E NO ESCURO, BRINCO DE QUÊ?
FORMAS DE BELEZA
Activation
Make a list of every outdoor play you know.
Our theme - Observe the words below and guess what we will investigate.
Play time - Call some of your favorite people (friends, family) and play outdoors for a while. Make sure you go somewhere safe. If you can't right now, talk to a family member or teacher and set a play date to enjoy the outdoors.
E NO ESCURO, BRINCO DE QUÊ?
FORMAS DE BELEZA
Ativação
Faça uma lista de todas as brincadeiras ao ar livre que você conhece.
Nosso tema - Observe as palavras abaixo e adivinhe o quê iremos investigar?
Hora de brincar - Convide algumas pessoas de quem você mais gosta (amigos, familiares) e brinque ao ar livre por algum tempo. Certifique-se de que estejam em algum lugar seguro. Se não for possível agora, marque um dia com seus professores ou família para aproveitar a natureza.
Playing around the world
1. Look at satellite images of places around the world where children live and play.
What do you notice?
How would changing one element (creating a square, using alternative sources of energy, or cleaning up an area) affect the different people in the photos?
Look at photos, listen to the podcast or video or visit the website of the "Território do Brincar" program - a work by two researchers who traveled through Brazil for two years, which shows how children from different locations play outdoors.
O brincar ao redor do mundo
1. Observe imagens de satélite de lugares ao redor do mundo onde crianças moram e brincam.
O que você percebe?
Como uma mudança de um elemento (criar uma praça, usar fontes de energia alternativas ou limpar uma área) afetaria as diversas pessoas nas fotos?
Veja fotos, ouça o podcast ou vídeo ou visite o site do programa "Território do Brincar" - um trabalho de dois pesquisadores que viajaram pelo Brasil por dois anos, que mostra como crianças das mais variadas localidades brincam ao ar livre.
2. Add the ways to play that have made you curious to your collaborative list.
Please note all the photos and games listed. �How do they relate to our investigation?
How do games and customs from decades or centuries ago ensure children's rights to experience biodiversity and, with that, want to protect it?
Fonte: fotos de divulgação do Projeto Território do Brincar, sob licença CC-BY-NC-ND.
2. Adicione as formas de brincar que te deixaram curioso(a) à sua lista colaborativa.
Observe todas as fotos e as brincadeiras listadas. �Como elas estão relacionadas com nossa investigação?
Como as brincadeiras e costumes antigos asseguram o direito das crianças de experienciar a biodiversidade e com isso querer protegê-la?
Fonte: fotos de divulgação do Projeto Território do Brincar, sob licença CC-BY-NC-ND.
CULTIVADORES DA COLABORAÇÃO
We Are All On The Same Team by David Espinosa - Source the Greats
Observe the illustration We Are All On The Same Team by David Espinosa and answer:
Observe a ilustração We Are All On The Same Team de David Espinosa e responda:
Oh YEAH por Norman Rockwell FONTE Wikiart
Observe the artwork Oh YEAH by artist Norman Rockwell and answer:
Observe a obra Oh YEAH do artista Norman Rockwell e responda:
IMAGENS DA MUDANÇA
DIVE INTO YOUR RESEARCH
Look closely at photos from NASA's site Images of Change:
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Read news about the transformations observed in one of the locations on the Images of Change website. Take notes of: one piece of information you already knew; two pieces of information you noticed; three questions you have about how satellite imagery can help us.
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IMAGENS DA MUDANÇA
APROFUNDE SUA INVESTIGAÇÃO
Observe atentamente fotos do site da �NASA Imagens da Mudança:
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Leia notícias sobre as transformações observadas em uma das localidade no site Imagens da Mudança. Anote: uma informação que você já sabia; Duas informações que você notou, Três perguntas que você tem a respeito de como imagens de satélites podem nos ajudar.
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Climate change will be a major topic in the coming decades. We might feel frustrated for not being able to do much. But we only need to take the first step. UNESCO calls for local action to help our planet.
