Webinar 4:

Clima, cambio climático y eventos extremos

Fuente: https://www.infobae.com/america/america-latina/2024/05/07/las-impactantes-imagenes-satelitales-del-antes-y-despues-de-las-inundaciones-en-el-sur-de-brasil/

Imágenes en alta definición. CNN https://edition.cnn.com/2024/05/08/weather/brazil-flooding-satellite-imagery-intl/index.html

“Cambio climático y eventos extremos”

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Meteo. Graciela Salaberry

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Montevideo,

Uruguay

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La atmósfera es una capa homogénea de gases concentrada alrededor de un planeta o astro celeste y mantenida en su lugar por acción de la gravedad.

La atmósfera es una capa de aire extremadamente fina que se extiende de la superficie de la tierra hasta el borde del espacio.

La tierra es una esfera con un diámetro de aproximadamente 12.800 km; el espesor de la atmósfera es de 480 km.

Introducción a Atmósfera

En esta imagen, tomada de una nave espacial orbitando a 322 km sobre la superficie, podemos ver la atmósfera como la banda azul fina entre la superficie y la negrura del espacio.

La atmósfera está compuesta por una mezcla de gases

El aire está compuesto por aproximadamente 78% de nitrógeno, 21% de oxígeno y pequeñas cantidades de otros gases.

¿Qué es el clima?

El clima refiere a los patrones de variación en temperatura, humedad, presión atmosférica, viento, precipitación y otras condiciones meteorológicas de interés en una región geográfica determinada, evidenciadas tras un largo período de tiempo (no menor a 30 años).

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Imagen: https://storyset.com/illustration/windy-day/bro#C53F3FFF&hide=&hide=complete

Elementos del clima: proceden de la atmósfera

* Según la OMM, se registró el 10 de julio de 1913 en Furnace Creek, California, Estados Unidos.

*

Factores climáticos:

son las variables terrestres que influyen en los elementos

Latitud

Superficie terrestre:

• Presencia de cuerpos de agua
• Presencia de montañas
• Clasificación de cobertura terrestre

Altitud:

• Proximidad al mar
• Corrientes oceánicas
• Masas de aire
• Contaminantes ambientales

En el sistema terrestre, los cambios en una parte del sistema afectarán otras partes

El diagrama resume algunos de los factores que influyen en el tiempo y el clima y son responsables de la diferenciación de las zonas climáticas.

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En el sistema terrestre, “Todo está conectado a todo lo demás”.

Sistema de clasificación del clima Köppen-Geiger

El sistema de Köppen se basa en que la vegetación natural tiene una clara relación con el clima, por lo que los límites entre un clima y otro se establecieron según la distribución de la vegetación.

Los parámetros para determinar el clima de una zona son las temperaturas y precipitaciones medias anuales y mensuales, y la estacionalidad de la precipitación.

Divide los climas del mundo en cinco grupos principales: tropical, seco, templado, continental y polar.

Ej. la ciudad de Guatemala se describiría como Csb, con temperaturas promedio de 18.4º y precipitaciones de 662 mm al año.

https://www.noaa.gov/jetstream/global/climate-zones/jetstream-max-addition-k-ppen-geiger-climate-subdivisions

¿Cuál es la diferencia entre tiempo y clima?

Tiempo y clima operan en diferentes escalas de tiempo

El tiempo describe cómo se comporta la atmósfera en semanas o menos.

El clima es el comportamiento promedio del tiempo en escalas de tiempo mayores, típicamente 30 años o más.

Por lo tanto, el clima se refiere a períodos estacionales y más largos, de hasta siglos y aún milenios.

Muchas de las mediciones deberían tomarse al mediodía solar local

• Para asegurar que los datos sean comparables en todo el mundo
• Esta hora no es usualmente a las 12 pm en su reloj.
• Puede calcular el mediodía solar local hallando el tiempo promedio entre la hora de la salida de sol y la puesta de sol de un día en particular.
• Informará su hora como UTC, o Tiempo Universal Coordinado.

¿Cuándo tomar las mediciones?

Protocolo desactivado

Protocolo desactivado

• La mayoría de las mediciones toman solo unos pocos minutos y pueden tomarse a la misma hora todos los días.
• Muchas de las mediciones de atmósfera deberían tomarse durante una ventana de dos horas en torno al mediodía solar local.
• Sin embargo, otros datos pueden ser tomados a cualquier hora del día, tal como nubes o temperatura superficial.

