BENVINGUTS AL NOU CURS

2022/2023

GUIÓ

• EQUIP DOCENT
• HORARI DE L’AULA
• AGENDA
• APORTACIÓ ECONÒMICA DE LES FAMÍLIES: 75 EUROS
• ESMORZAR SALUDABLE
• HORARI ENTRADA I SORTIDA
• AUTORITZACIONS (sortides,trasllat a l’hospital, d’ús d’imatges, per administrar médicaments,...)
• JUSTIFICAR LES FALTES (Gestib) I AUTORITZACIONS SORTIDES (Gestib)
• METODOLOGÍA DEL CENTRE
• ORGANITZACIÓ DE L’AULA (afavoreix el treball en grup, premi setmanal,….)
• ENSENYAMENT GLOBALITZAT: CONTINGUTS DE TREBALLAREM
• AVALUACIONS DE CONTINGUTS ACADÈMICS
• VIES DE PARTICIPACIÓ
• FEINETES PER A CASA
• FOMENTAR AUTONOMÍA, HÀBITS DE LECTURA I ESCRIPTURA A CASA (mai com a eina de càstig)

​

​

EQUIP DOCENT 2nA

TUTORA: ESTHER CALBET

LLENGUA CASTELLANA: MARGA CARDONA

EDUCACIÓ FÍSICA: NEUS TUR

ANGLÈS: JOANA FERRER/FRANCISCO

MÚSICA: JOSEP CARDONA

PT/AL: MÍRIAM PELLICER

SUPORT : IRIS

RELIGIÓ: JUDITH

​

​

HORARI DE L’AULA 1rA

DIA TUTORIA ELS DILLUNS DE 8H A 8.45 H

DEMANAR CITA AMB ANTELACIÓ

​

• APORTACIÓ ECONÒMICA DE LES FAMÍLIES (75 euros)
• ESMORZAR SALUDABLE

​

• LLISTAT MATERIAL D’AULA

​

• HORARI ENTRADA I SORTIDA (puntualitat)

​

• AUTORITZACIONS (sortides,trasllat a l’hospital, d’ús d’imatges, per

administrar médicaments,...

​

• JUSTIFICAR LES FALTES I AUTORITZACIONS SORTIDES (GESTIB)

​

METODOLOGÍA DE CENTRE

PROJECTE: ÉS UN CONJUNT D’ACTIVITATS QUE SORGEIXEN DELS INTERESSOS DELS INFANTS, ON CONJUNTAMENT ENTRE TOTS I TOTES INVESTIGAREM DIFERENTS ASPECTES QUE MÉS INTERÈS ENS DESPERTIN., MITJANÇANT DIFERENTS CONTINGUTS DE TOTES LES ÀREES: I TREBALLATS DE MANERA GLOBALITZADA, ÉS A DIR QUE EN UNA MATEIXA ACTIVITAT ES TREBALLEN CONTINGUTS DE QUALSEVOL ÀREA DEL CURRÍCULUM.

APRENENTATGE COOPERATIU: METODOLOGIA QUE FEM SERVIR DINS L’AULA ON L’OBJECTIU PRINCIPAL ÉS APRENDRE A TREBALLAR EN EQUIP.

DINÀMIQUES DE COHESIÓ

​

ESTRUCTURES COOPERATIVES: ACTIVITATS PLANTEJADES PER TREBALLAR EN EQUIP, LES QUALS FOMENTEN OBJECTIUS I CONTINGUTS QUE REPRESENTEN EL TREBALL COOPERATIU: APRENDRE AJUDAR-SE, ACCEPTAR L’AJUDA, RESPECTAR-SE, SER EMÀTIC EN CADA UNA DE LES APORTACIONS, RESOLDRE PROBLEMES, …

​

AVALUACIÓ: APRENDRE PARTINT DELS ERRORS. ACCEPTAR CRÍTIQUES I TROBAR SOLUCIONS… IDENTIFICAR-SE EN UN EQUIP

CENTRE INTERÉS (CI)

SÓN ELS DIFERENTS TEMES RELACIONATS AMB LA VIDA QUOTIDIANA QUE TREBALLAM DINS L’AULA: LA TARDOR, FESTES CULTURALS/TRADICIONALS COM LA TRENCADA, NADAL, CARNESTOLTES, SETMANA DE LA LLENGUA…

NEUROCIENCIA: la motivació és el motor de l’aprenentatge.

PARTICIPACIÓ DE LES FAMÍLIES

PROPOSAM TALLERS DINS LES AULES, PER A QUÈ LES FAMÍLIES VENGUEU A COMPARTIR UNA ESTONA AMB NOSALTRES I POGUEM APRENDRE DE TOTS.

PROCÈS D’ENSENYAMENT-APRENENTATGE

D’ON PARTIM

DE LES INQUIETUDS E INTERESSOS DELS NINS

( QUÈ VOLEM SABER?)

QUÈ TENDREM EN COMPTE?

COM HO FEIM?

QUI ENS AJUDA?

COM SABREM EL QUÈ HEM APRÈS?

QUÈ TINDREM EN COMPTE?

• CURRICULUM ILLES BALEARS
• PEC (Finalitats educatives del centre)
• RITME D’APRENENTATGE DE CADA INFANT
• RECURSOS QUE TENIM I QUE PODEM TENIR (Material, personals, espais,…)

COM HO FEIM?

• PER ACTIVITATS DE RECERCA D’INFORMACIÓ (LLIBRES, INTERNET, FAMILIARS,…)
• FENT MURALS
• TREBALLANT DIFERENTS TIPUS DE TEXT
• UBICACIÓ A UN MAPA I LÍNEA DEL TEMPS (per contextualitzar el projecte o activitat)
• TREBALLS EN GRUPS (DINÀMIQUES DE TREBALL COOPERATIU)
• ACTIVITATS DE REFORÇ I AMPLIACIÓ

QUI ENS AJUDA ?

• MESTRES (tutor i altres Mestres)
• ELS COMPANYS I LES COMPANYES
• ALTRES CLASSES
• LA FAMÍLIA
• ELS EXPERTS
• I EL RAONAMENT PROPI ( Competència aprendre-aprendre i competencia d'autonomia i iniciativa personal)

COM SABREM ELQUÈ HEM APRÈS?

• REALITZAREM UNA AVALUACIÓ:

- Inicial

- Contínua

- Final

• Mitjans que farem servir per avaluar i aspectes tque es tendran en compte per determinar el grau aprenentatge:
• Observació directa de la mestra
• Autoavaluacions - coavaluació i heteroavaluació (aprenentatge cooperatiu)
• Converses, activitats en equip, individuals…
• Treball de l’aula
• Exposicions
• Participació
• Actitud, col·laboració, ajuda, respecte…
• Proves

​

​

​

ÀREA DE LLENGÜES

ÀREA DE LLENGUA CASTELLLANA:

“WILLY FOG: ELS CONTES DEL MÓN“

LLIBRE VIATGER DE L’AULA :

“EL MEU LLOC ESPECIAL”

EL CENTRE ENTRA A FORMAR PART DEL FONS PITIÚS I TREBALLARÀ CONJUNTAMENT AMB UNA ESCOLA DE NICARAGUA (ESCUELA RÍO GRANDE) , I COM A TEMÀTICA CONJUNTA : “LA VIDA AL CENTRE, PAU I JUSTICÍA”

​

ÀREA DE LLENGUA CATALANA:

“LES NOSTRES RECEPTES”

DINÀMICA QUE ENS SERVEIX PER CONÈIXER MILLOR

ELS COMPANYS I MILLORAR EN LLENGUA CATALANA

​

LES FAMÍLIES PODEN PARTICIPAR D’AQUESTA ACTIVITAT A L’AULA.

​

ÀREA DE MATEMÀTIQUES

Educació Física

Per treballar aquests pilars, desenvoluparem els següents blocs d’aprenentatge:

• Bloc 1 “El cos: imatge i percepció”.
• Bloc 2 “ Habilitats motrius”
• Bloc 3 “Activitats físiques artístiques i expressives”
• Bloc 4 “Activitat física i salut”
• Bloc 5 “Jocs i activitats esportives”

L’EF es sosté sobre 6 pilars que hem de treballar:

1. Alimentació,
2. Activitat física,
3. Educació emocional,
4. Descans,
5. Hàbits higiènics,
6. Educació postural

Tenen Educació Física:

1r A → dilluns i dijous

1r B → dimecres i divendres

2n A → dimarts i divendres

2n B → dimecres i dijous

Material:

Roba i sabates esportives, aigua i bosseta amb tovallola i samarreta de recanvi.

CONTACTE:

Neus Tur Saura

neussaura@cpcanmisses.com

Educació musical a Segon A i B

Oïda: Les qualitats del so (altura, durada, intensitat i timbre) Reconeixement d’instruments. Audicions de diferents estils.

Interpretació musical: Classificar i tocar diferents instruments musicals, fomentar hàbits de respecte, d’escoltar-se entre ells i de recollir i netejar els instruments. Iniciació al llenguatge musical

CONTACTE: josepcardona@cpcanmisses.com Tutories: Dilluns de 8h a 9h, amb cita prèvia.A

Tenen música tots els DIMARTS a primar i segona hora, amb desdoblament. Les sessions es realitzen al pati i a l’aula de música.

La música, el moviment i la dansa Ús de la veu, el cos i les percussions corporals per acompanyar cançons, jocs i danses.

RELIGIÓ CATÒLICA

CONTACTE: juditblazquez@ceipcanmisses.com

Tutories: Dilluns de 8h a 9h, amb cita prèvia.

Desenvolupament integral de la persona:

• arrels culturals,
• calendari cultural
• tradicions
• pensament religiós
• valors
• símbols
• música
• literatura
• monuments
• …

Els continguts s’adequaran als alumnes concrets, depenèn del curs/edat.

​

Tindran una sessió a la setmana: 1h

DESTINATARIS: TOTHOM

Hi ha moltes coses que podem compartir amb la resta de religions i amb la resta de humanitat no creient, però amb un punt diferenciador: la persona de Jesús (Catolicisme)

​

ESPAIS D’APRENENTATGE

• MATEMÀTIC “TOQUEM LES MATES”
• CIENTÍFIC “SOM CIENTÍFICS”
• LLENGUA “MÓN DE LLETRES”
• ART “SOM ARTÍSTES”
• TEATRE
• RODAMÓN

ELS REALITZAREM UN DIA PER SETMANA DE 9.30 A 11H (DIMARTS) TOT EL PRIMER CICLE DISTRIBUïTS EN 6 GRUPS.

VIES DE PARTICIPACIÓ DEL CENTRE

• Atenció tutorial dilluns de 8 a 8.45h
• Mitjançant l ‘AMIPA
• Tallers i activitats del centre
• Amb pares i mares representants de les famílies al Consell Escolar
• Demanant cita a l’equip directiu amb la col.laboració amb les activitats pedagògiques de l’aula o el centre
• També podeu visitar el nostre blog de l’aula

HÀBITS A FOMENTAR

*DEMOSTRAR-LI QUE EL QUE APRÈN DINS L’ESCOLA SERVEIX FORA

-FEINETES PER A CASA Normalment NO portaran feines extra a casa

Exceptuant: préstec de llibres el cap de setmana, tasca investigació i feinetes per acabar..

*FER ACTIVITATS DE LECTURA I ESCRIPTURA EN FORMA DE JOCS

​

MOLT IMPORTANT FOMENTAR AUTONOMÍA, HÀBITS DE LECTURA I

ESCRIPTURA A CASA (mai com a eina de càstig)

​

​