Immerse yourself in stories and meet characters from around the world who, through a gesture, a word or an idea, took a step towards a better world.
Knowing your rights is important, but spreading the word and having a space to play in nature is equally important. And who better than children to share the declaration of the right to biodiversity?
Here are some ideas to help you be more of a defender of nature. But of course, feel free to add other ideas to our list.
A mudança climática será um tema importante nas próximas décadas. Muitas vezes nos sentimos frustrados(as) por não conseguir fazer muita coisa. Mas só precisamos do primeiro passo. A Unesco pede ações locais para ajudar o nosso planeta.
Mergulhe em histórias e conheça personagens ao redor do mundo que, através de um gesto, uma palavra ou uma ideia, deram um passo em direção a um mundo melhor.
Saber dos direitos é importante, mas divulgar e ter espaço para brincar na natureza é igualmente importante. E quem melhor que as crianças para divulgar a declaração do direito à biodiversidade?
Apresentamos algumas ideias para te ajudar a ser um defensor da natureza. Mas claro, fique à vontade para adicionar outras ideias à nossa lista.
E NO ESCURO, BRINCO DO QUE?
Look at Candido Portinari's work of art Football Game in Brodowski
What do you notice?
How does the artist describe his nights as a child?
Why might he feel this way?
What do you fear? How do you deal with this feeling? Who/what might help?
Observe a tela Jogo de Futebol em Brodowski de Candido Portinari
O que você percebe?
Como o artista descreve suas noites quando era criança?
Por que ele se sente assim?
De que você tem medo? Como você lida com esse sentimento? Quem ou o que pode ajudar?
Imagem Futebol em Brodowski de Candido Portinari - Fonte Google Arts and Culture
Use varied light sources (flashlights, your cell phones, etc.), everyday materials like strainers, toys, paper, and a background to cast shadows!
If you have a Maker Box, play around with the materials at your disposal and observe:
Play with the light sources and the objects. Be a scientific explorer! Some things you might try:
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Use diferentes fontes de luz (lanterna, celular, etc.), objetos corriqueiros como peneiras, brinquedos, papel, e um pano de fundo para projetar sombras!
Se tiver uma Maker Box, brinque com os materiais e observe:
Experimente luz e objetos. Seja um explorador científico! Algumas coisas para serem testadas:
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In the theater, the lights is previously planned to help tell a story. Decide how to use light to bring emotion to a specific scene.
Show your play to classmates, students from other classes, or other years.
If possible, take photos, make videos and share with family, friends, your community, or the world, on behalf of the right to play and diversity! #makerboxdiversitytheater!
No teatro, as luzes são previamente pensadas para ajudar a contar uma história. Decida como a luz vai ser usada para trazer emoção a uma cena específica.
Mostre sua peça para seus colegas de turma, alunos de outras turmas ou alunos de outros anos.
Se possível, tire fotos, faça vídeos e compartilhe com seus amigos, familiares, comunidade ou mundo em prol do direito de brincar e a diversidade! #makerboxteatrodadiversidade!
MEU PRIMEIRO PASSO
Now, young researcher, look around you and identify situations and moments in which children's rights to biodiversity are met (or not).
Perhaps, you can come up with an amazing idea to be more of an advocate for biodiversity. And creativity, young apprentice, is something you practice. Follow the steps below:
Along with your colleagues, look at current and past satellite images of where you live.
Make a list of at least 12 questions that you notice. Use these question starters to help you create interesting questions:
Why…?
What are the reasons…? What if…?
What is the purpose of…? How would it be different if...? Suppose…?
What if we knew...? What would change if...?
Review your list and star the questions that seem most interesting. Then select one of the starred questions and discuss it with someone nearby for a few moments. (If you have time, you can discuss more than one question.)
Reflect: What new ideas do you have about the topic that you didn't have before?
MEU PRIMEIRO PASSO
Agora, jovem investigador, olhe a sua volta e identifique situações e momentos nos quais os direitos da criança à biodiversidade são atendidos (ou não).
