تعيين تلميذ(ة) للإجابة
توجيهات و شرح التعليمات.
عرض فيديو.
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات.
عمل في ثنائيات.
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع التربوي
اليوم 3 -
اليوم 6 -
اليوم 2 -
اليوم 5 -
اليوم 4 -
اليوم 1 -
هيكلة حصة اليوم
-01افتتاح الحصة
- 02قراءة
- 04تمارين كتابية
- 03استماع وتحدث
عند نهاية الحصة
على الأقل 80 % من المتعلمين سيكونون قادرين على:
قراءة فقرات بطلاقة في حدود 35 كلمة.
استعمال أساليب النصح في وضعيات جديدة.
التدرب على التحويلات + تركيب جمل بترتيب كلمات.
افتتاح الحصة
افتتاح الحصة
مرحبا بكم . سننطلق في حصة اللغة العربية .
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
قبل أن نبدأ حصة اليوم سأخبركم عن شروط الحصول على نجمة التميز.
دونَ أَن أَقِف، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.
أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً لِلدَّرْسِ.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
سنبدأ تحدي الطلاقة. سيقوم منكم 5 تلاميذ لقراءة فقرة بدقة واسترسال.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
تُعِدُّ أُمّي طَعاماً صِحِّيّاً لَذيذاً فيهِ خُضْرَواتٌ طازِجَةٌ وَفَواكِهُ مُلَوَّنَةٌ. تَنْصَحُني بِأَكْلِ ٱلتُّفّاحِ بَدَلاً مِنَ ٱلحَلْوى، وَبِشُرْبِ ٱلْحَليبِ لِتَقْوِيَةِ جِسْمي. أَمّا أَبِي فَيُنَبِّهُني قَبْلَ ٱلنَّوْمِ قائِلاً: نَمْ مُبَكِّراً يا بُنَيَّ، فَٱلنَّوْمُ ٱلْكافي سِرُّ ٱلذَّكاءِ وَٱلنَّشاطِ!
أمامكم دقيقة واحدة لقراءة صامتة للفقرة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
تُعِدُّ أُمّي طَعاماً صِحِّيّاً لَذيذاً فيهِ خُضْرَواتٌ طازِجَةٌ وَفَواكِهُ مُلَوَّنَةٌ. تَنْصَحُني بِأَكْلِ ٱلتُّفّاحِ بَدَلاً مِنَ ٱلحَلْوى، وَبِشُرْبِ ٱلْحَليبِ لِتَقْوِيَةِ جِسْمي. أَمّا أَبِي فَيُنَبِّهُني قَبْلَ ٱلنَّوْمِ قائِلاً: نَمْ مُبَكِّراً يا بُنَيَّ، فَٱلنَّوْمُ ٱلْكافي سِرُّ ٱلذَّكاءِ وَٱلنَّشاطِ!
من يقرأ؟ يسجل الأستاذ على سجل الطلاقة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
تُعِدُّ أُمّي طَعاماً صِحِّيّاً لَذيذاً فيهِ خُضْرَواتٌ طازِجَةٌ وَفَواكِهُ مُلَوَّنَةٌ. تَنْصَحُني بِأَكْلِ ٱلتُّفّاحِ بَدَلاً مِنَ ٱلحَلْوى، وَبِشُرْبِ ٱلْحَليبِ لِتَقْوِيَةِ جِسْمي. أَمّا أَبِي فَيُنَبِّهُني قَبْلَ ٱلنَّوْمِ قائِلاً: نَمْ مُبَكِّراً يا بُنَيَّ، فَٱلنَّوْمُ ٱلْكافي سِرُّ ٱلذَّكاءِ وَٱلنَّشاطِ!
خذوا ألواحكم سأملي عليكم كلمات.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
سأقرأ الكلمات أولا. من يقرأ ؟
اَلنَّشاطُ
اَلطّازِجَةُ
اَلْحَليبُ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
انظروا إلى الكلمة جيدا.
اَلطّازِجَةُ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
اكتبوا: ينطق الأستاذ الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
صححوا.
اَلطّازِجَةُ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
انظروا إلى الكلمة جيدا.
اَلْحَليبُ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
اكتبوا: ينطق الأستاذ الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
صححوا
تَرْحيبٌ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
اَلْحَليبُ
انظروا إلى الكلمة جيدا.
