Любитівський ліцей імені Лесі Українки заснований на праві комунальної власності

Засновником закладу є Колодяжненська сільська рада

Уповноваженим органом засновника з питань освіти є управління гуманітарної сфери виконавчого комітету Колодяжненської сільської ради

Головною метою Закладу є забезпечення реалізації прав громадян на здобуття початкової, базової та повної середньої освіти

​

Заклад у своїй діяльності керується

• Конституцією України,
• законами України «Про освіту»,
• «Про повну загальну середню освіту»,
• «Про дошкільну освіту»,
• іншими законодавчими актами Верховної Ради України,
• указами Президента України,    
• постановами Кабінету Міністрів України,
• наказами  Міністерства освіти і науки України, інших органів центральної виконавчої влади,
• рішеннями місцевих органів влади та органів місцевого самоврядування,
• власним Статутом

Головними завданнями закладу освіти є:

• виховання громадянина України;
• формування особистості учня, розвиток його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;
• забезпечення виконання вимог Державних стандартів загальної середньої освіти, підготовка учнів до подальшої освіти і трудової діяльності;
• виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов'язків людини і громадянина;
• забезпечення реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;
• виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної мови, мов національних меншин та рідної мови, національних цінностей Українського народу та інших народів і націй;
• виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування гігієнічних навичок і засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;
• забезпечення соціального захисту учнів, сприяння встановлення рівного

доступу до повноцінної освіти різних категорій учнів, відповідно до їх

індивідуальних нахилів, потреб, інтересів;

• реалізація права осіб з особливими освітніми потребами на здобуття загальної

середньої освіти;

створення передумов для соціальної адаптації, подальшої

інтеграції в суспільство осіб з особливими освітніми потребами;

• забезпечити ефективність роботи з обдарованими дітьми.

На виконання наказу МОН  України від  28.01.2005 р. № 55 «Про   запровадження   звітування   керівників  дошкільних, загальноосвітніх 

та професійно - технічних навчальних  закладів»,

керуючись примірним  положенням  про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх і

професійно -технічних навчальних закладів про  свою діяльність перед педагогічним колективом та  громадськістю, затвердженого наказом № 178 Міністерства  освіти  і науки України від 23.03.2005 року та з метою подальшого  утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління освітою, поєднання державного та громадського контролю за прозорістю прийняття виконання управлінських рішень,

запровадження колегіальної етики управлінської

діяльності в навчальних закладах сьогодні

проводиться   звіт  згідно   запланованої  структури.

У своїй діяльності, як керівник закладу освіти, керуюсь Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Положенням про загальноосвітній навчальний заклад», нормативно - правовими актами Кабінету Міністрів України, указами Президента України, рішеннями та розпорядженнями районної ради, районної державної адміністрації, правилами і нормами ОП, техніки безпеки та протипожежного захисту, Статутом школи, Правилами внутрішнього розпорядку та іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника закладу освіти.

Згідно з посадовою інструкцією, я керую діяльністю учнівського та педагогіч- ного колективів, обслуговуючим персоналом та здійснюю координацію роботи педагогічної ради, контроль виконання рішень вищезазначених колегіальних органів управління.

Своїм головним обов’язком я вважаю створення сприятливих умов для розвитку , навчання і виховання здобувачів освіти.

Відразу  ж хочу  відзначити, що робота директора і  колективу нероздільні. Тож усі досягнення і проблеми нашого закладу – це результат спільної

діяльності педагогів і здобувачів освіти за допомоги та підтримки

батьків.

У  чомусь  директор направляє колектив, а частіше саме колектив с   спонукає  директора  робити  ті, чи  інші дії. Тому доповідаючи

про свою  роботу, я буду  опиратись на роботу колективу.

.

В цьому навчальному році педагогічний колектив ліцею працював над такими проблемами :

​

Розвиток ключових компетентностей учнів, підвищення рівня їх соціалізації та адаптації до життя в громадянському суспільстві шляхом удосконалення навчально-виховного процесу на інноваційній основі

​

Формування ціннісних орієнтацій учнів в системі діяльності педагогічного колективу

Працюючи над розв’язанням даних проблем наш педагогічний

колектив свою діяльність спрямував на:

- підвищення якості навчально-виховного процесу та

своєї професійної майстерності,

- на освоєння нових форм дистанційного навчання,

- на виховання в учнів громадянської позиції та їх підготовки до життя.