Talvez você possa ter uma ideia incrível para ser mais um defensor da biodiversidade. E criatividade, jovem aprendiz, é algo que se pratica. Siga os passos abaixo:
Junto com seus colegas, observe imagens de satélite atuais e antigas de onde mora.
Faça uma lista de pelo menos 12 perguntas que você percebe. Use estes inícios de perguntas para ajudá-lo a criar perguntas interessantes:
Por que…?
Quais são as razões…? E se…?
Qual é o objetivo de…? Como seria diferente se...? Suponha que…?
E se soubéssemos...? O que mudaria se...?
Revise sua lista e marque com uma estrela as perguntas que parecem mais interessantes. Em seguida, selecione uma das perguntas com estrela e discuta-a com alguém por perto por alguns momentos. (Se você tiver tempo, você pode discutir mais de uma pergunta.)
Reflita: Que novas ideias você tem sobre o tópico que não tinha antes?
CONEXÕES
I am One by Susan Verde
Essa história é um lindo convite à ação. Uma semente para iniciar um jardim, uma nota para iniciar uma melodia, um tijolo para começar a derrubar paredes: todo movimento e momento de mudança começa com propósito, com intenção, com um. Comigo. Com você.
Encante-se por uma história que incentiva cada leitor a levantar a voz, estender a mão e pegar primeiro passo para começar algo bonito e avançar em direção a um mundo melhor.
CONEXÕES
A Avó Amarela por JÚLIA MEDEIROS e ELISA CARARETO
Julia Mediros
Este livro nos conta sobre a Avó Amarela (de quem, às vezes, a narradora fica roxa �de saudade). A autora apresenta para as crianças de hoje como foi a infância de outras crianças no interior do Brasil. O livro abre espaço para o aprender fazendo e para conversas sobre costumes, sobre a passagem do tempo e o direito das crianças a ter infâncias diversas e saudáveis.
CONEXÕES
What If... por Samantha Berger
What If...
Samantha Berger
Este livro de doce ilustração e leitura envolvente nos fala sobre criatividade e sobre como devemos usar tudo ao nosso redor para criar. A linda protagonista cria a magia das histórias projetadas com lanternas coloridas. Sem falar o título, que imediatamente nos estimula a capacidade de imaginar possibilidades.
CONEXÕES
Erumavez... Uma Pessoa que Ouvia Muito Bem por Carlos Kater
Erumavez... Uma Pessoa que Ouvia Muito Bem
Carlos Kater
O livro apresenta as aventuras da Pessoaqueouviamuitobem numa mata rica de sonoridades (cantos de animais e sons da natureza) e propõe vários jogos de escuta, percepção, memória e reconhecimento, com ênfase nos sons de animais brasileiros.
CONEXÕES
Ouça a entrevista original do StoryCorps de Lebronze e Arguster.
Lições de vida aprendidas em uma fazenda familiar.
ARGUSTER E LEBRONZE DAVIS
Apresentado como parte da nova temporada de animação do StoryCorps “This Land”, histórias irá transportar você pela América. Essa animação mostra a infância de Arguster e Lebronze Davis, junto com seus 15 irmãos e como cresceram na fazenda da família em Wetumpka, Alabama, na década de 1950. Seu pai, Ben Davis, ensinou-lhes muitas lições de vida na fazenda. Eles se lembram de suas palavras e ações para as pessoas ao seu redor e refletem sobre as únicas coisas que uma pessoa pode realmente possuir.
COMO APRENDI
What skills have you developed?
Characterize and experience toys, games, dances, songs and stories from different cultures.
Plan and produce, with autonomy, rules of fun games.
Write about popular games and games in Brazil and I know how to explain their importance to preserve different cultures.
Associate the concept of citizenship with the creation of rights.
Quais as habilidades que você desenvolveu?
Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes culturas.
Planejar e produzir, com autonomia, regras de jogos divertidos.
Escrever sobre as brincadeiras e os jogos populares do Brasil e sei explicar sobre sua importância para preservar diferentes culturas.
Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos.