Дорожня карта вчителя�на 2022-2023 н.р.�(Іноземні мови)�

Додаток 5�до листа Міністерства освіти і наук України�від 19.08.2022 р. №1/9530-22�НОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА��

• Для учнів 1 – 4 класів за Державним стандартом початкової освіти, затвердженим Постановою КМУ від 21 лютого 2018 року №87, та Типовою освітньою програмою, розробленою під керівництвом О. Я. Савченко, і Типовою освітньою програмою, розробленою під керівництвом Р. Б. Шияна;
• Для учнів 5 класів за Державним стандартом базової та повної загальної середньої освіти, затвердженим Постановою КМУ від 30 вересня 2020 №898, Типовою освітньою програмою для 5 – 9 класів закладів загальної середньої освіти, затвердженою наказом МОН 19 лютого2021 за №235 та модельними навчальними програмами яким наказом МОН від 12 липня 2021 року № 795 надано гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України», модельними навчальними програмами:
• Модельна навчальна програма «Іноземна мова. 5-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Редько В. Г Тта інш.);
• Модельна навчальна програма «Іноземна мова. 5-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Зимомря І. М. та інш.);
• Модельна навчальна програма «Друга іноземна мова. 5-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Редько В. Г. та інш.).

​

Додаток 5�до листа Міністерства освіти і наук України�від 19.08.2022 р. №1/9530-22�НОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА��

• Для учнів 6 – 9 класів за Державним стандартом базової та повної загальної середньої освіти, затвердженим Постановою КМУ від 23 листопада 2011 року №1392, та Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня (базова середня освіта), розробленою на виконання Закону України «Про освіту» і затвердженою наказом МОН від 20.04.2018 № 408, навчальними програмами з іноземних мов для учнів 5 – 9 класів, затверджених наказом МОН від 07.06.2017 № 804.
• Для учнів 10 – 11 класів за Державним стандартом базової та повної загальної середньої освіти, затвердженим Постановою КМУ від 23 листопада 2011 року № 1392, та Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня (профільна середня освіта), розробленою на виконання Закону України «Про освіту» і затвердженою наказом МОН від 20.04.2018 № 408 (у редакції наказу МОН від 28.11.2019 № 1493), навчальними програмами з іноземних мов для учнів 10 – 11 класів, затверджених наказом МОН від 23.10.2017 № 1407.

​

Модельна навчальна програма → навчальна програма���

• Модельна навчальна програма – документ, що визначає орієнтовну послідовність досягнення очікуваних результатів навчання учнів, зміст навчального предмета (інтегрованого курсу) та види навчальної діяльності учнів, рекомендований для використання в освітньому процесі в порядку, визначеному законодавством
• Навчальна програма – документ, що визначає послідовність досягнення результатів навчання учнів з навчального предмета (інтегрованого курсу), опис його змісту та видів навчальної діяльності учнів із зазначенням орієнтовної кількості годин, необхідних на їх провадження, та затверджується педагогічною радою закладу освіти

Навчальна програма 5 клас НУШ���

Щоб створити навчальну програму, учитель має визначитися:

• із загальною кількістю годин на предмет або інтегрований курс
• із кількістю годин на вивчення кожної теми
• із деталізацією змісту з урахуванням інновацій, які запроваджує вчитель
• із видами навчальної діяльності з урахуванням наступності та попереднього навчального досвіду учнів

​

Навчальна програма 5 клас НУШ���

Що нам потрібно для розробки навчальної програми:

• Держстандарт
• Модельна навчальна програма
• Підручник

​

Навчальна програма 5 клас НУШ���

Компоненти навчальної програми:

• очікувані результати
• зміст
• види навчальної діяльності

​

Навчальна програма 5 клас НУШ���

Навчальна програма 5 клас НУШ���

КТП є похідним документом від навч програми.

​

• Календарно-тематичне і поурочне планування здійснюється вчителем у довільній формі. Формат, обсяг, структура, зміст та оформлення календарно-тематичних, поурочних планів, інших необхідних у професійній діяльності робочих матеріалів є індивідуальною справою вчителя. Установлення універсальних стандартів таких документів у межах закладу загальної середньої освіти, у межах населеного пункту, району, області є неприпустимим.

Навчальна програма 5 клас НУШ���

Навчальна програма – це проміжний варіант між модельною навчальною програмою та КТП

​

Створення навчальної програми з англійської мови для 5 класу НУШ. Лекторка Ганна Дудіч

• https://www.youtube.com/watch?v=u18sHews6wA

​

Оцінювання результатів навчання�Наказ МОН від 01.04.2022 №289 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти»��

Основні види оцінювання результатів навчання учнів 5-6 класів:

• Формувальне (поточне формувальне) оцінювання
• Поточне оцінювання
• Підсумкове оцінювання:

​

​

​

​

�

Тематичне оцінювання

Семестрове оцінювання

Річне оцінювання

Види оцінювання�

• Формувальне (поточне формувальне) оцінювання

Окрім рівневого або бального, може здійснюватися у формі самооцінювання, взаємооцінювання учнів, оцінювання з використанням окремих інструментів (карток, шкал, щоденника спостереження вчителя, портфоліо результатів навчальної діяльності учнів тощо). 

• Поточне оцінювання

Метою є встановлення рівня опанування навчального матеріалу та коригування застосовуваних технологій навчання. Основна функція поточного контролю – навчальна. Оцінювання має бути спрямоване на закріплення вивченого матеріалу й повторення пройденого, проводитись у формі індивідуальної та фронтальної роботи класу й мати мотиваційно-стимулюючий характер.

​

Види оцінювання�

Підсумкове оцінювання:

• Тематичне оцінювання здійснюється на основі поточного оцінювання з урахуванням проведених діагностичних (контрольних) робіт або без проведення подібних робіт залежно від специфіки навчального предмета. Результати перевірки робочих зошитів не враховуються.
• Семестрове оцінювання. Оцінка за семестр ставиться за результатами тематичного оцінювання та контролю груп загальних результатів, визначених Держстандартом, та відображається у класному журналі та Свідоцтві досягнень(Наказ МОН № 289 від 01 квітня 2022 р., додаток 1): 

1. Сприймає усну інформацію на слух / Аудіювання

2. Усно взаємодіє та висловлюється / Говоріння 

3. Сприймає письмові тексти / Читання 

4. Письмово взаємодіє та висловлюється / Письмо 

• Річне оцінювання здійснюється на підставі загальної оцінки результатів навчання за І та ІІ семестри, окремі види контрольних робіт, як правило, не проводяться. �

​

​

Орієнтовний формат запису журнальної сторінки з іноземної мови у 5 класі (І сем)�

Орієнтовний формат запису журнальної сторінки з іноземної мови у 5 класі (ІІ сем.)�

​

​

​

​

​

​