ينصح باعتماد صيغة عرض الشرائح (mode diaporama) أثناء تقديم الدرس في القسم بالنقر على أيقونة العرض كما هو موضح.
تعيين تلميذ(ة) للإجابة
توجيهات و شرح التعليمات
عرض فيديو
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات
عمل في ثنائيات
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع
اليوم 3 -
اليوم 6 -
اليوم2 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
اليوم 5 -
هيكلة حصة اليوم
- 01 افتتاح الحصة
2- قراءة : أعلام وعباقرة (ح4).
- 03إنتاج كتابي (ح5)
عند نهاية الحصة
إنتاج جمل انطلاقا من مفردات معجم الأسبوع؛
فهم "نص أعلام وعباقرة "واستثمار مضامينه؛
كتابة نص للتعريف بشخص انطلاقا من بطاقة معلوماته الشخصية.
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
افتتاح الحصة
افتتاح الحصة
مرحبا بكم ، سنبدأ حصة اللغة العربية.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
حاولوا الالتزام بهذين السلوكين. سنحدد في نهاية الحصة الفائز بنجمة السلوك.
نشاط اعتيادي
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
كَيْ أَسْتَأْذِنَ لِأَخْذِ ٱلْكَلِمَةِ: أَلْزَمُ مَكاني ثُمَّ أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.
أُشارِكُ دونَ ٱلْخَوْفِ مِنَ ٱلْخَطَأِ.
ضعوا الكراسة والدفتر واللوحة في القمطر.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
ستوظفون أهم المفردات التي تعلمتموها خلال الأسبوع الجاري لإنتاج جمل.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
أُوَظِّفُ مُعْجَمَ ٱلْأُسْبوعِ في إِنْتاجِ جُمَلٍ.
في البداية، من يذكرنا بالمفردات الجديدة التي تعلمتموها في هذا الأسبوع؟
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
ما ٱلْمُفْرَداتُ ٱلْجَديدةُ ٱلَّتي تَعَلَّمْتُموها في هذا ٱلْأُسْبوعِ؟
هذه بعضها. من يقرؤها؟
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
كَوْثَرُ حَفيظي
اِجْتِهادٌ (اِجْتَهَدَ)
نُبوغٌ( نَبَغَ)
اَلتَّحَدّي (تَحَدّى)
إِصْرارٌ(أَصَرَّ)
اِبْنُ سينا
إِخْفاقٌ( أَخْفَقَ)
إِبْداعٌ( أَبْدَعَ)
اَلْخَوارِزْمي
رَشيدُ ٱلْيَزَمي
أَيْقونَةٌ
تَفَوُّقٌ( تَفَوَّقَ)
اِبْتِكارٌ (اِبْتَكَرَ)
من يختار مفردة ويشرحها باستعمال المرادف أو الضد أو بتركيبها في جملة مفيدة.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
كَوْثَرُ حَفيظي
اِجْتِهادٌ (اِجْتَهَدَ)
نُبوغٌ( نَبَغَ)
اَلتَّحَدّي (تَحَدّى)
إِصْرارٌ(أَصَرَّ)
اِبْنُ سينا
إِخْفاقٌ( أَخْفَقَ)
اِبْتِكارٌ (اِبْتَكَرَ)
إِبْداعٌ( أَبْدَعَ)
اَلْخَوارِزْمي
رَشيدُ ٱلْيَزَمي
أَيْقونَةٌ
تَفَوُّقٌ( تَفَوَّقَ)
خذوا دفاتر البحث . ركبوا جملا مفيدة وطويلة. الفائز من استطاع تركيب أكبر عدد من المفردات.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
كَوْثَرُ حَفيظي
اِجْتِهادٌ (اِجْتَهَدَ)
نُبوغٌ( نَبَغَ)
اَلتَّحَدّي (تَحَدّى)
إِصْرارٌ(أَصَرَّ)
اِبْنُ سينا
إِخْفاقٌ( أَخْفَقَ)
إِبْداعٌ( أَبْدَعَ)
اَلْخَوارِزْمي
رَشيدُ ٱلْيَزَمي
أَيْقونَةٌ
تَفَوُّقٌ( تَفَوَّقَ)
اِبْتِكارٌ (اِبْتَكَرَ)
من يقرأ إنتاجه؟
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
كَوْثَرُ حَفيظي
اِجْتِهادٌ (اِجْتَهَدَ)
نُبوغٌ( نَبَغَ)
اَلتَّحَدّي (تَحَدّى)
إِصْرارٌ(أَصَرَّ)
اِبْنُ سينا
إِخْفاقٌ( أَخْفَقَ)
إِبْداعٌ( أَبْدَعَ)
اَلْخَوارِزْمي
رَشيدُ ٱلْيَزَمي
أَيْقونَةٌ
تَفَوُّقٌ( تَفَوَّقَ)
اِبْتِكارٌ (اِبْتَكَرَ)
من الفائز في هذه المسابقة؟
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
قراءة
أعلام وعباقرة( ح4).