¿Dónde podemos localizar el sitio de estudio de atmósfera?

• Localizarlo en el patio del centro de estudios brinda acceso rápido y fácil.
• Lo óptimo es un área abierta con cobertura de hierba.
• Es mejor que esté en un área lejos de edificios (éstos pueden bloquear las precipitaciones y una correcta aireación).

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Equipo necesario para documentar su sitio de estudio de atmósfera

La caseta meteorológica

Las mediciones de atmósfera se pueden realizar en una caseta meteorológica. GLOBE nos indica cómo construirla.

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Debemos tener en cuenta:

• Que sea de madera resistente
• Pintarla de blanco
• Respetar las ventilaciones en paredes y puerta
• Colocar ganchos para los instrumentos y que queden

separados de las paredes

• Colocarla en un lugar seguro de la escuela, o que

quede bajo llave

• La puerta debe orientarse hacia el sur en el

hemisferio sur y al norte en el hemisferio norte

• Deseable: instalarla sobre cobertura herbácea

Protocolo de Temperatura del Aire

• Para observar patrones en el cambio de temperatura
• Entender los cambios estacionales en las temperaturas de la tierra
• Comparar cambios de temperatura de un año a otro
• Brindar datos de modelos de cambio climático para predecir futuras condiciones
• Entender mejor el tiempo y el cambio en el clima de la tierra a través del tiempo.

Registrar las temperaturas del aire es importante por muchas razones:

Variación de Temperatura

Decrece con la latitud

En los polos las variaciones más importantes son a lo largo de las estaciones

Máximo: 12-13 p.m.

Decrece con la altitud:

0.65/100 m

En los trópicos las varia- ciones más importantes son entre el día y la noche

Mínimo: 5 a.m.

¿Qué necesito para recoger datos de temperatura del aire?

Termómetro de alcohol

Termómetro digital

Calibración del termómetro de alcohol

Termómetro de calibración

1. Prepare una mezcla de agua dulce y hielo picado, con más hielo que

agua en el recipiente.

2. Ponga el termómetro de calibración en el baño de hielo-agua. El bulbo del termómetro debe estar en el agua.
3. Permita que el baño de hielo-agua se estabilice de 10 a 15 minutos.
4. Agite suavemente el termómetro en el baño de hielo-agua de modo que se enfríe completamente.
5. Lea el termómetro. Si lee entre -0,5º C y +0,5º C, el termómetro está bien.
6. Si lee más de +0,5º C, verifique que haya más hielo que agua en su baño de hielo-agua.
7. Si lee menos de 0,5º C, verifique que no hay sal en su baño de hielo-agua.
8. Si el termómetro aún no lee entre -0,5º C y +0,5º C, reemplácelo.

Calibración del instrumento - Termómetro digital de máx./mín.

1. Abra la puerta de la caseta y cuelgue el termómetro de calibración y el termómetro digital, de modo que tengan aire alrededor y no toquen los lados de la caseta.
2. Cierre la puerta de la caseta.
3. Espere al menos una hora. Abra la puerta de la caseta. Asegúrese de que su termómetro digital esté mostrando la(s) temperatura(s) actual(es). (Ni el símbolo de “MAX” ni “MIN” deberían aparecer en pantalla). Si están, presione el botón MAX/MIN hasta que desaparezcan).
4. Lea las temperaturas reportadas por el sensor del termómetro digital y regístrelas, y reinicie el termómetro de máx/mín.
5. Cierre la puerta de la caseta.
6. Repita los pasos 2) a 5) cuatro veces más, esperando al menos una hora entre cada una de las lecturas. Trate de espaciar las cinco lecturas en el día tanto como sea posible.

Con caseta meteorológica

Sin caseta meteorológica

Podemos medir con:

• Termómetro de alcohol
• Termómetro digital
• Termómetro en U

¿Qué medimos?: temperatura máxima, mínima y actual del aire

Sólo podemos medir con termómetro de alcohol la temperatura ambiente actual

Distintos tipos de termómetros y sondas

Tomando datos con un termómetro de alcohol:

Resumen de pasos

1. Atar el termómetro a una la cinta elástica y colgarlo en la muñeca (para que no se rompa si se cae)
2. Elevar el brazo estirado a la altura del pecho, haciéndole sombra con su propio cuerpo y sostenerlo así por 3 minutos.
3. Anotar la temperatura en la hoja de datos.
4. Sujetar el termómetro de la misma manera durante otro minuto y volver a registrar la temperatura. Repita una vez más con el intervalo del minuto.
5. Si las lecturas difieren más de 0,5°C entre sí, repetir los mismos pasos otra vez.
6. Si las lecturas difieren más de 0,5° C después de 7 minutos, anotar la última medición en la Hoja de datos y enviar los datos de las otras cuatro mediciones en la sección de Comentarios, junto con una nota de que la lectura no era estable tras 7 minutos.

