de chaque atome.

L’atome de l’hydrogène se modélise par une sphère plus petite que les autres.

Revenant à notre modèle moléculaire de l’eau liquide, quelles sont les atomes qui constitue la molécule d’eau ?

Demander à 3 élèves choisis au hasard pour répondre.

Modèle moléculaire de l’eau liquide

Molécule d’eau

Parfait, la molécule d’eau est formée de trois atomes :

1 atome d’oxygène

2 atomes d’hydrogène

Alors les champions, qui peut nous rappeler comment on symbolise ces atomes ?

Demander à au moins 3 élèves choisis au hasard. Ne pas choisir les mêmes à chaque fois

C’est bien, on symbolise chaque atome par la première lettre de son nom, écrit en majuscule:

Signaler le cas particulier de l’atome d’azote.

Durant cette séance, on se focalisera sur la tâche principale suivante:

Associer aux modèles moléculaires les formules chimiques des molécules appropriées

​

Modelage 1

(Tâche 1/ Partie 1)

​

5 min

​

Je vais vous montrer comment associer aux modèles moléculaires les formules chimiques des molécules appropriées à partir de l’exemple suivant:

Lire la consigne aux élèves à haute voix (et l’expliquer si nécessaire)

Cocher la formule chimique qui correspond au modèle de la molécule d’eau:

a

b

c

d

D’abord, j’identifie les différents atomes qui composent le modèle moléculaire. Les boules blanches représentent des atomes d’hydrogène, et la boule rouge représente un atome d’oxygène.

Modèle moléculaire

Puis, je compte combien d’atomes de chaque type. Il y a 2 atomes d’hydrogène et 1 atome d’oxygène.

À ne pas oublier de mentionner l’étape sur le tableau.

Modèle moléculaire

Ensuite, je donne le symbole de chaque type d’atome : le symbole de l’atome d’oxygène est O, et celui de l’atome d’hydrogène est H.

À ne pas oublier de rappeler aux élèves que le symbole de la majorité des atomes est la première lettre en majuscule.

H

Modèle moléculaire

O

Je termine en choisissant la formule chimique qui contient un atome H avec un indice 2 et un atome d’oxygène avec un indice 1, c-à-d le choix b

Rappelez aux élèves que, dans une formule chimique, un atome seul s’écrit sans indice.

✔

a

b

c

d

Voici les étapes à suivre pour associer aux modèles moléculaires les formules chimiques des molécules appropriées :

A ne pas oublier de montrer avec vos mains ou par une règle ce que vous montrez.

1

2

3

4

Identifier les différents atomes constituants le modèle moléculaire;

Dénombrer les atomes de chaque élément chimique;

Donner le symbole de chaque atome;

identifier la formule chimique.

​

Pratique guidée collective

​

5 min

Maintenant, on va travailler ensemble, étape par étape, une tâche similaire que celle qu’on vient de travailler.

Lire la consigne et l’expliquer si nécessaire .

Cocher la formule chimique qui correspond au modèle de la molécule de dioxyde de carbone:

a

b

c

d

Alors, les champions, par quelle étape on va commencer ?

Demander à 3 élèves pris au hasard de donner leur réponse et de la justifier, puis demander l’avis du reste de classe.

Cocher la formule chimique qui correspond au modèle de la molécule de dioxyde de carbone:

a

b

c

d

Très bien ! On commence par identifier les types d’atome dans le modèle moléculaire. Les boules rouges représentent les atomes d’oxygène, et la boule noire représente l’atome de carbone.

Demander à 2 ou 3 élèves de reformuler la première étape avec leurs propres mots.

Modèle moléculaire:

Alors, d’après vous, quelle est la prochaine étape ?

Demander à 3 élèves pris au hasard de donner leur réponse et de la justifier, puis demander l’avis du reste de classe.

Modèle moléculaire:

Parfait ! On compte combien d’atomes de chaque type. Il y a deux boules rouges, donc deux atomes d’oxygène, et une boule noire, donc un atome de carbone.

Réexpliquer l’étape si nécessaire.

Modèle moléculaire:

Maintenant, à votre avis, quelle est l’étape suivante ?

Demander à 3 élèves pris au hasard de donner leur réponse et de la justifier, puis demander l’avis du reste de classe.

Modèle moléculaire:

Très bien ! On donne le symbole de chaque type d’atome. Le symbole de l’atome de carbone est C, et celui de l’atome d’oxygène est O.

Modèle moléculaire:

C

O

Alors maintenant, quelle est la prochaine étape ?

Demander à 3 élèves pris au hasard de donner leur réponse et de la justifier, puis demander l’avis du reste de classe.

​

Modèle moléculaire:

C

O

Effectivement ! la formule chimique du modèle moléculaire du dioxyde de carbone est b : CO₂.

Réexpliquer l’étape si nécessaire et rappeler les étapes pour réaliser la tâche.

✔

a

b

c

d

​

Pratique guidée en binôme

​

5 min

Maintenant, vous allez travailler individuellement sur l’exercice «je m’entraine en binôme» à la page 20 du livret. Ensuite, discutez vos réponses en justifiant avec votre camarade.

Lire attentivement la consigne et l’expliquer si nécessaire. A ne pas oublier de fournir de l’aide aux élèves en difficulté.

​

Cocher la formule chimique qui correspond au modèle du monoxyde de carbone

a

b

c

d

On passe maintenant à la correction.

Choisir au hasard 1 élève pour corriger et anticiper les autres. Leur demander de corriger les réponses dans le livret.

​

​

Cocher la formule chimique qui correspond au modèle du monoxyde de carbone

a

b

c

d

✔

​

Pratique autonome

​

5 min

Maintenant, c’est l’heure de travailler en autonomie. Voir l’exercice «je m’entraine tout seul» à la page 20 du livret.

Lire attentivement la consigne et l’expliquer si nécessaire. A ne pas oublier de fournir de l’aide aux élèves en difficulté.

Cocher la formule chimique qui correspond au modèle du butane.

a

b

c

d

Passons maintenant à la correction.

Choisir au hasard 1 élève pour corriger et anticiper les autres. Leur demander de corriger les réponses dans le livret.

Cocher la formule chimique qui correspond au modèle du butane.

a

b

c

d

✔

Clôture (Tâche 1/partie 1)� �5 min

Avant de finir, faisons un petit résumé ensemble ! Alors, Qui peut me rappeler ce que on a appris aujourd’hui ?

Choisir au hasard 2 ou 3 élèves pour répondre.

Associer aux modèles moléculaires les formules chimiques des molécules appropriées

Alors, qui peut me rappeler comment on a fait pour réaliser cette tâche?

Choisir au hasard 2 ou 3 élèves pour répondre.

Félicitations ! Voici les étapes à suivre pour accomplir cette tâche :

Choisir au hasard 2 ou 3 élèves de reformuler les étapes avec leurs propres mots.

1

2

3

4

Identifier les différents atomes constituants le modèle moléculaire.

Dénombrer les atomes de chaque élément chimique

Donner le symbole de chaque atome

Identifier la formule chimique.

Pour bien s’entrainer sur cette tâche, je vous invite à réaliser l’exercice 1 de la page 24.

Demander aux élèves de réaliser le devoir à la maison dans leur livret en autonomie.

Exercice 1 de la page 24

Bravo pour votre travail aujourd’hui ! N’oubliez pas de réviser votre leçon et de faire vos devoirs.