РЕШЕНИЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИХ ЗАДАЧ С ДЕТЬМИ С ОВЗ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА ДОО ПРИ ПОМОЩИ РАЗВИВАЮЩЕГО ПОСОБИЯ «КРОШКИ-ПОМПОШКИ»
ГБОУ СОШ «ОЦ «Южный город»
СП «Детский сад «Чудо-Град»
Учитель-дефектолог Закс Е.А.
Использование данного пособия в коррекционной работе с детьми с ОВЗ имеет большую вариативность, направлено на решение огромного количества коррекционных и развивающих задач, снимает психо-эмоциональное напряжение, позволяет разнообразить привычные задания, задействовать различные виды анализаторов, развивая межполушарное взаимодействие, тренировать общую и мелкую моторику, поддерживать двигательную и познавательную активность.
Пособие состоит из ряда развивающих и дидактических игр с мягкими цветными помпонами. Предназначено для детей дошкольного возраста 3-7 лет, детей с ОВЗ.
Развивающее пособие «Крошки-помпошки»
Знакомство с цветом, размером. Сортировка
Игра «Разноцветный дождик»
Цель: активизировать внимание ребенка, способствовать развитию познавательной и речевой активности, знакомить с разными цветами, обогащать сенсорный опыт, поощрять двигательную активность.
Материал: контейнер/мешочек, цветные помпончики разного размера.
Ход игры: педагог высыпает на голову ребенка мягкие цветные помпончики из мешочка или контейнера, с радостью произносит: «Дождик! Ух-ты!» Тем самым вызывает у ребенка радостные эмоции и речевые высказывания. «Дождик» можно устроить еще раз, пока это действие вызывает радостные эмоции у ребенка.
Игра «Собери»
Цель: Поощрять познавательную и двигательную активность ребенка, развивать общую моторику, координацию движений, знакомить с разными цветами.
Материал: контейнер, цветные помпончики разного размера.
Ход игры: педагог «случайно» рассыпает на пол помпончики, предлагает ребенку собрать их в контейнер. Когда ребенок кладет помпончик в контейнер, педагог называет его цвет, ребенок повторяет, в последующем ребенок называет цвет сам.
Игра «Собери только…»
Цель: Поощрять познавательную и двигательную активность ребенка, развивать общую моторику, координацию движений, знакомить с разными цветами, знакомить с понятием величины, учить слышать, понимать и выполнять простые инструкции.
Материал: контейнер, цветные помпончики разного размера.
Ход игры: предлагаем ребенку собрать только зеленые помпончики, или только большие помпончики. Позже можно ввести два параметра, например: «Собери большие желтые помпончики». Можно организовать игру в паре, «Ира соберет большие белые помпончики, а Коля – маленькие синие».
Игра «Наведем порядок»
Цель: упражнять в сортировке предметов по цвету, развивать внимание, сосредоточенность, точность движений кистей рук, согласованность работы кистей обеих рук, межполушарное взаимодействие, координацию.
Материал: контейнер с несколькими отделениями, цветные помпончики, схемы-подсказки с изображением левой и правой ладошек и цвета.
Ход игры: ребенку предлагаю навести порядок в сундучке, где лежат цветные помпончики, их нужно собрать по цвету, но действовать необходимо в соответствии со схемой, определенные цвета нужно брать правой рукой, а остальные левой. Таким образом, ребенок действует обеими руками, развивая межполушарные связи, координируя движения обеих рук.
Для детей постарше можно включить элемент соревнований.
Игра «Колобки и колобочки»
Цель: упражнять в сортировке по величине, развивать зрительное восприятие, внимание, точность движений кистей рук, согласованность работы кистей обеих рук, межполушарное взаимодействие, координацию.
Материал: контейнер с крышкой с несколькими отверстиями большого и маленького размера. Цветные помпончики разного размера.
Ход игры: ребенку предлагается помочь колобкам (большие помпончики) и колобочкам (маленькие по размеру помпончики) спрятаться от лисички в своих домиках (отверстиях в крышке контейнера, соответствующего размера). Когда ребенок будет легко справляться с сортировкой, можно предложить прятать маленьких колобочков правой рукой, а больших колобков – левой.
Игра «Найди в темноте»
Цель: упражнять в сортировке предметов по размеру, опираясь на тактильные ощущения. Развивать ориентировку в пространстве (левая, правая сторона).
Материал: платочек, контейнер с помпонами разного размера, две емкости для сортировки.
Ход игры: предлагаем ребенку с завязанными глазами наощупь отделить большие помпончики от маленьких.
«Где моя ложка?»
Цель: упражнять в сортировке предметов по цвету и размеру, развивать координацию движений левой и правой руки, межполушарное взаимодействие.
Материал: ложка большого и маленького размера, контейнер с помпонами разного размера, две небольшие емкости для сортировки.
Ход игры: даем задание взять большую ложку в левую руку, а маленькую в правую, одновременно достаем ложками из контейнера помпоны соответветствующего размера, помещаем их в емкости. Можно действовать ложками одного размера, сортирую помпоны по цвету.
Формирование элементарных математических представлений
Игра «Угостим кукол»
Цель: упражнять в количественном счете, закреплять цифры, цвет, развивать координацию движений кисти, используя щипчики, развивать речь.
Материал: куклы или небольшие игрушки по количеству знакомых цифр, тарелочки, карточки с цифрами, карточки-схемы с цифрами, цветом, и размером, карточки с примерами, щипчики, емкость с помпонами.
