Aprender matemáticas desde lo cotidiano:�más y menos

Propósito:

Que niñas y niños desarrollen sus primeras nociones de cantidad al contar y comparar colecciones de objetos, identificando dónde hay más, menos o la misma cantidad.

MRGE

¿Dónde hay más?

¿Dónde hay menos?

¿Dónde hay más?

¿Dónde hay menos?

¿Dónde hay más?

¿Dónde hay menos?

¿Dónde hay más?

¿Dónde hay menos?