​

​

​

​

​

​

​

Основними стратегічними напрямками роботи педагогічного колективу були:

​

Освітнє середовище

• Система збереження та зміцнення здоров’я учня та вчителя
• Якість організації освітнього процесу, вдосконалення інформаційного

простору

• Безпечна школа
• Попередження булінгу

​

Система оцінювання учнів

• Забезпечення виконання Державних стандартів – якість освіти
• Задоволення освітніх потреб

​

Педагогічна діяльність

• Методичне і кадрове забезпечення
• Реалізація Концепції НУШ

​

Управлінські процеси.

• Партнерство в освіті.
• Формування іміджу закладу освіти.
• Розбудова громадсько-активного навчального закладу.
• Матеріально – технічне забезпечення .

Управління закладом освіти

У 2022-2023 навчальному році управління закладом було спрямовано на здійснення державної політики у галузі освіти, збереження кількісних і якісних параметрів мережі, створення належних умов для навчання та виховання учнів, удосконалення змісту освітнього процесу, впровадження новітніх освітніх технологій навчання, всебічний розвиток дітей.

Управління ліцеєм здійснюється згідно річного плану роботи закладу, плану внутрішкільного контролю та календарних планів вчителів-предметників і планів виховної роботи класних керівників. Така система планування, що відпрацьована і заснована на взаємодії всіх ланок, підрозділів та учасників навчально-виховного процесу, забезпечує координацію їх діяльності, єдність вимог, контролю та взаємоконтролю в процесі роботи, сприяє досягненню ефективності та вдосконаленню навчально-виховного процесу й забезпечує планомірний розвиток ліцею.

У  навчальному  закладі в наявності усі нормативно-правові документи, що регламентують діяльність загальноосвітнього навчального закладу.

З підключенням до мережі Інтернет стало можливим користуватися

матеріалами сайтів Міністерства освіти і науки України,  УГС, сайтами

обласних інститутів післядипломної освіти, інших закладів освіти, що

дає можливість оперативно й мобільно користуватися достовірною

інформацією вчителям і адміністрації ліцею, вчасно знайомитися з

новими документами та, навіть, їх проектами.

Охоплення дітей навчанням

Для прогнозування мережі закладів освіти відповідно до запитів населення та створення умов для здобуття громадянами загальної середньої освіти, для забезпечення своєчасного і в повному обсязі обліку дітей, які проживають на території села і мікрорайону, закріпленого за навчальним закладом, поновлюються і уточнюються списки дітей. А також ми слідкуємо за тим , щоб усі діти до 18 років були охоплені навчанням .

217

193

210

219

219

198

Проектна потужність ліцею – 400 учнів

Середня наповнюваність

класів – 20 учнів

​

В 11 класах у 2022-2023 н.р. приступило до навчання 219 учнів,

для потреб яких в ліцеї обладнано:

​

• 13 навчальних кабінетів
• 1 спортивна зала
• 1 актова зала
• 4 тематичні музеї
• бібліотека
• їдальня
• майстерня

Для підвищення професійного рівня вчителів у закладі працює методичний кабінет.

Кабінет інформатики, бібліотека, адміністративні кабінети забезпечені комп’ютерами.

Класні кімнати для учнів 1-4 класів, які навчаються за програмою Нової української школи, забезпечено ноутбуками, мультимедійними проекторами, принтерами, ламінаторами та необхідним навчальним обладнанням.

Інші кабінети обладнані плазмовими телевізорами та мультимедійними проекторами.

Створена локальна мережа Internet.

Для задоволення освітніх запитів дітей та учнівської молоді в ліцеї з листопада 2022року працювали 2 гуртки від

центру позашкільної освіти.

​

Кадрове забезпечення

На початок навчального року до роботи приступили 26 педагогів, які мають повну вищу та середню спеціальну педагогічну освіту і володіють державною мовою. Навчально-виховний процес 100% забезпечено фахівцями.