في هذه الحصة. ستقومون باستثمار نص " أعلام وعباقرة". خذوا كراساتكم الصفحة – 22-
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
أعيدوا قراءة النص قراءة صامتة وسريعة في حدود 3دقائق.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
الآن. خذوا الصفحة رقم -26- وأجيبوا عن سؤالي استثمار معجم النص. في حدود 3 دقائق.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
اَلْفِقْرَةُ -3- اَلسَّطْرُ رَقْمُ-3-
اَلْفِقْرَةُ -1- اَلسَّطْرُ رَقْمُ-3-
اَلْفِقْرَةُ -7- السطر رَقْمُ-8-
اَلْفِقْرَةُ -9- اَلسَّطْرُ رَقْمُ-4-
نصحح جماعة. من يقرأ السؤال ثم يجيب عنه.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
اَلْفِقْرَةُ -3- اَلسَّطْرُ رَقْمُ-3-
اَلْفِقْرَةُ -1- اَلسَّطْرُ رَقْمُ-3-
اَلْفِقْرَةُ -7- السطر رَقْمُ-8-
اَلْفِقْرَةُ -9- اَلسَّطْرُ رَقْمُ-4-
صححوا على كراساتكم.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
اَلْجَبْرُ- اَلْأَرْقامُ- اَلْحِسابُ- اَلصِّفْرُ-اَلْعَمَلِيّاتُ ...
بُلْدانٌ- دُوَلٌ ...
فَشَلٌ - خُسْرانٌ ...
مُعْجَباً- مُولَعاً- مُبْهوراً...
اِبْتِكارٌ- اِكْتِشافٌ...
الآن. أجيبوا عن الأسئلة: 1-2-3-4-6-7 ( الصفحة رقم -27)- في حدود 10 دقائق.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
نصحح جماعة. من يقرأ السؤال الأول ثم يجيب عنه بجملة مفيدة؟.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
صححوا على كراساتكم. ( بالنسبة للسؤالين 6-7،تقبل جميع اقتراحات التلاميذ المناسبة.)
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
اَلْعالِمُ اَلْمُسْلِمُ ٱلَّذي بَرَزَ بِشَكْلٍ كَبيرٍ في عُلومِ ٱلطِّبِّ هُوَ ٱبْنُ سينا.
اِشْتَهَرَ اَلْعالِمُ ٱلْمَغْرِبيُّ رَشيدُ ٱلْيَزَميُّ بِٱخْتِراعِ بَطّارِيّاتِ ٱلليثيومِ ٱلْقابِلَةِ لِلشَّحْنِ.
يُشَكِّلُ اِبْتِكارُ ٱلصِّفْرِ مِنْ أَهَمِّ ٱخْتِراعاتِ ٱلْخَوارِزْميِّ في مَجالِ ٱلرِّياضِيّاتِ.
اَلْخُلاصَةُ ٱلَّتي يُمْكِنُ ٱسْتِنْتاجُها هِيَ أَنَّ حَضارَتَنا تَزْخَرُ، في ماضيها وَحاضِرِها، بِعُلَماءَ ساهَموا بِشَكْلٍ كَبيرٍ في تَطْويرِ ٱلْعِلْمِ وَقَدَّموا ٱخْتِراعاتٍ مُفيدَةً لِلْبَشَرِيَّةِ جَمْعاءَ.
.............................................................................
.............................................................................
قبل أن نواصل، من يقرأ الجملة بسرعة.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
مفتاحي مع مفتاح عبد الفتاح ومفتاح عبد الفتاح مع مفتاحي.
من يقرأ الجملة بسرعة.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
خبز الخباز خميس خمس وخمسين خبزة.
من يقرأ الجملة بسرعة.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
مشمش شجرتنا ليس كمشمش شجرة شمس.
إنتاج كتابي (ح5).