Tomando datos con el termómetro digital de Max/Min Resumen de pasos

1. Dentro de una hora del mediodía solar local, abra la caseta de instrumentos, sin respirar sobre el termómetro.
2. Registre la fecha y hora en la Hoja de datos de atmósfera.
3. Asegúrese que su termómetro esté mostrando la temperatura actual (Ni el símbolo de “MAX” ni “MIN” deberían aparecer en pantalla).
4. Registre la temperatura actual en la Hoja de datos.
5. Presione el botón de MAX/MIN una vez. La lectura de temperatura máxima se mostrará ahora con el símbolo de “MAX” en la pantalla.
6. Registre la temperatura máxima.
7. Presione el botón de MAX/MIN una segunda vez. Se mostrará la lectura de temperatura mínima con el símbolo de “MIN” en la pantalla.
8. Registre la temperatura mínima.
9. Presione y sostenga el botón de MAX/MIN por un segundo. Esto reiniciará su termómetro.
10. Cierre la caseta de instrumentos.

Nota: para poder medir temperaturas máx. y mín. deberemos haber dejado instalado el termómetro 24 hs. antes.

Precipitación

Hoja de datos de Atmósfera integrada- 1 día

Precipitación

La precipitación es un componente crucial del ciclo hidrológico

Elemento importante del clima que es un importante impulsor de cambio de la cobertura terrestre y que a su vez se ve influenciada por ésta

Existen diferentes tipos de precipitación

1 milímetro de lluvia es equivalente a 1 L de agua por m²

¿Qué se necesita para tomar datos de precipitación? Pluviómetro

1.5 m en área desarrollada

0.6 m en área abierta

¿Qué necesito para tomar datos de lluvia?

Pluviómetros para la precipitación

Instalación de pluviómetros: No obstáculos por favor

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Lejos de obstáculos ya que son altos.

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No coloque el pluviómetro cerca de casas, vallas, sistemas de riego, pendientes pronunciadas, hábitats de animales ni debajo de ninguna estructura.

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Asegúrese de que la parte superior del pluviómetro esté por encima de la parte superior biselada del poste.

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Entierre el poste 0,2-0,3 m en función de la altura del poste.

Pluviómetro

El pluviómetro puede ser colocado en la parte posterior de la caseta, sobresaliendo hacia arriba de la aleta de madera, para que la lluvia no le salpique dentro.

También podemos ubicarlo en una estaca enterrada en el suelo, el fondo del pluviómetro a 60 cm por encima del suelo para evitar salpicaduras dentro del pluviómetro.

1,5 m

60 cm

Selección de Sitio de Estudio - Pluviómetro

Coloque el pluviómetro equidistante entre árboles. Nunca debajo

Leyendo el pluviómetro

Registre la cantidad de lluvia caída lo más cercano a 0,1 de un milímetro.

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• Si no hay agua, registre 0 mm.
• Si es menos de 0,5 mm, registre “T” de traza.
• Si se derramó algo de agua antes de medir la lluvia, registre “M” de missing (perdido) en el lugar correspondiente a la cantidad.

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Una observación de “cero” es tan importante como una

observación de precipitación.

Verifique el pluviómetro diariamente aún cuando no haya llovido, en caso de que le haya caído basura o polvo.

Si llovió mucho

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Si hay agua en el tubo de derrame:

• Lea y registre el nivel del tubo interior
• Vacíelo en un vaso o jarro limpio para medir el pH
• Rellene el tubo medidor con los contenidos del tubo de derrame
• Lea y registre esta medición
• Repita a lo necesario
• Sume las mediciones
• Reporte la suma
• Mida el pH de la muestra completa de lluvia

