تعيين تلميذ(ة) للإجابة
توجيهات و شرح التعليمات
عرض فيديو
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات
عمل في ثنائيات
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع
اليوم 3 -
اليوم 6 -
اليوم2 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
اليوم 5 -
هيكلة حصة اليوم
كلمات بصرية + قراءة مشتركة
02-استماع وتحدث
-01افتتاح الحصة
-03قراءة / كتابة
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
أخذ الكلمة لاسترجاع أحداث الحكاية ولعب أدوار شخصياتها؛
قراءة الحروف المتشابهة وقراءة الجزء الثاني من النص بطلاقة؛
كتابة كلمات مملاة.
افتتاح الحصة
إملاء: أحبُّ – تُحِبُّ - تُحِبّينَ
كلمات بصرية: لِأَنَّهُ – مِثْلَ – اَلَّتي – ماذا– لِماذا – خَرَجوا
إسطبل – حديقة الحيوانات– حيوانات الغابة – حمار وحشي – لبؤة – يزأر
قراءة مشتركة
افتتاح الحصة
مرحبا بكم ، سننطلق في حصة اللغة العربية.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
قبل أن نبدأ الحصة نتذكر شروط الحصول على نجمة التميز.
دونَ أَنْ أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.
أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً للدَّرْسِ.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
خذوا الألواح سأملي عليكم مقاطع وكلمات (مكتوبة في الشريحة الانتقالية الخاصة بافتتاح الحصة - مع التصحيح على السبورة والألواح)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
مِثْلَ
لِأَنَّهُ
اَلَّتي
خَرَجوا
لِماذا
ماذا
الآن سنتعلم كيف نركب جملا تتضمن كلمات من المعجم وتعبر عما يوجد في الصورة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ماهي الحيوانات الذي ترونها في الصورة؟ سموا الحيوانات التي تعرفتم عليها. أجيبوا بجملة تامة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أحسنتم، نرى في الصورة: أسدا ولبؤة وشبلا وحمارا وحشيا وزرافات وفيلة وغزال ... رددوا. ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ماذا يفعل الأسد؟ أجيبوا بجملة تامة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أحسنتم. الأسد يزأر. رددوا. ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ماذا تفعل اللبؤة؟ أجيبوا بجملة تامة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أحسنتم، تلعب اللبؤة مع شبلها. رددوا. ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ماذا يفعل الحمار الوحشي؟ أجيبوا بجملة تامة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أحسنتم، يأكل الحمار الوحشي العشبَ. رددوا. ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
كيف هو الحمار الوحشي؟ صفوا شكله؟ أجيبوا بجملة تامة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أحسنتم، الحمار الوحشي مخطط بالأبيض والأسود. رددوا. ردد أنت.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ستقرؤون جماعة، بعدها ستقرؤون في مجموعات.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
استماع وتحدث
أخذ الكلمة لاسترجاع أحداث الحكاية ولعب أدوار شخصياتها.