​

17 - спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії

6 - спеціаліст І кваліфікаційної категорії

1 - спеціалісти ІІ кваліфікаційної категорії

6 - спеціаліст

16 - мають педагогічне звання «старший вчитель»

1 - має педагогічне звання «вчитель-методист»

1 - має середню спеціальну освіту

1 - бакалавр

28 - мають вищу освіту

Атестація педагогічних працівників

Атестація педагогічних кадрів сприяє підвищенню рівня професійної компетентності вчителів та проводиться за Типовим положенням про атестацію, відповідно до Законів України «Про освіту» та «Про загальну середню освіту». Здійснюється за планом з метою:

-  встановлення кваліфікаційної категорії відповідно до рівня ділової кваліфікації, та результатів педагогічної діяльності;

-  активізації професійної діяльності, стимулювання до професійного самовдосконалення, безперервної фахової освіти, ефективності робо- ти та підвищення рівня компетентності і майстерності.

Не мають місця випадки зниження в ході атестації кваліфікаційної категорії чи позбавлення педагогічного звання. Безконфліктність

організації і проведення атестації забезпечується доброзичливими

взаєминами між педагогами, які атестуються, та членами атестаційної

комісії, готовністю їх до конструктивної та результативної роботи,

відкритістю планування та дотримання норм і правил проходження

атестації. Закономірним у ході атестації педагогічних працівників

є підвищення кваліфікаційного рівня.

Підвищення кваліфікації

Вчителі підвищували кваліфікацію відвідуючи профільні тематичні курси на базі ВІППО. Поряд з основними тематичними курсами вчителі проходили спецкурси, сертифікаційні тести, семінари-практикуми, онлайн вебінари, конференції де обирали актуальні теми сьогодення та успішно оволоділи знаннями щодо використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках у навчально-виховному процесі, за що отримали свідоцтва і сертифікати

Ефективність проходження курсової підготовки полягала у забезпеченні взаємодії всіх систем безперервного підвищення кваліфікації, розкриття вчителям шляхів використання теоретичних знань у їхній практичній діяльності, а також інтенсифікації самостійної роботи над підвищенням професійної кваліфікації.

Завдання роботи з педагогічними кадрами полягає у забезпеченні безперервної освіти педагогічних працівників, підвищенні їх професіоналізму, освітнього та загальнокультурного рівнів, удосконаленні науково-методичного та інформаційного забезпечення педагогічної діяльності.

Методична робота

Методична рада працювала в такому складі :

Самчук І.Б. – голова методичної ради

Щербініна Л. Б. – секретар

Дубенська І. М., Ксьондзик К. І., Бенесько Л. І., Шмідт І. Р., Гаркавенко Р. І. – члени ради

Постійно і оперативно проходили методичні наради по опрацюванню нових положень, наказів МОН і вказівок управління гуманітарної сфери, нової методичної літератури .

Педагогічні семінари допомагають реалізувати вимоги єдності навчання, виховання і розвитку шляхом тісного зв'язку теорії з практикою.� В. Сухомлинський

Навчальні досягнення

Ліцей працює за екологічним профілем навчання. У 8-9 класах проводиться допрофільна підготовка. Розвинута інфраструктура спецкурсів, гуртків та факультативів. Все це є невід’ємною складовою успіху в підготовці, до всеукраїнських олімпіад з базових предметів міжнародних та регіональних конкурсів. У закладі сформований та щорічно оновлюється банк даних «Обдаровані діти» і створені необхідні умови для розкриття їх потенційних можливостей.

Навчальні досягнення учнів в порівнянні з попередніми роками

​

​

​

​

Відсоток успішності по класах у

2022-2023 навчальному році

Здобувачі освіти, що здають НМТ за його результатами підтверджують той рівень знань, який отримали у ліцеї.

Результати внутрішнього контролю засвідчують недостатній рівень знань, недостатню грамотність учнів . Окремі діти не досить добре оволоділи практичними навичками та вміннями застосовувати набуті знання на практиці, не мають власних суджень, не можуть зробити висновків при висвітленні тих чи інших проблем, недостатньо інформовані з питань професійної орієнтації , і мають інші недоліки над якими потрібно працювати . Виною тому думаю є дистанційне навчання.