Ход игры: сообщаем, что у кукол праздник или чаепитие, необходимо угостить их конфетами, у каждой куклы на тарелочке цифра и нужно положить на тарелку столько конфет, но брать конфеты руками нельзя, следует использовать щипчики. Можно подключить к счету параметр цвета и размера. Детям постарше можно предложить решить примеры и определить количество конфет для каждой куклы.
Игра «Секретный рецепт»
Цель: упражнять в счете, в выполнении инструкции, изображенной на схеме-образце, развивать внимание, усидчивость.
Материал: пластиковые стаканчики, мягкие цветные помпоны, карточки-схемы с изображением количества и цвета помпонов.
Ход игры: готовим угощение по секретному рецепту, используя карточки-схемы, щипчиками наполняем стаканы по образцу, считаем количество помпонов, учитываем их цвет.
Игра «Цветные цифры»
Цель: закрепить знакомые цифры, развивать мелкую моторику, усидчивость.
Материал: помпоны, контурное изображение цифр с липучками, расположенными по контуру.
Ход игры: предлагаем детям украсить цифры цветными помпонами. Усложнить задачу можно предложив использовать обе руки поочередно.
Игра «Помпошки»
Цель: упражнять в количественном счете, закреплять цвета, развивать внимание, усидчивость, умение следовать правилам игры.
Материал: стаканчики или цветные емкости в цвет помпончиков – 6 шт, два кубика, один с точками, другой с цветными гранями.
Ход игры: дети по очереди бросают два кубика, затем кладут в стаканчик определенное количество помпонов соответствующего цвета, можно действовать щипчиками, ложкой или руками. Игра прекращается, когда кому-либо из игроков не хватит помпончиков для выполнения своего хода.
Развитие внимания, памяти, мышления, общей и мелкой моторики
Игра «Воздушный футбол»
Цель: развивать силу воздушной струи, дыхательную систему.
Материал: трубочки для сока, помпоны, воротца из конструктора или другого материала (коробка, кубики).
Ход игры: играют два игрока, по очереди стараются забить гол в ворота с помощью трубочки для сока, выигрывает то, кто забьет больше голов.
Игра «Воздушные гонки»
Цель: развивать силу воздушной струи, дыхательную систему.
Материал: трубочки для сока, цветной скотч или мел, помпоны.
Ход игры: на полу цветным скотчем или мелом делают дорожку, по которой необходимо прокатить помпон, двигая его воздушной струей с помощью трубочки для сока.
Игра «Попади в цель»
Цель: развивать глазомер, меткость, координацию движений, воспитываем умение сопереживать товарищам, правильно реагировать в случае победы и проигрыша.
Материал: одноразовые стаканчики по количеству игроков, мягкие помпоны.
Ход игры: устраиваем соревнования, игроки бросают помпоны, целясь в свои стаканы, у кого больше помпончиков окажется в стакане по окончании игры, тот и победил.
Игра «Выложи по образцу. Продолжи ряд»
Цель: развивать внимание, мыслительную деятельность, тренировать мелкую моторику, закреплять цвета.
Материал: цветные помпоны, игрушка «поп ит» или коробка с ячейками (от конфет), цветные схемы.
Ход игры: предлагаем ребенку выложить ряд помпонов, действуя по образцу (схеме). Можно предложить продолжить построенный вами ряд, соблюдая определенную закономерность (порядок цвета помпонов, количество).
Игра «Запомни и повтори»
Цель: развивать зрительную кратковременную память, внимание.
Материал: две непрозрачные коробки, одна коробка с крышкой, цветные помпоны, песочные часы.
Ход игры: ребенок открывает коробку с крышкой, рассматривает и запоминает цвет и количество помпонов, затем педагог закрывает коробку крышкой, а ребенку необходимо в пустую коробку набрать такое же количество, соответствующих по цвету помпонов, пока идут песочные часы. Затем ребенок сам себя проверяет, открыв крышку первой коробки.
Игра «Запоминай и повторяй»
Цель: развивать концентрацию внимания, переключаемость внимания, мыслительные операции, память, чувство ритма, координацию движений.
Материал: тарелочки – 6 шт, крупные помпоны три цвета по 2 шт.
Ход игры: педагог кладет на тарелку помпон красного цвета и показывает действие (хлопок в ладоши), затем показывает действие на пустую тарелку (хлопок двумя ладошками о пол), ребенок чередует эти действия по команде взрослого, затем взрослый добавляет помпон желтого цвет – удар кулачок о кулачок, и так далее, педагог меняет расположение помпонов, делает пропуски в любой последовательности, ребенок же в свою очередь выполняет соответствующие цвету действия.
Игра «Без рук»
Цель: упражнять в захватывании крупных помпонов двумя стопами, развивать координацию движений ног.
Материал: две крупные емкости, крупные помпоны.
Ход игры: ребенку дается задание перенести помпоны из одной емкости в другую, захватывая их двумя ногами, сидя на стуле.
Игра «Ловкие ножки»
Цель: развивать подвижность и чувствительность стоп, координацию движений ног, общую моторику, способствовать профилактике плоскостопия.
Материал: крупные помпоны, контейнер или обруч.
Ход игры: педагог рассыпает помпончики по полу, ребенок собирает их при помощи стоп, захватывает помпоны пальцами, действовать можно и правой и левой стопой.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!