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Lenguajes

Instrucciones: Lee, analiza y escoge

el inciso correcto, posteriormente

márcalas en la hoja de respuestas

1. ¿Qué es la paráfrasis?

a) Copiar exactamente lo que dice un texto.

b) Decir con tus propias palabras lo que entendiste de un texto.

c) Consiste en reducir un texto a sus ideas más importantes.

d) Escribir algo totalmente diferente al texto original.

2. ¿Cuál de las siguientes oraciones está escrita en modo imperativo?

3. ¿En cuál de las siguientes oraciones se usa correctamente la coma?

4. ¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de un hábito alimenticio saludable?

a) Comer alimentos fritos todos los días.

b) Tomar refresco en lugar de agua en cada comida.

c) Incluir frutas y verduras en cada comida.

d) Comer dulces antes de dormir todas las noches.

5. ¿Cuál de las siguientes actividades es una manifestación artística?

a) Tú corres rápido en el parque.

b) Nosotros jugamos con la pelota.

c) Ellos escriben una carta.

d) Por favor, cierra la puerta.

a) María compró manzanas, naranjas, plátanos y fresas.

b) Juan juega fútbol con sus amigos, y su perro.

c) Vamos al cine con papá, mamá, y Pedro.

d) Ana fue al parque, comió helado corrió y regresó a casa.

a) Leer un libro de historia.

b) Escuchar música y cantar.

c) Hacer tareas de matemáticas.

d) Jugar videojuegos en línea.

6. Son los datos que contiene una carta, excepto:

a) Cuerpo de la carta.

b) Lugar y fecha.

c) Emisor y receptor.

d) Firma.

7. Es un ejemplo de una lengua que se habla en México:

a) Maya.

b) Guaraní.

c) Quechua.

d) Aymara.

8. ¿Qué es un debate?

a) Una actividad en la que dos o más personas discuten sobre un tema, presentando argumentos a favor y en contra.

Es una conversación entre dos o más personas en la que intercambian ideas, opiniones o información de manera verbal.

c) Una conversación en la que todos están de acuerdo.

d) Una presentación en la que se cuenta una historia.

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9. Proceso comunicativo en el cual una

persona presenta razones o evidencia con el

objetivo de persuadir a otros sobre la validez

de una idea, opinión o posición.

10. ¿Qué es un croquis?

a) “Hola, ¿cómo estás?”

b) “Querido amigo, ¿cómo te va?”

c) “Estimado/a [nombre]”

d) “¡Qué tal! Espero que estés bien”.

15. ¿Qué tipo de lenguaje se usa en un instructivo?

13. ¿Cuál de los siguientes ejemplos muestra un verbo en infinitivo que se usaría al comenzar un instructivo?

11. ¿Qué es un saludo adecuado para una carta formal?

14. ¿Cuál es el propósito principal de una entrevista?

a) Es un conjunto de preguntas que se hacen a varias personas para recopilar información sobre un tema específico.

b) Obtener información de la persona entrevistada sobre un tema específico.

c) Hacer preguntas solo para aprender sobre la vida personal de alguien.

d) Hablar de temas que no tienen nada que ver con el tema principal.

a) Un lenguaje muy formal y técnico, solo para expertos.

b) Un lenguaje claro y directo para dar órdenes o instrucciones.

c) Un lenguaje informal y divertido para contar historias.

d) Un lenguaje complicado que no se puede entender bien.

16. Es un tipo de texto que cuenta una historia o relato, ya sea real o ficticia, en el que se presentan personajes, un escenario y una secuencia de eventos que ocurren en un orden cronológico.

a) Narrativo b) Expositivo

c) Descriptivo d) Argumentativo

a) Un mapa detallado con todas las calles de una ciudad.

b) Un dibujo rápido y simple que muestra la ubicación de lugares importantes.

c) Un dibujo que representa cómo se ve un lugar desde el cielo.

d) Un plano muy preciso con medidas exactas de un edificio.

12. ¿Dónde debe ir la fecha en una carta?

a) Al final, después de la firma.

b) En el medio de la carta, antes del saludo.

c) En la parte superior, cerca del nombre del remitente.

d) En la parte inferior, justo antes del cierre.