Багато дітей навчається нижче своїх можливостей.

Батькам, класним керівникам, вчителям потрібно

докласти значних зусиль для формування в учнів свідомого ставлення до навчання.

Виховна робота

На часі сьогодення виховна робота - формування громадянина України – носія цінностей та загальнолюдських надбань, формування гармонійно розвиненої і національно свідомої особистості, здатної до саморозвитку, наділеної глибокою громадянською відповідальністю, високими духовними якостями, родинними і патріотичними почуттями.

Для реалізації виховних завдань був розроблений план виховної роботи, що охопив усі напрямки виховання: патріотичне, правове, моральне, трудове, екологічне, превентивне, участь у календарних, традиційних святах, заходах, щодо зміцнення моральності та утвердження  здорового способу життя.

Пріоритетними у виховній роботі ліцею були: 

• реалізація особистісно – орієнтованого підходу в навчально – виховному процесі;
• збереження морального та фізичного здоров'я підростаючого покоління;
• виховання патріотизму, громадських якостей особистості;
• забезпечення педагогічних умов для соціалізації ліцеїстів, виховання в них життєвої компетентності;
• виховання громадянина України;
• формування особистості учня, його світогляду, розвитку його здібностей і обдарувань;
• формування здорового способу життя;
• виховання любові до природи, вироблення навиків екологічної культури;
• виховання поваги до вчителів, старших, батьків;
• формування згуртованого та працездатного учнівського колективу.

Педагогічний  колектив  створював  сприятливі  умови  для поліпшення рівня  виховного  процесу,  плідно  працював над  виховною  проблемою 

«Формування ціннісних орієнтацій учнів в системі діяльності педагогічного колективу».

Виховна робота під час військового стану проходила у формі відео-уроків, відео-презентацій, інформаційних дайджестів, флешмобів, годин спілкування, інтернет-конкурсів, челенджів, конкурсів малюнків, вікторин.

​

Досягнення учнів

• Шворак Ангеліна - ІІ місце в регіональному конкурсі читців «Мій любий краю», присвяченому 152-й річниці від Дня народження Лесі Українки;
• Струков Станіслав - І місце в регіональному конкурсі читців поезії, присвяченого 209-й річниці від дня народження Т. Г. Шевченка;
• Лазарчук Маріанна нагороджена грамотою Управління освіти і науки Волинської обласної державної адміністрації як екскурсовод музею за зайняте І місце у І турі Всеукраїнського конкурсу екскурсоводів музеїв закладів освіти «Край, в якому я живу» з напряму «Літературні музеї»;
• Лазарчук Маріанна- ІІ місце в очному турі Всеукраїнського конкурсу екскурсоводів закладів освіти «Край, в якому я живу» з напряму « Літературні музеї»( на базі Комунального закладу Київської обласної ради « Центр творчості дітей та юнацтва Київщини»);

​

​

• Члени ініціативної групи « Природолюби» Любитівського ліцею за ІІ місце в обласному етапі Всеукраїнської акції «Годівничка» в 2023 році;
• Лазарчук Вікторія за участь в обласному етапі Всеукраїнського конкурсу дитячих малюнків «Збережемо ґрунти України»;
• Артем Андрусик - ІІІ місце в обласному етапі природоохоронно-пропагандистської Всеукраїнської акції- конкурсу « Ластівка міська- Птах року 2022»;

Отримали нагороди такі учні ліцею:

Романюк Владислав, Щербініна Маргарита, Головачова Олена за участь у виставці- конкурсі «Новорічна композиція»;

Герасимчук Ліні, Борисюк Анні, Романюку Владиславу за участь в обласному етапі Всеукраїнського конкурсу дитячих малюнків «Зоологічна галерея»;

Романюку Владиславу за участь в обласному етапі Всеукраїнського конкурсу дитячих робіт «Діти за безпечне майбутнє» у номінації «Збережемо природу- наш спільний дім»;

​

​

Павлючик Роман, Воробей Софія, Романюк Владислав, Герасимчук Ліна, Борисюк Анна, Гавришук Ангеліна за участь у виставці- конкурсі « З Батьківщиною у серці»;

Романюк Владислав, Богдан Ксенія, Гавришук Ангеліна та Мох Віталій за участь у виставці- конкурсі «Великодня палітра»;

Нагороди за участь у спортивних змаганнях:

​

Команді дівчат за зайняте І місце у Чемпіонаті Колодяжненської сільської ради з волейболу серед юнаків та дівчат ліцеїв, січень 2023 р.;

Команді юнаків за зайняте ІІ місце у Чемпіонаті Колодяжненської сільської ради з волейболу серед юнаків та дівчат ліцеїв, січень 2023 р.