Midiendo el pH de la precipitación

Medición de pH

Método 1: Tirilla de papel pH

1. Póngase los guantes de látex.
2. Espolvoree sal en uno de los círculos apropiados de su carta de sal. Si su muestra de lluvia es 40-50 ml, use el círculo de 5 mm. Si su muestra es de 30 a 40 ml, entonces use el círculo de 4 mm.
3. Rellene el círculo apropiado con una capa de sal. Remueva el exceso de sal de la carta.
4. Vierta la sal que cubre el círculo en su vaso de precipitados.
5. Remueva el contenido del vaso de precipitados con el removedor hasta que la sal se disuelva.
6. Siga las instrucciones del papel de pH para medir el pH de la muestra. Registre el valor del pH en su Hoja de datos.
7. Repita hasta tener 3 mediciones de pH con una nueva muestra o repita en la misma muestra 2 veces más.
8. Calcule el promedio de las 3 mediciones de pH y registre en su hoja de datos.
9. Verifique para asegurarse que cada medición está dentro de 1,0 unidad de pH del promedio.
10. Descarte el papel de pH usado en un contenedor de residuos y enjuague el vaso de precipitados y jarra de la muestra con agua destilada.

Medición de pH

Método 2: pH metro

1. Calibrar el pHmetro.
2. Enjuagar perfectamente el electrodo con agua destilada.
3. Colocar sal de acuerdo a las instrucciones anteriores
4. Seguir las instrucciones del pHmetro para medir el pH de la muestra y anotar la medición en la Hoja de datos.
5. Si sobran al menos 30 ml de lluvia en el recipiente con la muestra, repetir los pasos - Si no, repetir el paso 9. Continuar hasta lograr 3 mediciones de pH.
6. Calcule el promedio de las 3 mediciones de pH y anótelas en la Hoja de datos.
7. Asegúrese de que cada medición varía menos de 0,2 unidades con respecto al promedio de pH. Si no están en este rango, entonces repita las mediciones.
8. Enjuagar los vasos de precipitados y el vaso de muestra tres veces con agua destilada.

Nota: Se debe tener al menos 30 ml de muestra para medir el pH.

Actividades de Aprendizaje

• Búsqueda, visualización y uso de datos de precipitaciones
• ¿Cómo lograr datos de calidad científica?
• Trabajo con datos en gráficos
• Teledetección – Atmósfera: precipitaciones
• Cálculo del mediodía solar local
• Precipitaciones en la región de América Latina y Caribe
• Instrumentos caseros para variables meteorológicas
• La temperatura global está aumentando. ¿Mito o realidad?

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https://www.globe.gov/documents/14034/113287791/E-book+-+Atm%C3%B3sfera.pdf

• Altura de los árboles: Medias, medianas y modas
• Cobertura: El valor de los porcentajes
• Datos y tendencias: Tengo una pregunta para ti
• Te cuento un dato: Storytelling de datos
• Teledetección: Los bosques desde el satélite

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https://www.globe.gov/documents/14034/113287791/E-book+Bi%C3%B3sfera.pdf

Datos primarios de la campaña 2024

Abril: 41.254 datos

Escuelas que han ingresado más datos en Abril

Nota: cabe acotar que en los casos 1, 2 y 4 cuentan con estación meteorológica automática.

Datos del Período de Observación Intensiva (IOP) �� 1 de abril al 10 de mayo

Datos primarios de la campaña 2024

IOP (1 de abril al 10 de Mayo): 55.982 datos

Escuelas que han ingresado más datos - 1er. IOP

Nota: cabe acotar que en los casos 1, 2, 3 y 4 cuentan con estación meteorológica automática.

Datos primarios de la campaña 2024

Enero a Mayo 2024

Árboles

Nubes

ANUNCIOS

Anuncio de los ganadores del Concurso de fotografía

Es condición necesaria para la adjudicación de los premios, que la clase del estudiante tenga ingresados al menos 40 datos al momento de la determinación de los finalistas. Estos deberán estar relacionados a los protocolos de la campaña. �

-Nombre del estudiante autor de las fotos, 

-Edad, 

-Nivel de estudios (grado),

-Nombre de la institución,

-Nombre del maestro a cargo del grupo,

-Correo electrónico y teléfono del maestro,

-Correo electrónico de contacto del estudiante

-Características de la especie (altura, diámetro, fase fenológica  y nombre científico y común)

-Captura de pantalla de la medición del árbol con la app GLOBE Observer

-Fecha de la fotografía (entre el 1 de marzo y el 15 de abril).