اَلنَّشاطُ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
اكتبوا: ينطق الأستاذ الكلمة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
صححوا.
اَلنَّشاطُ
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
قراءة
قراءة
من يذكرنا بعنوان النص الذي قرأناه؟ عم يتحدث هذا النص؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
من يقرأ؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
من يتابع؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
من يقرأ السؤال؟ عودوا إلى النص للبحث عن الجواب.
بِماذا وَعَدَ حَمْزَةُ ٱلْمِرْآةَ ٱلسِّحْرِيَّةَ؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
...........................................
صححوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
وَعَدَها بِأَنْ يُغَيِّرَ عاداتِهِ غَيْرَ ﭐلصِّحِّيَّةِ.
بِماذا وَعَدَ حَمْزَةُ ٱلْمِرْآةَ ٱلسِّحْرِيَّةَ؟
من يتابع؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
رتبوا الكلمات حسب تغير مشاعر حمزة عبر أحداث الحكاية. كيف كان شعور حمزة في البداية؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
مُبْتَسِمٌ
حَزينٌ
قَلِقٌ
حائِرٌ
1
صححوا
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
4
مُبْتَسِمٌ
2
حَزينٌ
1
قَلِقٌ
3
حائِرٌ
رتبوا المشاهد بوضع الأرقام من 1 إلى 4.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
صححوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
2
3
4
1
من يقرأ السؤال؟ ضعوا علامة أمام التتمة المناسبة للحكاية
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
صححوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
استماع وتحدث
استماع وتحدث
والآن ستتدربون على استعمال أساليب النصح. لنتذكر العبارات.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
إذا أردتم تقديم نصائح حول عادات صحية، ماذا تقولون؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
تَجَنَّبْ...............
واظِبْ عَلى .............
تَناوَلْ .....لِكَيْ....
نتذكر ما قالته ندى لتقديم نصيحة حول تناول الأكل الصحي.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
تَناوَلي طَعاماً صِحِّيّاً
لِكَيْ يَنْمُوَ جِسْمَكِ.
من يقدم نصيحة لزميله حول غسل اليدين؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
واظِبْ عَلى.......
ماذا أقول لأنصح زميلي حول عادات صحية؟ - كل واحد ينصح زميله ؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
..................
إذا أردتم تقديم نصائح حول آداب الأكل، ماذا تقولون؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
عَلَيْكَ أَنْ...............
لا.............
كُلْ .....لِكَيْ....
كل واحد يقدم نصائح لزميله حول آداب الأكل.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
.......................
أنشدوا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
تمارين كتابية
تمارين كتابية
والآن ستنجزون تمارين كتابية على كراساتكم. خذوا ص109.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
أقرأ: أنْتَ اِحْرِصْ عَلى نَظافَتِكَ. أَنْتُما، ماذا سنقول؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
أَنْتَ اِحْرِصْ عَلى نَظافَتِـكَ.
أَنْتُما ..................... عَلى نَظافَتِـ......
أنتما احرصا على نظافتكما. نقرأ جماعة؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
أَنْتَ اِحْرِصْ عَلى نَظافَتِـكَ.
أَنتُما اِحْرِصا عَلى نَظافَتِـكُما.
من يتمم؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
أَنْتَ اِحْرِصْ عَلى نَظافَتِـكَ.
أَنتُما اِحْرِصا عَلى نَظافَتِـكُما.
أَنْتِ .............. عَلى نَظافَتِـ....
أَنْتُمْ .............. عَلى نَظافَتِـ....
من يقرأ؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
أَنْتَ اِحْرِصْ عَلى نَظافَتِـكَ.
أَنتُما اِحْرِصا عَلى نَظافَتِـكُما.
أَنْتِ اِحْرِصي عَلى نَظافَتِـكِ.
أَنْتُمْ اِحْرِصوا عَلى نَظافَتِـكُمْ.
أكملوا الجملة التالية بالكلمة المناسبة حسب الضمائر.�اشتغلوا في ثنائيات.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
أَنْتَ واظِبْ عَلى رِياضَتِكَ.
أَنْتُما ...............................
أَنْتِ ...............................
أَنْتُمْ ...............................
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
صححوا.🖰
أَنْتَ واظِبْ عَلى رِياضَتِكَ.
أَنْتُما واظِبا عَلى رِياضَتِكُما.