في هذه الحصة، ستنتجون نصوصا للتعريف بشخص انطلاقا من بطاقة معلوماته الشخصية.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
سَأُنْتِجُ نَصّاً لِلتَّعْريفِ بِشَخْصٍ ٱنْطِلاقاً مِنْ بِطاقَةِ مَعْلوماتِهِ ٱلشَّخْصِيَّةِ.
في البداية، من يذكرنا بجميع عناصر بطاقة المعلومات الشخصية.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
مَن يُذَكِّرُنا بِجَميعِ عَناصِرِ بِطاقَةِ ٱلْمَعْلوماتِ ٱلشَّخْصِيَّةِ؟
نتذكر جماعة. من يقرأ عناصر البطاقة التالية؟
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
من يذكرنا بالأساليب التي تعلمتموها لتحويل معطيات البطاقة إلى نص ؟
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
ما ٱلْأَساليبُ ٱلَّتي نُوَظِّفُها لِتَحْويلِ مُعْطَياتِ ٱلْبِطاقَةِ إِلى نَصٍّ؟
نتذكر جماعة. من يقرأ؟
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
وُلِدَ ........ في ............... سَنَةَ............ عاشَ في أُسْرَةٍ ......
كان طِفْلاً ............... وَ............ يَتَمَيَّزُ بِـ......... وَ .........
اِلْتَحَقَ بِٱلتَّعْليمِ ٱلْأَوَّليِّ في سِنِّ .........، حَيْثُ .......... اِنْتَقَلَ بَعْدَ ذلِكَ إِلى .............. ثُمَّ ......... واصَلَ دِراسَتَهُ في .......
تَمَكَّنَ مِنْ ...........كَما ٱسْتَطاعَ ........... لِيُحَقِّقَ بِذلِكَ .......
الآن سأتحقق من إنجاز الواجب المنزلي.. خذوا دفاتر البحث.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
من يقدم لزملائه الشخص الذي قام باختياره ثم يقرأ بطاقة معلوماته الشخصية؟
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
الآن . استعينوا بالبطاقة والأساليب التالية ثم اكتبوا نصا على دفاتر البحث.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
وُلِدَ ........ في ............... سَنَةَ............ عاشَ في أُسْرَةٍ ......
كان طِفْلاً ............... وَ............ يَتَمَيَّزُ بِـ......... وَ .........
اِلْتَحَقَ بِٱلتَّعْليمِ ٱلْأَوَّليِّ في سِنِّ .........، حَيْثُ .......... اِنْتَقَلَ بَعْدَ ذلِكَ إِلى .............. ثُمَّ ......... واصَلَ دِراسَتَهُ في .......
تَمَكَّنَ مِنْ ...........كَما ٱسْتَطاعَ ........... لِيُحَقِّقَ بِذلِكَ .......
لنصحح جماعة. من يقرأ عمله؟
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
لا | نعم | اَلضَّوابِطُ |
| | هَلْ تَمَّ تَحْويلُ ٱلْمَعْلوماتِ إِلى فِقْراتٍ؟ |
| | هَلْ تَمَّ تَوْظيفُ ٱلأَساليبِ ٱلخاصَّةِ بِكُلِّ فِقْرَةٍ؟ |
| | هَلْ كانَتِ ٱللُّغَةُ سَليمَةً؟ |
اختتام الحصة
اختتام الحصة
ماذا تعلمت اليوم؟
الواجب المنزلي
من يذكرنا بالأساليب التي نوظفها لتحويل معطيات البطاقة إلى نص؟
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
ما ٱلْأَساليبُ ٱلَّتي نُوَظِّفُها لِتَحْويلِ مُعْطَياتِ ٱلْبِطاقَةِ إِلى نَصٍّ؟
كل منكم يراجع ويصحح النص الذي قام بكتابته ثم يعيد تسجيله على الكراسة ( ص-31).
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
أُراجِعُ إِنْتاجي ٱلْكِتابِيَّ وَأُصَحِّحُهُ ثُمَّ أُدَوِّنُهُ عَلى كُراسَتي ٱلصَّفْحَةَ -31-.
فِقْرَةٌ أَوْ فِقْرَتانِ
فِقْرَةٌ أَوْ فِقْرَتانِ
الفائزون بنجمة السلوك هم:
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
إلى اللقاء في الحصة المقبلة.
افتتاح الحصة
إنتاج كتابي ح5
قـــــراءة ح4
اختتام الحصة
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