-Descripción del paisaje que rodea el árbol

Anuncio de los ganadores del Concurso de fotografía

Fotografías con detalles anexos: cortezas, ramas, hojas, flores o raíces

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22 en secundaria

11 en primaria

1 universidad

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Anuncio de los ganadores del Concurso de fotografía

Especies identificadas en las fotografías

Especies identificadas en las fotografías

Anuncio de los ganadores del Concurso de fotografía

Categoría: Secundaria

1er. premio:

Juan Ignacio Hernández, 18.

6to. año

Prof. Emiliano Vinocur

EETP 449

Acebal, Argentina

​

Especie: Jacarandá mimosifolia

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Ganadores del Concurso de fotografía

Categoría: Secundaria

2o. premio:

​

Mishael Medeiros, 12

7o. grado

Prof. José Basso

Liceo Bernabé Rivera

Artigas, Uruguay

​

Especie: Ibirapitá

​

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Ganadores del Concurso de fotografía

Categoría: Secundaria

3o. premio:

​

Maria Juana Alejandra Ruffini, 17

6to. Año

​

Prof. María Fernanda Kielmanowicz

Colegio de la Mesopotamia

Entre Ríos, Argentina

​

Especie: Tipa

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Ganadores del Concurso de fotografía

Categoría: Primaria

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1er. premio: Compartido

Giannara Alviso, 6

1º. grado

​

​

Dante Speratti, 9

3º. grado

​

Maestra: Bárbara Camacho

Colegio de la Asunción

Paraguay

​

​

​

Especie: Gomero

Especie: Mango

Ganadores del Concurso de fotografía

Categoría: Primaria

​

2o. premio:

​

Valentín Garreta, 11

6º. año

Maestro Darío Greni

Escuela No. 88 Alfred Nobel

Canelones, Uruguay

Especie: Acacia ferrunguinea

​

Ganadores del Concurso de fotografía

Categoría: Primaria

​

3o. premio:

​

Emma Roldán, 9

4º. grado

Maestra: Virginia Romagnoli

EPPI Nº 1345 “Ntra. Señora del Carmen”

Pujato, Argentina

​

Especie: Palmera Pindó

Ganadores del Concurso de fotografía

Categoría: Universidad

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Unico premio:

​

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Ruth Milagros Valiente, 23

Pregrado

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Prof. Claudia Caro Vera

Universidad Agraria La Molina

Lima, Perú

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Especie: Palo borracho

Taller de formación para profesores

Día:

22 de mayo

​

Hora:

18:00 hs. Argentina y Uruguay

16:00 hs. Perú y Colombia

15:00 hs. Costa Rica

Tutoriales:

• Cargar datos de precipitaciones
• Cargar datos de temperatura ambiente

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• Cómo elaborar un densiómetro
• Cómo elaborar un clinometro

Mediciones manuales:

• Protocolo de cobertura de dosel y cobertura de suelo
• Medición de altura de árboles con un clinómetro

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Mediciones con GLOBE Observer:

• Altura de árboles con GLOBE Observer
• Cobertura Terrestre con GLOBE Observer

• Descargar, visualizar y procesar datos

Video-tutoriales:

Español

Inglés

Portugues

Acceda a los Tutoriales de la Campaña Árboles dentro de LAC

- Año 1

- Año 2

Tutoriales disponibles en la web de GLOBE:

Acceda a los Tutoriales de la Campaña Árboles dentro de LAC

- Año 1

- Año 2

• Descargar, visualizar y procesar datos

​

• Cargar datos de precipitaciones

​

• Cargar datos de temperatura ambiente

Juana y Bruno - Campaña "Árboles dentro de LAC", año 2 - Abril 2024 (youtube.com)

Podcast

Líderes de la Campaña GLOBE LAC

GLOBE LAC Campaign Team Leaders

Josefina González 

Asistente de Comunicación de la Oficina Regional GLOBE para América

Latina y el Caribe

Argentina

�

Miembros del Equipo de Campaña GLOBE LAC

GLOBE LAC Campaign Team Members

Andrea Ventoso

Coord. GLOBE

Mentor Trainer

Uruguay

bvb46037@

gmail.com

�

Claudia Caro  Vera

Mentor Trainer 

Perú

claudiacarovera@

gmail.com

�

Ana Beatriz Prieto

Mentor Trainer

Argentina�anabeatrizprieto@

gmail.com

�

¡Muchas gracias!

Thank you so much!

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¿Preguntas? Questions?

Link de inscripción a la campaña: https://acortar.link/B9k8mY