أَنْتِ واظِبي عَلى رِياضَتِكِ.
أَنْتُمْ واظِبوا عَلى رِياضَتِكُمْ.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
من يقرأ الجملة؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
انسجوا على غرار الجملة باعتماد البطاقات التالية:
واظِبْ عَلى ................وَﭐهْتَمَّ بِـ .....................وَﭐحْرِصْ عَلى .....................
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
صححوا
واظِبْ عَلى ﭐلدِّراسَةِ بِجِدٍّ وَﭐهْتَمَّ بِحِفْظِ دُروسِكَ وَﭐحْرِصْ عَلى تَنْظيمِ وَقْتِكَ.
انتبهوا سنرتب الكلمات التالية للحصول على جملة مفيدة. ما الكلمة الأولى؟
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
اِهْتَمّي
تَهْتَمينَ
طِفْلَةٌ
رائِعَةٌ
لا
لَكِنَّكِ
أَنْتِ
بِصِحَّتِكِ
أَنْتِ. من يكمل؟ 🖰
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
اِهْتَمّي
تَهْتَمينَ
طِفْلَةٌ
رائِعَةٌ
لا
لَكِنَّكِ
أَنْتِ
بِصِحَّتِكِ
اشتغلوا في ثنائيات وأكملوا الجملة. 🖰
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
اِهْتَمّي
تَهْتَمينَ
طِفْلَةٌ
رائِعَةٌ
لا
لَكِنَّكِ
أَنْتِ
بِصِحَّتِكِ
صححوا
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
أَنْتِ طِفْلَةٌ رائِعَةٌ لَكِنَّكِ لا تَهْتَمينَ بِصِحَّتِكِ.
اِهْتَمّي
تَهْتَمينَ
طِفْلَةٌ
رائِعَةٌ
لا
لَكِنَّكِ
أَنْتِ
بِصِحَّتِكِ
اختتام الحصة
اختتام الحصة
ماذا تعلمتم اليوم؟
واجباتكم المنزلية.
شاركنا في تحدي القراءة.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
تُعِدُّ أُمّي طَعاماً صِحِّيّاً لَذيذاً فيهِ خُضْرَواتٌ طازِجَةٌ وَفَواكِهُ مُلَوَّنَةٌ. تَنْصَحُني بِأَكْلِ ٱلتُّفّاحِ بَدَلاً مِنَ ٱلحَلْوى، وَبِشُرْبِ ٱلْحَليبِ لِتَقْوِيَةِ جِسْمي. أَمّا أَبِي فَيُنَبِّهُني قَبْلَ ٱلنَّوْمِ قائِلاً: نَمْ مُبَكِّراً يا بُنَيَّ، فَٱلنَّوْمُ ٱلْكافي سِرُّ ٱلذَّكاءِ وَٱلنَّشاطِ!
تدربنا على استعمال أساليب النصح حول العادات الصحية.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
عَلَيْكَ أَنْ...............
لا.............
كُلْ .....لِكَيْ....
تدربنا على التحويلات مع الضمائر.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
أَنْتَ اِحْرِصْ عَلى نَظافَتِـكَ.
أَنتُما اِحْرِصا عَلى نَظافَتِـكُما.
أَنْتِ اِحْرِصي عَلى نَظافَتِـك.
أَنْتُمْ اِحْرِصوا عَلى نَظافَتِـكُمْ.
أَنْتَ واظِبْ عَلى رِياضَتِكَ.
أَنْتُما واظِبا عَلى رِياضَتِكُما.
أَنْتِ واظِبي عَلى رِياضَتِكِ.
أَنْتُمْ واظِبوا عَلى رِياضَتِكُمْ.
تعلمنا كيف نركب جملا.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
أَنْتِ طِفْلَةٌ رائِعَةٌ لَكِنَّكِ لا تَهْتَمينَ بِصِحَّتِكِ.
اِهْتَمّي
تَهْتَمينَ
طِفْلَةٌ
رائِعَةٌ
لا
لَكِنَّكِ
أَنْتِ
بِصِحَّتِكِ
في المنزل، أجيبوا عن السؤالين 3 ص103. ارسموا علامة أمام المطلوب.
افتتاح الحصة
استـماع وتحدث
اختـتام الحــصة
قراءة
تمارين كتابية
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