17. Los mensajes enviados por correo electrónico, también conocido como:

18. ¿Qué caracteriza a una noticia?

a) Es un relato ficticio que busca entretener al lector sin basarse en hechos reales.

b) Es un informe detallado sobre un evento reciente que busca mantener al público informado.

c) Es una historia narrada en formato de cuento, con personajes inventados.

d) Es un tipo de opinión personal sobre lo que sucede en un lugar lejano.

a) Debate. b) Idea.

c) Opinión. d) Argumentación.

a) "Corta el papel con tijeras."

b) "Corta el papel para hacer una figura."

c) "Cortar el papel para hacer una figura."

d) "Tú cortas el papel."

a) Hotmail b) Outlook

c) Gmail d) E-mail

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19. ¿Qué es lo más esencial al redactar una noticia?

20. Para que una noticia sea completa, debe incluir:

a) Incluir solo los comentarios de los testigos, sin mencionar los hechos.

b) Hablar de todo lo que sucedió, pero dándole más importancia a lo que no ocurrió.

c) Escribir los hechos de manera objetiva y precisa, sin agregar juicios o opiniones personales.

d) Contar la historia como si fuera un relato, con muchos detalles irrelevantes.

a) Solo las opiniones de las personas involucradas.

b) Detalles sobre el clima y las emociones de los personajes.

c) Los datos clave: quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo del evento.

d) Un resumen de la historia sin datos importantes.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

La aventura en el lago

Un día, Sofía y su hermano Luis decidieron ir a explorar el lago que quedaba cerca de su casa. El sol brillaba en el cielo y el aire fresco hacía que todo se sintiera perfecto para una aventura. Empacaron una mochila con algunas galletas, agua y una cuerda, por si necesitaban algo más.

Al llegar al lago, vieron a varios patos nadando tranquilos. Sofía siempre había querido subirse a una balsa, así que, con la ayuda de Luis, construyeron una pequeña balsa de madera. Aunque al principio tuvieron miedo de caerse, pronto se sintieron como exploradores en medio del lago.

De repente, un pato se acercó a ellos y empezó a nadar alrededor de la balsa. Sofía le tiró un pedazo de pan y el pato lo agarró rápidamente con su pico. Los hermanos se rieron y disfrutaron del momento. Cuando se cansaron, decidieron regresar a la orilla, pero antes de irse, Sofía vio algo brillante en el agua. Era una piedra con colores muy bonitos, y decidieron llevarla como recuerdo de su gran día en el lago.

21. ¿Por qué Sofía y Luis decidieron ir al lago?

a) Porque querían pescar.

b) Porque querían explorar y disfrutar del buen clima.

c) Porque tenían que recoger algo del lago.

d) Porque estaban buscando una piedra brillante.

22. ¿Qué hicieron Sofía y Luis al llegar al lago?

a) Construyeron una balsa de madera para navegar.

b) Se pusieron a pescar patos.

c) Se quedaron en la orilla sin hacer nada.

d) Nadaron en el agua inmediatamente.

23. ¿Cómo reaccionaron Sofía y Luis cuando el pato se acercó a ellos?

a) Se asustaron y se fueron del lago.

b) Se pusieron a pelear con el pato.

c) Intentaron atrapar al pato.

d) Le tiraron un pedazo de pan y se rieron cuando lo agarró.

24. ¿Qué encontraron Sofía y Luis al final de su aventura en el lago?

a) Una piedra brillante con colores bonitos.

b) Una balsa rota.

c) Un mapa antiguo.

d) Una botella con un mensaje.

25. ¿Cómo se sintieron Sofía y Luis durante su aventura en el lago?

a) Tenían miedo de estar en el lago.

b) Se sintieron como exploradores disfrutando de la aventura.

c) Se sintieron cansados y aburridos.

d) No les gustó estar allí y se fueron rápidamente.

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1. ¿Qué es la rapidez?

a) Es qué tan rápido se mueve algo. Se calcula al ver cuánta distancia recorre en cierto tiempo, como cuántos metros avanza en un segundo.

b) Es la distancia en línea recta entre el punto de inicio y el punto final de un recorrido, tomando en cuenta la dirección.

c) Es el cambio en la rapidez o la dirección de un objeto en movimiento. Puede ser que algo vaya cada vez más rápido, más lento o que cambie de dirección.

d) Se refiere al desplazamiento de un lugar a otro.

a) >

b) <

c) =

Saberes y Pensamiento

Científico

4. ¿Cuál de las siguientes imágenes se refiere a la polea? Encierra la respuesta correcta

a) >

b) <

c) =

3. Compara los números y elige el símbolo correcto:

600 ___ 400

2. Compara los números y selecciona la opción correcta:

28 ___ 35

5. ¿Que fracción representa la siguiente figura?

