Заклад освіти

Посада

Кількість днів

ДНЗ (ЗДО)

Вчитель-дефектолог, учитель-логопед

56

Вихователь, який працює в інклюзивній групі

56

Асистент вихователя

56

ЗНЗ (ЗЗСО)

Асистент вчителя загальноосвітнього навчального закладу з інклюзивним та інтегрованим навчанням

56

Посада

​

Умови введення

Асистент учителя

1

Вводиться у школах, де запроваджене інклюзивне навчання, для роботи з учнями з ООП �з розрахунку 1 ставка на клас, �у якому навчаються такі діти

​

Учитель

Спільно

Асистент

Вивчення дитини

Визначає навчальні потреби

• Обговорюють здібності учнів, �їх сильні і слабкі сторони;
• Відвідують засідання з питань планування

Спостерігає �за поведінкою учня �й надає інформацію вчителю

Пропозиції

Надає пропозиції, обирає з альтернатив, веде поточні записи про учнів, бере участь �в складанні ІПР, ІНП

Обговорюють цілі дитини, очікувані результати (навчальні, поведінкові, емоційні) розвитку дитини

Надає пропозиції вчителям, фахівцям щодо виконання можливих дій, безпосередньо надає корекційні послуги (за фахом)

​

Учитель

Спільно

Асистент

Планування

Планує дії на уроці, добирає матеріали.

Упроваджує зміни відповідно до ІНП.

Визначає пріоритети.

Готують матеріали, можливі зміни до навчальної програми.

Обговорюють наявні ресурси.

Допомагає в підготовці дидактичних матеріалів, створенні таблиць.

Виконує допоміжну роботу.

Освітній процес

Розробляє плани уроків, проводить їх. Контролює навчання, надає допомогу. Надає матеріали асистенту.

Обговорюють окремі стратегії, дії, форми проведення занять, очікувані результати.

Обговорюють результати навчання.

Пояснює елементи уроку учням, що «не встигають». Контролює виконання вправ. За вимогою вчителя застосовує спеціальні методи. Веде записи, звітує вчителю.

​

Учитель

Спільно

Асистент

Оцінювання навчальних досягнень

Оцінює успішність учнів, виконання ІНП.

Коригує освітній процес.

Обговорюють результати спостережень.

Обмінюються інформацією.

Збирає дані для оцінювання учня, перевіряє виконання завдань, результати яких оцінює вчитель.

Оцінювання розвитку дитини �з ООП

Збирає дані, надає їх асистенту вчителя �до портфоліо.

Обговорюють результати спостережень.

Обмінюються інформацією.

Збирає дані.

Веде портфоліо.

Співпрацює �з фахівцями.

Остаточно оцінювання розвитку здійснюється командою психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП, коригуються стратегії її освіти.

УЧИТЕЛЬ

АСИСТЕНТ УЧИТЕЛЯ

Читає лекцію

Показує слайд або моделює ведення записів на дошці

Перевіряє присутніх

Збирає та перевіряє домашнє завдання

Роздає навчальні завдання

Повторює інструкції

Дає усні вказівки

Записує вказівки на дошці

Перевіряє розуміння великої групи учнів

Перевіряє розуміння в малій групі учнів

Дає загальні вказівки

Надає необхідну індивідуальну допомогу

Проводить навчання всього класу

Здійснює корекцію поведінки окремих учнів

Повторює навчальний матеріал з�малою групою учнів

Контролює загальну групу учнів під час виконання самостійної роботи