استماع وتحدث
2
الآن سنمر إلى الحكاية. سنتذكر ما حدث فيها ثم سنقوم بتشخيص ما أعجبنا منها.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ماذا كان يفعل روني وماذا كانت تفعل الدجاجة كوكي في بداية الحكاية؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ماذا فعل روني؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ماذا وقع بعد ذلك؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ماذا وقع بعد ذلك؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ماذا فعل روني بعد ذلك؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ماذا وقع في الأخير؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
هل أعجبتكم الحكاية؟ ماذا أعجبكم فيها؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن سنقوم بلعب الأدوار.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقوم بدور روني وهو يركض خلف الكتاكيت وينبح: هاو هاو هاو. من يقوم بدور الكتاكيت وهي تجري خائفة وتصيح صو صو صو، وواحدة تسقط. من يقوم بدور كوكي وهي تصرخ: قع قع قع صغيرتي في الحفرة ساعدوني. �
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن سنلعب لعبة "صيد الأصوات". قفوا عندما تسمعون كلمة تبدأ بحرف التاء. من يقف أولا هو الفائز. يسمع الأستاذ 6 كلمات من بينها ما يتضمن تاء في بداية الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
تــ
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الاستماع هو (هي) ............. صفقوا له (لها).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
قراءة/ كتابة
قراءة/ كتابة
3
- يتم تقسيم المتعلمين حسب درجة تحكمهم في كفاية القراءة إلى مجموعتين: مجموعة متحكمة ومجموعة غير متحكمة؛�-الشرائح الخاصة بتصفية الصعوبات موجهة للمتعلمين غير المتحكمين.�- خلال الاشتغال مع مجموعة غير المتحكمين يتم تشغيل مجموعة المتحكمين بنشاط النقل (نقل جزء من النص في الدفاتر)؛�- يتم تخصيص على الاٌقل حوالي 10 دقائق من مدة مكون القراءة للمتعلمين غير المتحكمين، وذلك للعمل على تدريبهم على تعرف وقراءة الحروف المتشابهة وقراءة كلمات تتضمن الصعوبات القرائية من أجل تصفيتها خلال المرحلة الخامسة؛�عند الانتقال إلى الاشتغال على النص القرائي، يتم إشراك جميع المتعلمين في النشاط. �
موجهات الاشتغال على مكون القراءة خلال المرحلة الخامسة
اليوم سنواصل قراءة كلمات تتضمن الحروف المتشابهة. خذوا ألواحكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ب
ي
ن
ث
ت
ف
ق
ـة
اكتبوا حرف الثاء على ألواحكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أحسنتم، هذا هو حرف الثاء. في حرف الثاء توجد 3 نقط فوق الحرف. صححوا على ألواحكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ث
اكتبوا حرف الفاء على ألواحكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أحسنتم، هذا هو حرف الفاء. في حرف الفاء توجد نقطة فوق الحرف. صححوا على ألواحكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ف
اكتبوا حرف القاف على ألواحكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أحسنتم، هذا هو حرف القاف. في حرف القاف توجد نقطتان فوق الحرف. صححوا على ألواحكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ق
اكتبوا حرف الياء على ألواحكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أحسنتم، هذا هو حرف الياء. في حرف الياء توجد نقطتان تحت الحرف. صححوا على ألواحكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ي
نقرأ الحروف. أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ب
ي
ن
ث
ت
ف
ق
ة
من يقرأ؟ (خاص بفئة غير م/ قراءة في كل مرة بترتيب مغاير )
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ب
ي
ن
ث
ت
ف
ق
ة
أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي.
لَـيْـ / ـث
دُنْــ / ــيـا
ظَـبْـ/ ــيٍ
مَـكْــ/ ــتَــ / ــبَـ / ــةً
ثُـعْــ / ـبـا/ نٍ
لَيْث
دُنْيا
ظَبْيٍ
مَكْتَبَةً
ثُعْبانٍ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقرأ؟ (خاص بفئة غير م).
لَـيْـ / ـث
دُنْــ / ــيـا
ظَـبْـ/ ــيٍ
مَـكْــ/ ــتَــ / ــبَـ / ــةً
ثُـعْــ / ـبـا/ نٍ
لَيْث
دُنْيا
ظَبْيٍ
مَكْتَبَةً
ثُعْبانٍ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أقرأ. رددوا بعدي.
