DINAS PENDIDIKAN

PROVINSI JAWA TIMUR

REGULASI DAN TANTANGAN PENGAWAS SMK JAWA TIMUR

Oleh :

BIDANG PEMBINAAN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

​

Malang , 8 Mei 2023

1. Saling Kenal
2. Saling Berkomunikasi
3. Saling MemahamI, Menghargai dan Adaptasi
4. Empati dan Kebersamaan
5. Saling Berbagi dan Mengisi

BEST

PRACTICE

REGULASI PENGAWAS SEKOLAH

​

• PP No. 57 Tahun 2021 perubahan PP 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
• PP 17 Tahun 2020 perubahan PP 11 Tahun 2017 tentang Manajemen ASN
• Permenpan RB No. 1 Tahun 2023 tentang Jabatan Fungsional
• Permendikbud No 26 Tahun 2022 tentang Pendidikan Guru Penggerak Tahun 2022
• Permendikbud No. 12 Tahun 2007 tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah
• Perda Provinsi Jawa Timur No. 9 Tahun 2014 tentang Penyelenggaran Pendidikan

ERA DESRUPSI yang menuntut adanya inovasi-inovasi dalam penyelenggaraan tata kelola maupun proses belajar mengajar. Inovasi menjadi kata kunci karena perubahan-perubahan yang terjadi saat ini menuntut adanya percepatan-percepatan untuk segera beradaptasi dengan perkembangan jaman

TANTANGAN

DUNIA PENDIDIKAN

ERA GLOBALISASI, dimana standar kualitas sekolah dan lulusan sekolah kita tidak hanya diukur dalam sekala lokal atau nasional tapi dalam skala global. Sehingga kualitas pendidikan kita harus dijalankan dengan mengikuti standar-standar internasional

​

ERA MEDIA SOSIAL dimana tuntutan dan harapan masyarakat yang semakin tinggi semakin mudah untuk diketahui secara luas, sebagai bagian dari wujud kesadaran masyarakat untuk mencerdaskan putra putrinya

​

ERA GIG ECONOMY dimana ada kecenderungan anak-anak millenial untuk menjadi pekerja temporer (independent worker)

yang lebih fleksibel dan tidak terikat dengan perusahaan tertentu

PERMASALAHAN PENDIDIKAN DI JAWA TIMUR

1. Akses Pendidikan

2. Mutu Pendidikan

Skill di Industri Masa Depan

Tantangan-Tantangan

Complex Problem Solving

​

Kemampuan untuk memecahkan masalah yang asing dan belum diketahui solusinya di dalam dunia nyata.

Skills

Scale of Skill

Demand in 2020

(Share of jobs requiring skills family as part of their core skill set, %)

Social Skill

​

Kemampuan untuk melakukan koordinasi, negosiasi, persuasi, mentoring, kepekaan dalam memberikan bantuan hingga emotional intelligence

Process Skill

Kemampuan terdiri dari: active listening, logical thinking, dan monitoring self and the others

System Skill

Kemampuan untuk dapat melakukan judgement dan keputusan dengan pertimbangan cost-benefit serta kemampuan untuk mengetahui bagaimana sebuah sistem dibuat dan dijalankan

Cognitive Abilities

Skill yang terdiri dari antara lain: Cognitive Flexibility, Creativity, Logical Reasoning, Problem Sensitivity, Mathematical Reasoning, dan Visualization .

SMK NEGERI DAN SWASTA JAWA TIMUR

SMK NEGERI

SMK SWASTA

14 %

298

86 %

1.852

JUMLAH SMK

TOTAL : 2.150

SMK NEGERI

SMK SWASTA

44 %

338.655

56 %

427.391

JUMLAH SISWA

TOTAL : 766.056

147

647

149

466

115

417

98

385

126

369

PPT模板下载：www.homeppt.com/ moban/ 行业PPT模板：www.homeppt.com/ hangye/

节 日 PPT 模 板 ：www.homeppt.com/ jieri/ PPT 素 材 下 载 ：www.homeppt.com/ sucai/ PPT背景图片：www.homeppt.com/ beijing/ PPT图表下载：www.homeppt.com/ tubiao/ 优秀PPT下载：www.homeppt.com/ xiazai/ PPT教程： www.homeppt.com/ powerpoint/ Word 教 程 ： www.homeppt.com/ word/ Excel 教 程 ：www.homeppt.com/ excel/

资 料 下 载 ：www.homeppt.com/ z iliao/ PPT 课 件 下 载 ：www.homeppt.com/ kejian/

范 文 下 载 ：www.homeppt.com/ fanwen/ 试 卷 下 载 ：www.homeppt.com/ shiti/

教案下载：www.homeppt.com/ jiaoan/

字体下载：www.homeppt.com/ z iti/

Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur

Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) menurut Pendidikan Tertinggi yang Ditamatkan

MERDEKA BELAJAR DIGAGAS BERDASARKAN FILOSOFI TRILOGI PENDIDIKAN KI HADJAR. TUJUAN PROSES PENDIDIKAN ADALAH LAHIRNYA MANUSIA-MANUSIA MERDEKA.

ESSENSI FILOSOFI TRILOGI PENDIDIKAN �KI HADJAR DEWANTARA

1. Menjadi pendidik adalah menjadi teladan;
2. Menjadi pendidik adalah menjadi pembangkit semangat;
3. Menjadi pendidik adalah menjadi pemberdaya menuju kemandirian, menuju kemerdekaan.

TUJUAN TRILOGI PENDIDIKAN �KI HADJAR DEWANTARA

Mencerminkan tidak ada batas atau jarak antara kelas dengan realita di luar. Belajar bukan sekedar teori dan praktek di sekolah, tetapi juga belajar menghadapi realita dunia. Sekolah dan Dunia menurut filosofi ini berarti tidak terpisahkan. Dengan ini diharapkan para guru mengajarkan ilmu teori serta praktek di dunia. Dan siswa dapat menanyakan kepada guru yang tidak diketahui di dunia. Tujuannya agar para lulusan sekolah dapat mampu hidup dan bisa berbuat banyak setelah lulus dari sekolah.

KEDUDUKAN PENGAWAS SEKOLAH :

Pengawas sekolah adalah pejabat fungsional yang berkedudukan sebagai pelaksana teknis untuk melakukan pengawasan dan pembinaan pendidikan terhadap sejumlah sekolah tertentu yang ditunjuk/ ditetapkan.

KOMPETENSI PENGAWAS SEKOLAH

SOSIAL

SUPERVISI AKADEMIK

SUPERVISI

MANAJERIAL

EVALUASI PENDIDIKAN

KEPRIBADIAN

PENELITIAN PENGEMBANGAN

Untuk TK/RA dan SD/MI

Minimum S1/D4 kependidikan dari perguruan tinggi terakreditasi

Untuk SMP/MTS, SMA/MA dan SMK/MAK

minimum magister (S2) kependidikan berbasis S1 dalam rumpun mata pelajaran yang relevan pada perguruan tinggi terakreditasi

• Berstatus Guru >=8 tahun atau Kepala sekolah >=4 tahun pada jenjang pendidikan yang sesuai dengan satuan pendidikan yang diawasi
• Miinimum III/c, Memiliki Sertifikat Pendidikan Fungsional sebagai pengawas satuan pendidikan,

berusia <=50 tahun sejak diangkat sebagai pengawas.

​

Permendiknas No. 12, 2007

KOMPETENSI JABATAN FUNGSIONAL

(PermenPAN & RB no.1 Tahun 2023)

Instansi Pembina

Organisasi Profesi

Wajib mengembangkan kompetensi secara berkelanjutan sesuai dengan minat dan kebutuhan pelaksanaan tugas JF yang diduduki.

Menyusun konten pembelajaran, strategi, dan program pengembangan kompetensi untuk mendukung percepatan pengembangan kompetensi Pejabat Fungsional

Berkoordinasi dengan instansi pembina dalam pelaksanaan pembinaan jabatan fungsional.

1. Pedoman formasi Jabatan Fungsional;
2. Standar Kompetensi Jabatan Fungsional;
3. Petunjuk pelaksanaan dan petunjuk teknis Jabatan Fungsional;
4. Standar kualitas hasil kerja dan pedoman penilaian kualitas hasil kerja Pejabat Fungsional;
5. Pedoman penulisan karya tulis/karya ilmiah yang bersifat inovatif di bidang tugas Jabatan Fungsional;
6. Kurikulum pelatihan Jabatan Fungsional;
7. Informasi faktor jabatan untuk evaluasi jabatan.

• Pelatihan Jabatan Fungsional;
• Uji Kompetensi Jabatan Fungsional;

Penyelenggaraan pelatihan fungsional pada lembaga pelatihan

1. penganalisisan kebutuhan pelatihan fungsional di bidang tugas Jabatan Fungsional;
2. melakukan sosialisasi petunjuk pelaksanaan dan petunjuk teknis Jabatan Fungsional;
3. pengembangan system informasi Jabatan Fungsional;
4. Akreditasi pelatihan fungsional
5. Pemantauan dan evaluasi penerapan Jabatan Fungsional
6. Koordinasi dengan Instansi Pengguna dalam rangka pembinaan karier Pejabat Fungsional

1. Pelaksanaan tugas pokok Jabatan Fungsional;
2. Pembentukan organisasi profesi Jabatan Fungsional;
3. Penyusunan dan penetapan kode etik profesi dan kode perilaku Jabatan Fungsional;

Penyusunan....

Melakukan....

Penyelenggaraan....

Memfasilitasi....

Pembinaan....