Команді Любитівського ліцею за зайняте І місце у чемпіонаті з настільного тенісу серед ліцеїв громади, лютий 2023р. в особистому заліку

• Домбровському Мирону- І місце;
• Мельнику Назарію- ІІ місце;
• Омельчук Марині- ІІІ місце.

Команді учнів Любитівського ліцею за зайняте І місце у Чемпіонаті

громади з легкої атлетики серед ліцеїв та гімназій , травень 2023 :

Учням Любитівського ліцею , які були учасниками обласних змагань:

з настільного тенісу, з волейболу, легкої атлетики

Домбровський Мирон, який посів 5 місце на обласних змаганнях з настільного тенісу.

​

​

Учні брали участь у конкурсі «Срібні дзвіночки»:

молодша група - Ксьондзик Вікторії- 1 місце,

старша група - Гетьман Зоряні - 2 місце.

Романюк Владислав, брав участь в обласному онлайн-конкурсі читців «Чудово звучить Котляревського слово», а на рівні громади виборов почесне перше місце.

Педагогічний колектив школи вважає за необхідне показувати важливість здобуття знань і активної життєвої позиції власним прикладом, тому учителі беруть участь в різноманітних конкурсах

Ці конкурси спонукають до самоосвіти, допомагають змінити на краще систему подачі матеріалу під час уроку, активізують застосування ІКТ в навчальному процесі, підвищують мотивацію

до отримання знань,

впливають на результативність навчально-виховного процесу.

​

«Кожна дитина - проект світу, вона несе в собі особливу місію» -

у цих словах закладено суть педагогіки .

Місія вчителя полягає в тому, щоб допомогти дитині пізнати себе в процесі

навчання і виховання, сприяти особистому розвитку дитини.

Співпраця з батьками

�         Виховання учня в школі і сім’ї – щоденний нерозривний процес. Тому педагогічний колектив працює у тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку учня.

Батьки є соціальним замовником закладу освіти, а тому беруть активну участь у навчально-виховному процесі. Вони в цьому непростому і складному навчальному році в умовах військового стану є учасниками і помічниками в онлайн- навчанні, в підготовці онлайн-заходів.

Класні керівники тісно співпрацюють з сім’ями своїх учнів, відвідують дітей вдома, спілкуються з родиною.Саме наша співпраця є запорукою функціонування і розвитку нашого ліцею.

Правовиховна робота

​

         Правовиховна робота  здійснювалась через викладання курсу правознавства, проведення Тижня правових знань під час якого проводились виховні години .

З метою попередження дитячої бездоглядності, правопорушень, злочинності, запобігання вживанню наркотичних речовин, алкоголю, тютюнопалінню з учнями проводились профілактичні заходи ( виховні години, бесіди, лекції, перегляд відеоматеріалів ... ).

На внутрішкільному обліку стояло 2 учнів.

На обліку в районній службі на початок навчального року стояла 1 учениця. Була поставлені на облік група хлопців нашого ліцею, вчинивши правопорушення.

Разом з тим є такі порушення : перебування в нічний час без батьків, відвідування бару, неналежна поведінка учнів в громадських місцях, на вулиці, інше.

Щоб цього не було батькам слід більше уваги приділяти поведінці

дітей, слідкувати за своєчасним поверненням додому зі школи,

прогулянок, особливо в нічний час.

Соціальний захист, збереження і зміцнення здоров’я учнів та працівників

Соціальна підтримка дітей пільгових категорій проводиться згідно з діючим законодавством.

На початок навчального року класними керівниками готуються списки учнів пільгових категорій.

