Технологии за формиране на множество интелигентности ��
Иглика Ангелова – КАИТ ЕООД
Social and emotional education - building inclusive schools and ownership of values (SEEVAL)
ref. No 612219-EPP-1-2019-1-BG-EPPKA3-IPI-SOC-IN
Технологии за формиране на социални умения�
Иглика Ангелова – КАИТ ЕООД
Social and emotional education - building inclusive schools and ownership of values (SEEVAL)
ref. No 612219-EPP-1-2019-1-BG-EPPKA3-IPI-SOC-IN
01
02
Роботика срещу насилие и тормоз
Обща информация
„Robotics v/bulling“ е проект Erasmus + KA3 – Support for Policy Reform 612872-EPP-1-2019-1-IT-EPPKA3-PI-FORWARD, одобрен от Европейската комисия и има за цел да предотврати тормоза в ранните училищни години през използване на иновативни педагогически стратегии. https://www.roboticavsbullismo.net/
Методическа основа
RoBy насърчава холистичен подход към ученето чрез използване на роботи и партньорско сътрудничество като инструмент за предотвратяване на тормоза и насърчаване на социалното включване. Тази цел се постига с помощта на алгоритми от роботиката и цифрови инструменти за съвместна разработка.
Объркване в мисленето: За какво става дума?
Бързо сменящи се
непредвидими житейски ситуации!
Защо започнахме такъв проект?
Образователна роботика?
Творчеството никога не спира....
Характеристики на най-добрите практики
Когнитивно
Социално
Емоционално
Групово-екипно
35%
25%
25%
15%
Алгоритмични задачи, информативни,
Множество решения
Мъдър, ангажиращ, толерантен, рефлексивен
Непредубедени, в сътрудничество,
Ориентиран към групови цели
Дискусия, правила, роли, оптимизация на резултатите
Динамично, игриво, непредвидимо обучение, базирано на игри с множество интелигентни решения
Характеристики общи за образованието, геймификацията и социалното съзряване
естествен, многократен, многопосочен, динамичен.
Игра, с преживяване
за всички участници -
позволява множество
модели.
Връстници – множество знания;
Групови решения - множество възможности за избор,
Лично изпълнение.
Сложна,
спорна среда
Emotion management
Социална и емоционална увереност
Управление на взаимоотношенията
Социално осъзнаване
!!
Роботика & Коуч?
Ползи и цели
Използването на роботи стимулира
Роботите обединяват, за да работим в група, и да:
Роботите ни мотивират, предизвикват ни.
И ни карат да мислим и да осмисляме,
да опознаваме света, чрез тях за себе си
СЪДЪРЖАНИЕ – области за подкрепа и развитие
Познавателно
1
Няма йерархия между участниците - Алгоритмично търсене на информация
TRANS – комуникация адекватна на ситуацията
Емоционално
2
Как се чувствам ? Кой съм аз?Добър ли съм или лош? Мога ли да ценя и уважавам чувствата на другите?
Социално
3
Какво е положението - Какви решения вземам? Как моето поведение влияе на другите?Създавам ли приятели?
Robotics vs Bulling �през очите на педагогическият психолог
Роботи в действие - роботика за превенция на тормоза и за социално образование
На игра – .... Заедно, в сътрудничество
Да играем!
Румънско/българска
RoBy - RoBy the Mighty Robot
Мисли …почувствай… говори… и… играй!
„Теория на интерактивните решения“, ��може би би било по-описателното наименование на дисциплината, ��която обикновено се нарича� „Теория на игрите“� � Робърт Ауман
Благодаря!
Въпросите , моля, след действието ☺
The international project “Social and emotional education - building inclusive schools and ownership of values” (SEEVAL) is implemented with the financial support of the European Commission under Erasmus+ Program (ref. No 612219-EPP-1-2019-1-BG-EPPKA3-IPI-SOC-IN). The content of the training reflects the views only of its authors and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Partners:
https://www.facebook.com/groups/514090329523918