6. Son los seres vivos que conforman un ecosistema, por ejemplo, plantas, animales y microorganismos:

a) Medio ambiente b) Ecosistema

c) Factores bióticos d) Factores abióticos

7. Es la materia inerte o no viva del ecosistema, necesaria para la subsistencia de los seres vivos:

a) Medio ambiente b) Ecosistema

c) Factores bióticos d) Factores abióticos

8. Realiza la siguiente suma de fracciones y escoge el inciso correcto:

a) b) c) d)

9. Es la energía que permite alterar el estado de un objeto que está en reposo o en movimiento:

a) Energía eléctrica b) Energía térmica

c) Energía d) Energía mecánica

a) b)

c) d)

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a) b) c) d)

10. Así se le conoce en estadística al dato con mayor frecuencia, el que más se repite en un conjunto de datos.

a) Moda

b) Mediana

c) Media aritmética

d) Número más repetido

11. Camino que sigue un objeto en su movimiento

a) Movimiento rectilíneo

b) Trayectoria de movimiento

c) Movimiento circular

d) Movimiento parabólico

12. Es la distancia que hay entre dos puntos cualesquiera y que puede medirse de manera directa o indirecta.

a) Longitud

b) Temperatura

c) Masa

d) Altura

13. Son actividades que incluyen un proceso de transformación de los recursos naturales para obtener una gran cantidad de productos en menor tiempo

a) Actividades económicas

b) Actividades agropecuarias

c) Actividades industriales

d) Medio ambiente

14. ¿Qué es la elasticidad?

a) Capacidad que tiene un material de recuperar su forma después de ser sometido a una fuerza que lo deforma.

b) Espacio que ocupa un cuerpo o un objeto.

c) Propiedad que tiene un objeto de permanecer en el estado en que se encuentra, en reposo o en movimiento.

d) Se da cuando un objeto modifica su movimiento inicial, generando que vaya más rápido o más lento.

15. Realiza la siguiente suma de fracciones y escoge el inciso correcto:

16. Realiza la siguiente resta de fracciones y escoge el inciso correcto:

17. ¿Qué son los factores ambientales?

a) Se conocen como factores físicos (luz, agua, aire y suelo)

b) Son todos aquellos seres vivos.

c) Elementos derivados de organismos vivos o de productos que pueden descomponerse.

d) Son organismos compuestos por una o varias células que tienen funciones vitales.

18. ¿En qué estado de agregación se encuentran los cubos de hielo?

a) Sólido

b) Liquido

c) Gaseoso

d) Plasma

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a) La cantidad de cosas materiales que una persona tiene.

b) El valor y el respeto que merece toda persona por el simple hecho de ser humana.

c) La habilidad de una persona para trabajar y ganar dinero.

d) El reconocimiento que una persona recibe por sus logros.

Ética, Naturaleza y Sociedades

1. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la dignidad humana?

2. ¿qué significa que una persona o grupo sea vulnerable?

a) Que tiene menos derechos que otras personas debido a su situación.

b) Que no puede resolver problemas por sí mismo y depende totalmente de los demás.

c) Que enfrenta dificultades que lo ponen en riesgo de no tener garantizados sus derechos.

d) Que ha perdido todos sus derechos y no puede participar en la sociedad.

4. ¿Cuál de las siguientes situaciones refleja un trato igualitario?

a) Permitir que todos los estudiantes expresen sus ideas en clase, sin importar sus calificaciones o género.

b) Dar tareas más fáciles a algunos estudiantes porque se considera que no podrán hacer las difíciles.

c) Dejar que solo los alumnos con mejores notas usen los materiales nuevos del salón.

d) Asignar más responsabilidades a los estudiantes mayores y menos a los menores, sin preguntarles su opinión.

19. Estás levantando una mochila muy pesada. ¿Qué es la fuerza que estás aplicando en este caso?

a) Es la cantidad de espacio que ocupa la mochila.

b) Es lo que haces para levantar la mochila empujándola o jalándola.

c) Es el peso total de la mochila.

d) Es lo que mide cuántas cosas hay dentro de la mochila.

20. ¿Cuál es la función principal de una máquina simple, como una polea o una palanca?

a) Hacer que los objetos se vean más bonitos.

b) Aumentar el peso de los objetos que usamos.

c) Facilitar el trabajo al mover o levantar cosas pesadas.

d) Reducir la cantidad de espacio que ocupan los objetos.

3. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de desigualdad de género?

a) Que tanto niñas como niños puedan participar en los mismos deportes escolares.

b) Que las niñas y los niños tengan el mismo derecho a expresarse en clase.

c) Que los maestros evalúen igual a niñas y niños, basándose en su esfuerzo y conocimientos.

d) Que solo se permita a los niños aprender a usar herramientas en una clase, mientras que las niñas deben tomar clases de costura.

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5. Son los cambios que se producen en la naturaleza, sin la intervención humana.

6. Es la cantidad de personas, bienes, valores e insfraestructura que son susceptibles de ser dañados

a) Vulnerabilidad frente al riesgo

b) Zona de riesgo por fénomenos naturales

c) Exposición al riesgo

d) Riesgo de desastres

a) Fénomenos antrópicos

b) Fénomenos de vulnerabilidad

c) Fénomenos de riesgo

d) Fénomenos naturales

9. Estás muy cansado después de un largo día de escuela. ¿Cuál es la mejor forma de autocuidado?

a) Jugar videojuegos hasta tarde para distraerte del cansancio.

b) Comer muchos dulces para tener energía.

c) Tomar un baño relajante, leer un libro y dormir temprano.

d) Ver televisión hasta quedarte dormido en el sofá.

10. Tu amigo se olvidó su almuerzo en casa. ¿Qué acción demuestra solidaridad?

a) Decirle: "¡Qué mala suerte! Espero que tengas hambre."

b) Compartir tu almuerzo con él, aunque no sea mucho.

c) Decirle: "Deberías haber recordado tu almuerzo. Ahora tendrás que esperar hasta la cena."

d) Preguntarle: "¿Por qué siempre te olvidas las cosas?"

11. Ves a un niño de tu edad vendiendo dulces en la calle en lugar de estar en la escuela. ¿Qué podrías hacer que sea útil?

a) Comprarle muchos dulces para que pueda irse a casa temprano.

b) Preguntarle por qué no está en la escuela y decirle que debería estarlo.

c) Contarle a un adulto de confianza, como un maestro o tus padres, lo que viste.

d) Ignorarlo, ya que no es tu problema.

12. Un adulto que no conoces te ofrece dulces y un paseo en su coche. ¿Qué debes hacer?

a) Aceptar, ya que los dulces se ven deliciosos.

b) Alejarte inmediatamente y contarle a un adulto de confianza lo que sucedió.

c) Preguntarle adónde van antes de decidir si ir o no.

d) Subir al coche, pero solo si te promete llevarte a casa después.

7. Es la propensión de los sistemas expuestos a ser dañados por el efecto de un fénomeno perturbador.

a) Vulnerabilidad frente al riesgo

b) Zona de riesgo por fénomenos naturales

c) Exposición al riesgo

d) Riesgo de desastres

7. Es la propensión de los sistemas expuestos a ser dañados por el efecto de un fénomeno perturbador.

a) Vulnerabilidad frente al riesgo

b) Zona de riesgo por fénomenos naturales

c) Exposición al riesgo

d) Riesgo de desastres

8. Es aquella que genera la capacidad de respuesta que se necesita frente a riesgos por fénomenos naturales y actividades humanas.

a) Cultura de protección civil

b) Mochila emocional

c) Sistema de alerta temprana

d) Atlas de riesgo

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13. ¿Cuál es la principal razón por la que tenemos reglas y normas?

a) Para castigar a quienes se portan mal.

b) Para que todos podamos vivir juntos de manera segura y respetuosa.

c) Para que los adultos tengan el control.

d) Para hacer la vida más complicada.

14. ¿Cuál de las siguientes situaciones NO respeta los derechos humanos?

a) Todos los niños tienen acceso a la educación. b) Se le niega a una persona atención médica por su origen étnico.

c) Se permite que todas las personas expresen sus opiniones libremente.

d) Todas las personas tienen derecho a un hogar seguro.

15. ¿Por qué son importantes los derechos humanos?

a) Porque protegen nuestra dignidad y nos permiten vivir con libertad e igualdad.

b) Porque son leyes que debemos obedecer.

c) Porque nos permiten hacer lo que queramos sin consecuencias.

d) Porque hacen que algunas personas sean más importantes que otras.