Систематично здійснюється оновлення банку даних на дітей пільгового контингенту, зміни до якого вносяться кожного разу після змін соціального паспорту класу.

Ці діти постійно перебувають у центрі уваги. 

Адміністрацією скоординовано річний план роботи ліцею, план виховної роботи класних керівників, план Ради, план учнівського самоврядування

з питань соціальної підтримки та допомоги дітям.

На початку навчального року з метою обліку дітей та сімей, які потребують соціальної підтримки, складаються соціальні паспорти класів та соціальний паспорт закладу освіти. У системі вивчаються умови проживання і

навчання дітей пільгової категорії, здійснюється залучення їх до

позакласної роботи, до участі у гуртках, спортивних секціях.

Здійснюється контроль за продовженням навчання та

працевлаштуванням учнів пільгової категорії.

Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності

Діяльність шкільної бібліотеки

Бібліотека закладу освіти є його обов’язковим структурним підрозділом.

Діяльність бібліотеки була спрямована на виконання завдань, які висуває перед нею перебудова всіх складових компонентів сучасної школи, згідно плану роботи.

Протягом навчального року  надавалася допомога педагогічному колективу у доборі методичної та художньої літератури для проведення уроків та заходів. 

Для забезпечення читачів літературою необхідною для навчально-виховного процесу постійно вивчаються читацькі потреби. В цьому напрямку проводяться індивідуальні бесіди з учнями ліцею для вивчення їх інтересів та інформаційних потреб, бесіди з вчителями, ознайомлення із новою навчальною, методичною і художньою літературою шляхом проведення тематичних виставок.

Проводяться бесіди про роль бібліотеки і культуру читання.

Спільно з педагогічним колективом бібліотекар бере участь у проведенні предметних тижнів, надається допомога в підготовці і проведенні виховних заходів.

Вчасно робиться замовлення на нові підручники.

  Роботу бібліотеки спрямовано на те, щоб формувати духовний світ

дитини і сприяти гармонійному розвитку особистості, яка здатна

бути спадкоємцем і достойним продовжувачем прогресивних

національних традицій.

Медичне обслуговування

організовано відповідно до нормативно-правової бази.

Проходження медичного огляду вчителями фіксується в санітарних книжках установленого зразка, які реєструються і зберігаються у медичної сестри.

Діти щорічно проходять медичне обстеження. За результатами медичного огляду на початку навчального року, відповідно до цих списків видається наказ по школі. З числа учнів формуються групи на уроки фізичної культури згідно рекомендацій лікаря.

В класних журналах вклеєний окремий «Листок здоров`я», в якому вказані результати медичного обстеження і рекомендації щодо занять на уроках фізичної культури.

Заведена відповідна документація.

Всі діти мають медичні довідки, з відповідними записами про стан здоров’я.

Медичний огляд дітей проводився згідно наказу МОЗ України «Про удосконалення амбулаторно-поліклінічної допомоги дітям в Україні» №434 від 29.11.2002 р.

У ліцеї наявний кабінет медичної сестри, який розміщений на першому поверсі закладу, який своєчасно забезпечується медикаментами, його обладнання ще не повністю відповідає вимогам Додатку №5 «Державних санітарних правил і норм

влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації

навчально-виховного процесу» ДСанПіН 5.5.2.008-01 .

Учнівські меблі відповідають віковим та фізіологічним особливостям дітей.

У навчальних кабінетах дошки матові, освітлення закладу і класних

приміщень відповідає санітарним нормам.

Організація харчування

Важливим аспектом збереження здоров’я є створення умов для раціонального харчування дітей. Організація харчування регламентується законами України «Про освіту» (ст. 25), «Про загальну середню освіту» (ст..22), «Про охорону дитинства» (ст. 5), Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», іншими нормативними документами.

З метою чіткої організації режиму дня, який відповідає віковим нормам учнів, збереження здоров’я й попередження харчових та інфекційних захворювань, у школі організовано безкоштовне гаряче  харчування ліцеїстів з малозабезпечених родин 1-4-х класів та дітей батьків АТО, а також платне на 50 % для учнів 1-4 класів, платне на 100 % для учнів 5-11 класів. Завдяки режимному калорійному харчуванню діти набирають нових сил та здоров’я. Всі бажаючі охоплені гарячим харчуванням. 