Tugas Instansi Pembina

23

EVALUASI TUGAS INSTANSI PEMBINA

Menteri melaksanakan pengawasan terhadap pelaksanaan tugas instansi pembina JF terdiri atas:

1. pemantauan dan evaluasi terhadap pelaksanaan pembinaan JF oleh instansi pembina; dan
2. pemantauan dan evaluasi terhadap pelaksanaan JF pada Instansi Pemerintah

Kementerian PAN & RB

1. hasil pengawasan pelaksanaan JF, Menteri berwenang mempertimbangkan untuk mencabut penetapan JF.

2. Pejabat Fungsional yang pada saat penetapan JF dicabut masih menduduki JF, dapat dialihkan ke dalam jabatan lain sesuai dengan kualifikasi dan kompetensi jabatan dan dilaksanakan

25

ORGANISASI PROFESI

1. Setiap JF yang telah ditetapkan harus memiliki 1 (satu) organisasi profesi JF dalam jangka waktu paling lama 5 (lima) tahun terhitung sejak tanggal penetapan JF.
2. Setiap Pejabat Fungsional harus menjadi anggota organisasi profesi JF.
3. Pembentukan organisasi profesi JF sebagaimana dimaksud pada ayat (1) difasilitasi oleh instansi pembina.
4. Organisasi profesi JF mempunyai tugas:

a. menyusun kode etik dan kode perilaku profesi;

b. memberikan advokasi; dan

c. memeriksa dan memberikan rekomendasi atas pelanggaran kode etik dan kode perilaku profesi.

5) Kode etik dan kode perilaku profesi sebagaimana dimaksud pada ayat (4) huruf a ditetapkan oleh organisasi profesi JF setelah mendapat persetujuan dari pimpinan instansi pembina.

Hubungan kerja antara instansi pembina dengan organisasi profesi JF bersifat koordinatif dan fasilitatif untuk penyelenggaraan tugas dan fungsi pembinaan JF.

PERAN TRANSFORMASI PENGAWAS SEKOLAH

(Permenpan RB no.1 Tahun 2023)

• PS sebagai pengendali menjadi sosok pemberdaya atau penggerak
• PS harus mampu menggerakkan KS, guru atau Lembaga agar lebih berdaya dalam upaya meningkatkan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik
• Melahirkan kebijakan yang menekankan mekanisme profesi PS berdasar kelayakan atau merit yang sesuai dengan ekspetasi kinerja. Sehingga tercipta meritokrasi PS.

PENINGKATAN MUTU PENGAWAS SEKOLAH

​

• Memberdayakan Musyawarah Kerja Pengawas Sekolah ( MKPS );
• Mendorong untuk mendaftar Fasilitator guru penggerak;
• Mengikuti berbagai pelatihan baik yang dilakukan oleh Dindik Jatim maupun oleh organisasi lain dalam rangka meningkatkan kompetensinya;
• Memfasilitasi Pengawas Sekolah untuk selalu mengikuti event2 lomba baik tingkat nasional maupun tingkat internasional;
• Mendorong Pengawas Sekolah membuat inovasi minimal 1 inovasi dan ada Program Pengawas bergerak dalam rangka mendampingi sekolah binaan untuk membina serta memahamkan terkait pelaksanaan kurikulum merdeka.

DATA SMK MUHAMMADIYAH JATIM

Sumber data: Dapodik 7 September 2022 dan DASBOARD IKM 2023

DATA SMK NEGERI DAN SWASTA DI JATIM

​

​

​

​

​

JUMLAH PENDAFTAR IKM MANDIRI

JENJANG SMA, SMK DAN SLB TAHUN 2023

Sumber data : Dashboard Pendaftaran IKM Kemendikbudristek tanggal 27 April 2023

UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU PENGGERAK SEBAGAI KEPALA SEKOLAH AKAN DIBERI BEKAL PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI MANAJERIAL.

​

​

​

DENGAN AKAN DIBERLAKUKANNYA PERMENPAN RB RI NO 1 TAHUN 2023 TENTANG JABATAN FUNGSIONAL, BAPAK KEPALA DINAS PENDIDIKAN PROV. JATIM MEMBERI KEBIJAKAN UNTUK PENILAIAN ANGKA KREDIT GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN YANG TELAH DILAKSANAKAN PADA TANGGAL 10 APRIL 2023 SD 15 APRIL 2023

​

​

​

JENIS KATEGORI LOMBA GCC BATCH 4 TAHUN 2023

​

1. Inovasi Pengawas Sekolah
2. Inovasi Kepala Sekolah
3. Lomba Media Pembelajaran Berbasis IT
4. Lomba Modul Ajar Kurikulum Merdeka
5. Lomba Video Pembelajaran (Best Practice) Kurikulum Merdeka
6. Lomba Film Pendek
7. Lomba Desain Fashion
8. Lomba Kewirausahaan
9. Lomba Video Tourism

JADWAL LOMBA GCC BATCH 4 TAHUN 2023

Terima Kasih