Урок 59

КВІТКА-ОСНОВ’ЯНЕНКО

«СВАТАННЯ НА ГОНЧАРІВЦІ»

​

​

ОЛЕСЯ КАЛИНИЧ

1

Комедія «Сватання на Гончарівці» написана 1835 року.

​

Один із найяскравіших соціально-побутових творів української драматургії ХІХ ст.

​

Поєднує реалістичні сцени з елементами класицистичної побудови.

​

Основа сюжету — любовна колізія та мотиви сватання.

​

КЛАСИЦИЗМ - це апрям у європейській літературі та мистецтві, який уперше заявив про себе в італійській культурі XVI ст., а найбільшого розквіту досяг у Франції у XVII ст.

Для класицизму характерна орієнтація на античну літературу, яка проголошувалася ідеальною, класичною, гідною наслідування.

РОБОТА В ГРУПАХ

​

ХАРАКТЕРИСТИКА ДІЙОВИХ ОСІБ

Об’єднайтеся довльно в групи

та виконайте завдання

Оберіть одного / одну з персонажів: Прокіп Шкурат, Одарка, Уляна, Олексій, Павло Кандзюба, Стецько, Осип Скорик.

​

Створіть портрет героя / героїні, використовуючи такі пункти:

• Зовнішність (як автор її подає).
• Риси характеру (2–3 домінантні).
• Мова героя / героїні (що в ній особливого?).
• Його / її мотиви та прагнення.
• Висновок: яку рису людської вдачі символізує цей герой?

​

Форма презентації - мініпостер або усна характеристика (2 хв).

​

​

ГРУПА 1. Портрет

Обраний персонаж

• Випишіть 3–4 сцени, де герой проявляє свій характер.
• Поясніть, які риси виявляються в цих епізодах.
• Покажіть, як дії героя впливають на розвиток сюжету.

​

Форма презентації - «лінія поведінки героя» (схема або таблиця).

​

​

ГРУПА 2. Дійова особа в дії

Проаналізуйте комічні засоби,

за допомогою яких створено

образи персонажів:

— Стецька,

— Павла Кандзюби,

— Одарки,

— Осипа Скорика.

Поясніть, як гумор допомагає розкрити характери.

Наведіть 2–3 приклади (цитати або перефраз).

​

Форма презентації - мінікоментар + приклади.

​

​

ГРУПА 3. Комічні прийоми й харатктери

ГРУПА 4. Риси класицизму

Дослідіть, як у п’єсі проявляються особливості класицизму.

​

Зосередьтеся на таких моментах:

• Поділ персонажів на позитивних і негативних (наприклад: Олексій і Уляна — позитивні; Стецько — комічно-негативний).
• Народна мораль і традиції.
• Повчальність твору.
• Типізація образів (розумний герой, дурник, сварлива мати тощо).

​

​

Доберіть по 1–2 приклади до кожного пункту.

Форма презентації - узагальнювальна таблиця.

​

Створіть коротку (1–2 хвилини) інсценівку або комікс, у якій:

• Є персонажі з чітко поділеними рисами (розумний — дурний; чесний — хитрий).
• Є повчальна думка.
• Присутній комічний елемент.
• Зберігається український колорит, характерний для твору.

​

ГРУПА 5. Сцени класицизму

• Чітке протиставлення позитивних і негативних персонажів.
• Типізація характерів (хитра мати, дурний жених, чесний закоханий).
• Єдність часу, місця, дії (події в межах одного дня, одне село).
• Повчальність: добро перемагає, щирість і чесність важливіші за багатство.

​

ПІДСУМОК.РИСИ КЛАСИЦИЗМУ У ТВОРІ

ПІДГОТУЙТЕ ІНСЦЕНІЗАЦІЮ УРИВКА ТВОРУ

(на вибір)