Суворо виконуються необхідні умови санітарного контролю за термінами й умовами зберігання та реалізації продуктів, дотримується питний режим.

Учні харчуються під час перерв після ІІ та ІІІ уроків. Їдальня працює до 15.00.

Столи накривають за спеціальним графіком. Учні перебувають у їдальні в супроводі  чергових вчителів.

Приміщення їдальні утримуються в належному стані з дотриманням санітарно -

гігієнічних норм. Страви готуються з дотриманням перспективного меню,

погодженого з ДПСС, яке вивішено на видному місці. Випадків порушень

термінів реалізації продуктів не було.

Обладнання харчоблоку знаходиться в робочому стані. Усі ємності й

інвентар промарковані. Санітарний режим на харчоблоці не порушується.

Фінансово-господарська діяльність

Фінансування потреб ліцею проводиться бухгалтерією УГС.

Вчасно  здійснювалася проплата  за спожиті енергоносії.   На протязі опалювального періоду дотримувались певних лімітів.

Працівниками бухгалтерії планово проведена інвентаризація майна ліцею. Вчасно готується звітна документація, матеріали  списуються або оприбутковуються, щомісячно надається звіт про надходження та витрати позабюджетних коштів. Всі надходження коштів та матеріальних цінностей висвітлюються на сайті ліцею .

• В цьому році продовжено роботи з облаштування футбольного поля;
• з фасадної сторони закладу було демонтовано старий, гнилий паркан і силами працівників ліцею із закуплених минулого року матеріалів зроблено нову металеву огорожу;
• проведено ремонтні роботи каналізаційної вигрібної ями;
• зоготовлено і завезено дрова на наступний опалювальний період
• подано відношення в УГС про необхідність придбання торфобрикету на наступний опалювальний період
• продовжували працювати над естетичним оформленням приміщень ліцею
• придбано для потреб закладу бензиновий генератор в котельню
• підведено водопостачання в кабінет медичної сестри
• виготовляються документи на земельну ділянку ліцею
• виготовлено кошторисну документацію на будівництво приміщення

укриття.

​

Над чим потрібно працювати

Одночасно, поряд із позитивними напрацюваннями в ліцеї є над чим працювати на чому акцентувати увагу в новому навчальному році для покращення результатів, а саме:

• цілеспрямована спільна робота педагогічного колективу і кожного вчителя окремо над підвищенням рівня якості освіти, удосконалення професіоналізму, підготовки випускників до життя в швидкоплинних змінах соціокультурних умов і професійної діяльності;
• формування в учнів прагнення до навчання впродовж усього життя, пошуку найкращих шляхів розв’язання життєвих проблем;
• розробка предметних методичних матеріалів;
• проведення предметних олімпіад та ретельна індивідуальна підготовка до участі в них, участі в конкурсах різного рівня, Малої академії наук;
• робота зі здібними та обдарованими учнями;
• покращення роботи шкільного самоврядування;
• зміцнення матеріально-технічної бази ліцею, обладнання

приміщень закладу;

• підготовка учнів 11-го класу до участі в ЗНО або НМТ;
• співпраця з батьками, громадськістю;
• дистанційне навчання.

Колектив закладу створює умови для роботи і навчання, ремонтує та доводить до норм та вимог сьогодення навчальні кабінети, оснащує заклад новим сучасним обладнанням, змінює освітнє середовище.

​

І я  беру  на  себе  сміливість  стверджувати, що  в  ліцеї  створені  належні умови для навчання учням, за умови що у них є бажання  вчитись, і є мотивація  до навчання.

​

Висловлюю щиру подяку всім :

учителям — за творчість, терпіння, самовідданість, любов до своєї професії і дітей;

батькам — за розуміння, витримку, підтримку;

обслуговуючому персоналу за їх щоденну працю, за чистоту і порядок в навчальному закладі та на території.

Дякую усім за старання, за навчання в складних і непростих умовах військового стану в цьому навчальному році.

Миру нам і все буде Україна.

​