Sosiaalinen media opetuksessa

Tekstityövälineet

Kaisa Honkonen-Ratinen, Anne Rongas

Open Päivitys 2013

Aineisto Kaisa Honkonen-Ratinen 2011, Creative Commons BY-SA 3.0 Suomi

http://xkcd.com/802_large/

Keskeinen somesanasto opettajille

Sosiaalisen median tekstityövälineet

Wiki yleisesti

•Ensimmäisen wikiohjelmiston teki Ward Cunningham vuonna 1995.

•Wiki-nimitys pohjautuu hawajilaiseen sanaan wiki-wiki bus ->nopea bussi lentokentältä keskustaan wiki-wiki web.

•Wikipedia (perustettu 2001) tunnetuin wiki.

•Perusominaisuudet pohjautuvat tekstinmuokkaukseen ja versiointiin.

Esimerkkejä wikeistä

Koulutuskeskus Tavastian pintakäsittelyn linjan 

​

Kultaseppä alan oma wiki

​

Katoavat taidot talteen -wiki

​

Moottoripyörä wiki MotoWiki

​

Ammattiwiki

​

Kompo-wiki

​

Missä Wikiä voisi käyttää?

Tehtäviin, joissa rakennetaan yhteisöllistä näkemystä ja halutaan tuotta aineistoa yhtäaikaisesti ja mahdollisesti monella medialla.

- rakentuva aineistopankki

- ryhmätyöväline

- tiedonrakentelun väline

- vertaistuotanto, vertaisarviointi

​

​

​

​

Wikin edut ja haasteet

Annen lista eduista

1. helppo kasvattaa vähän kerrallaan
2. uusien sivujen luominen on hyvin helppoa
3. aineiston organisointi on havainnollista (navigointi, sisäiset linkit, ulkoiset linkit)
4. monta ihmistä voi rakentaa yhteistä wikiä
5. wikiin voi upottaa muita aineistoja
6. kaikkea voi muokata ja virheitä voi korjata, vanhan version voi palauttaa, sivuista (ylläpitäjä) saa varmuuskopion
7. wiki rakentuu kuin ihmisen ajatus: ensin on idea, sitten siihen liittyy seuraava ajatus ja edelleen uusia ajatuksia
8. wikin muutosten seuraaminen käy kätevästi; muutokset voi tilata syötteenä (RSS)

​

Haasteet

1. kommentointityökalut
2. samanaikainen sisällöntuotanto
3. dokumentin ulkoasu ja taitto - virallinen ei onnistu
4. innostuksen ylläpito

Blogit yleisesti

• Blogit alkoivat yleistyä ´90-luvun lopussa.
• Blogeja voidaan luokitella mm. sisällön, tuotantotavan tai käytön mukaisesti. 
• harrasteblogit, tietoblogit, tutkimusblogit
• mobiiliblogit, muut
• opetusblogit, yritysblogit
• BlogPulsen mukaan tänä päivänä on löydettävissä 168,6 milj. 

Blogi opiskelijalle

Opiskelijan käytössä blogi on

• oppimispäiväkirja, johon kerätään kurssiaineistoa
• tehtävävihko ja muistiinpanojen paikka
• opiskeluprojektien ja -töiden kehitystyökalu itselle ja ryhmälle
• kurssialue
• opintokirja, mihin voidaan kerätä vaikka koko opiskelu-uran olennaisimmat asiat aika/aihejärjestykseen
• portfoliotyöskentelyn työportfolios, josta voi myöhemmin tarvittaessa koota näyteportfolion

Blogit opettajan työssä 

• oppimispäiväkirja, missä luodataan omaa roolia ja kehittymistä opettajana
• työpäiväkirja, töiden suunnitteluun, ideoiden tallentamiseen ja ajatusten jäsentämiseen
• yhteistyötila, oman porukan kehittelyalusta milloin milläkin teemalla
• varaventtiili
• verkkoyhteisö, joka kokoaa yhteen erilaiset yhteisiä mielenkiinnonkohteita omaavat ihmiset
• ohjauksen väline
• kurssin verkkosivu ja tiedotuskanava
• varasto kaikelle sille, mikä täytyy pitää tallessa (vrt. muistikirjablogi)
• verkkokurssialusta, paikka, mihin oppijakson voi rakentaa perinteisempien oppimisympäristöjen sijaan

​

TEHTÄVÄ

ALOITTELIJAT

1. Kirjoita blogiisi blogimerkintä.
2. Upota blogimerkinnän joukkoon YouTubesta video.
3. Kirjoita sivu, jossa esittelet itsesi. Tarkista sivun paikka.
4. Lisää blogiisi RSS-tilausmahdollisuus.

​

EDISTYNEET (edellisten lisäksi)

• lisää sivullesi lista seuraamistasi blogeista.
• lisää pienimuotoinen kysely sivullesi.
• pohdi millaisia mahdollisuuksia ja haasteita blogin käyttö antaa omille opiskelijoillesi.

​

​

Harton ”Reittikartta”

1. vaiheessa kurssiblogi, jota opettaja ohjaa
2. vaiheessa kurssiblogi ja oppilaiden omat kurssiblogit
3. vaiheessa tähtimalli, jota kurssiblogin kautta pidetään kasassa.
4. vaiheessa mukana myös yhteisöt, joiden käytöstä oppilaat ovat itse vastuussa.

​

http://www.slideshare.net/hponka/miten-sosiaalinen-media-voi-tukea-oppimista