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De lo Humano y lo Comunitario

1. Es un proceso por medio del cual se logra

disminuir la intensidad, la frecuencia y la duración

de las emocione.

a) Regulación emocional

b) Reacciones emocionales

c) Mantener la calma

d) Controlar mis emociones

2. ¿Qué entendemos por posibilidades?

a) Preguntarte "¿Qué me gusta hacer?" y "¿Qué no me gusta hacer?"

b) Copiar lo que hacen tus amigos porque seguro que a ti también te gustará.

c) Pensar en lo que se te facilita y lo que te cuesta trabajo.

d) Prestar atención a tus emociones: ¿cuándo estás feliz, triste o enojado?

a) Posibilidad significa que algo definitivamente va a suceder.

b) Posibilidad es lo mismo que imposibilidad.

c) Si algo es posible, significa que nunca sucederá.

d) Posibilidad significa que algo podría pasar. No sabemos si va a pasar o no, ¡pero hay una chance!

3. ¿Cuál de estas opciones NO te ayuda a conocerte mejor a ti mismo?

a) Experiencia

b) Inteligencia

c) Sentido común

d) Lo que nos cuentan los padres, abuelos y vecinos

4. Son características que se le atribuye al concepto de “saberes”, excepto:

5. ¿Qué significa conocimiento?

a) Se refiere al entendimiento, la inteligencia y la razón.

b) Se entiende al conocimiento de las personas sobre la realidad o las cosas que hay en ella; se aprehenden por rutina, experiencia, sentido común o por herencia.

c) Conocimiento es solo lo que aprendes en la escuela.

d) Conocimiento es simplemente memorizar muchos datos, aunque no los entiendas.

6. ¿Por qué es importante conocer las prácticas culturales de otras comunidades?

a) Para poder criticarlas y decir cuáles son mejores.

b) Para aprender a respetar la diversidad y convivir con todos.

c) Para obligar a todos a seguir las mismas costumbres.

d) Para demostrar que nuestra cultura es superior a las demás.

7. Consiste en comunicarse, relacionarse e interactuar con los demás utilizando los movimientos, señales, signos, símbolos, miradas, gestos y posturas realizados por el cuerpo.

a) Expresiones

b) Códigos motrices

c) Interacción motriz

d) Comunicación

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8. Cuál de las siguientes opciones NO es un ejemplo de interacción motriz?

a) Bailar con una pareja.

b) Jugar a las escondidas.

c) Leer un libro en silencio.

d) Empujar una caja pesada con un amigo.

9. Son las respuestas corporales, actitudinales y comportamientos inmediatos ante una situación

a) Regulación emocional

b) Reacciones emocionales

c) Comportamiento

d) Controlar mis emociones

10. Se caracteriza por su libertad y espontaneidad, promueve la generación de nuevas ideas; por ello, está relacionado con la producción creativa

a) Pensamiento lógico

b) Pensamiento divergente

c) Pensamiento creativo

d) Pensamiento estratégico

11. Son características del pensamiento estratégico, excepto:

a) Definir un objetivo

b) Determinar una estrategia

c) Ser creativo

d) Analizar los resultados

12. Tu amigo está triste porque perdió su juguete favorito. ¿Qué demuestra empatía?

a) Reírte de él porque está llorando.

b) Decirle que no sea llorón.

c) Ponerte en su lugar y comprender cómo se siente.

d) Ignorarlo y seguir jugando solo.

13. ¿Qué es la discriminación?

a) Tratar a todos por igual.

b) Tratar a las personas diferente según su color de piel, origen o religión.

c) Respetar las diferencias de cada persona.

d) Ayudar a quien lo necesita.

14. ¿Cuál de las siguientes NO es una necesidad básica?

a) Tener un techo donde vivir.

b) Tener videojuegos.

c) Tener comida y agua.

d) Tener ropa y abrigo.

15. Todos los niños y niñas tienen derecho a:

a) Recibir regalos.

b) Tener siempre lo que quieren.

c) Mandar a los adultos.

d) Ir a la escuela y aprender.

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NOMBRE:

Hoja de respuestas

3 °

Lenguajes

Ética, Naturaleza

y Sociedades

De lo Humano y

lo Comunatario

Aciertos:

Calificación:

Aciertos:

10.

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Saberes y Pensa-

miento Científico

Calificación:

Aciertos:

10.

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14.

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16.

17.

18.

19.

¡Mucho

éxito!

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Ética, Naturaleza

y Sociedades

De lo Humano y

lo Comunatario

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