بُنّاً
ظَبْيٍ
دُنْيا
يُرَتِّبُ
لَيْث
افتتاح الحصة
معجم
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
يَتَدَرَّبُ
كَفّ
مَكْتَبَةً
ثُعْبانٍ
قُبَّعَةً
من يقرأ؟ (خاص بفئة غير م)
بُنّاً
ظَبْيٍ
دُنْيا
يُرَتِّبُ
لَيْث
افتتاح الحصة
معجم
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
يَتَدَرَّبُ
كَفّ
مَكْتَبَةً
ثُعْبانٍ
قُبَّعَةً
الآن سنتدرب على القراءة بطلاقة. سنقرأ الجزء الثاني من النص. من يقرأ العنوان؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أقرأ أنا أولا النص بطلاقة، انتبهوا جيدا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن سنقرأ معا. أقرأ النص جملةً جملة وأنتم ترددون بعدي جماعة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
يقرأ الأستاذ الجملة باسترسال والتلاميذ يرددون بعده.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
يقرأ الأستاذ الجملة الجديدة، يرددها المتعلمون ثم يعيد القراءة من الأول والتلاميذ يرددون بعده.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
يقرأ الأستاذ الجملة الجديدة، يرددها المتعلمون ثم يعيد القراءة من الأول والتلاميذ يرددون بعده.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
يقرأ الأستاذ الجملة الجديدة، يرددها المتعلمون ثم يعيد القراءة من الأول والتلاميذ يرددون بعده.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
خذوا ص 142. في ثنائيات ـــــ كل واحد منكم يقرأ النص لزميله. سأمر بين الصفوف لأساعدكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقوم إلى السبورة لقراءة الجزء الثاني من النص؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
من يقوم إلى السبورة لقراءة النص بأكمله؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
الآن، سأطرح عليكم أسئلة حول النص. أجيبوا على ألواحكم وارفعوها عند إعطاء الإشارة
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
للأسد شعر كثيف. أجيبوا بصحيح أو خطأ. ابحثوا عن الجواب في الجزء الثاني من النص واكتبوا على ألواحكم: صحيح أو خطأ.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ارفعوا ألواحكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أحسنتم، المعلومة صحيحة. للأسد شعر كثيف. نكتب صحيح. صححوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
صحيح
الأسد حيوان قوي. هل المعلومة صحيحة؟ ابحثوا عن الجواب في الجزء الأول من النص واكتبوا على ألواحكم: صحيح أو خطأ.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ارفعوا ألواحكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أحسنتم، المعلومة صحيحة. الأسد حيوان قوي. نكتب صحيح. صححوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
صحيح
الأسد ملك المزرعة. هل المعلومة صحيحة؟ ابحثوا عن الجواب في الجزء الثاني من النص واكتبوا على ألواحكم: صحيح أو خطأ.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ارفعوا ألواحكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أحسنتم. الأسد ليس ملك المزرعة، بل ملك الغابة. إذن المعلومة خاطئة نكتب خطأ. صححوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
خطأ
يعيش الأسد وحيدا في الغابة. هل المعلومة صحيحة؟ ابحثوا عن الجواب في الجزء الثاني من النص واكتبوا على ألواحكم: صحيح أو خطأ.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
ارفعوا ألواحكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
أحسنتم. المعلومة خاطئة، لأن الأسد لا يعيش وحيدا، بل يعيش مع اللبؤة والأشبال الصغيرة. نكتب خطأ. صححوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
خطأ
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة القراءة: ....
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
قفوا، سنردد أنشودة "حيوانات المزرعة" مع الحركات.🖰
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
معــــــــــجم
قراءة/ كتابة
خذوا ألواحكم سأملي عليكم كلمات
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
نمر الآن إلى الإملاء
يُــحِـــبُّ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
زَيْــتـونـاً
دَ قَّ
تَــبْــني
أقرأ كلمات الإملاء، انتبهوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
يُــحِـــبُّ
زَيْــتـونـاً
دَقَّ
تَــبْــني
من يقرأ؟ (يشد الأستاذ انتباه المتعلمين للمقاطع التي قد تشكل صعوبة عليهم)
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
يُــحِـــبُّ
زَيْــتـونـاً
دَقَّ
تَــبْــني
خذوا دفاتر الكتابة. ستكتبون ما أملي عليكم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
يملي الأستاذ الكمات على المتعلمين كلمة كلمة دون إظهارها مرة أخرى.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
صححوا في دفاتركم.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
يُــحِـــبُّ
زَيْــتـونـاً
دَقَّ
تَــبْــني
وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الكتابة هو (هي) .......... صفقوا له (لها).
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
اختــتام الحــصة
اختــتام الحــصة
4
تععلمنا اليوم كيف نتحدث عن الحكاية ونلعب أدوارها. ما الدور الذي أحببتم أكثر.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
تعلمنا كيف نصا بطلاقة. من يقرأ هذا الجزء من النص؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
في المنزل، أعيدوا قراءة النص كاملا ص 142.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
في المنزل، أنجزوا التمارين ص 145 والتمرين ص 146.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختــتام الحــصة
قراءة/ كتابة
إلى الحصة القادمة