​

Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу №145 Криворізької міської ради

ПОРТФОЛІО

ВИХОВАТЕЛЯ

2026 РІК

 Кочубей 

Антоніна Володимирівна​

• Дата народження - 24.07.1989 року
• Освіта -  КЗ " Жовтоводський фаховий  педагогічний  коледж" ДОР
• Спеціальність -  вчитель з дошкільного виховання 
• Місце роботи - КЗДО КТ №145 КМР
• Посада - вихователь 
• Педагогічний стаж - 4 роки
• Категорія - 12 тарифний розряд 

 Життєве кредо ​

Успіх не є ключем  до щастя. Щастя - запорука успіху. Якщо ви любите те, що ви робите, ви 

досягнете успіху. 

           Педагогічне кредо

Люби, вір, знай, поважай, розумій кожну дитину. Постав себе на її місце, подивись на світ її очима.

Творче кредо

Діти повинні житті у світі краси, гри, казки, музики, малюнка, фантазії, творчості.

                                                            В. Сухомлинський

Офіційні документи

Самоосвіта 

Публікація власних напрацювань

НАШІ ЗАНЯТТЯ

НАШІ ПРОГУЛЯНКИ

Екскурсія на Вокзал залізничної станції Рокувата

НАШІ СВЯТА

​

​

Формування екологічної культури дітей

 дошкільного віку. 

​

​

​

«Світ, що оточує дитину – це перш за все світ природи з безмежним багатством явищ, з невичерпною красою. Тут, у природі, вічне джерело дитячого розуму.» 

                                  В. О. Сухомлинський.

Індивідуальна наукова-методична проблема:

​

Мета роботи:

​

Формування у дітей системи наукових знань, поглядів, переконань, які закладають основи відповідального та дієвого ставлення до навколишнього природного середовища.

​

​

​

​

​

​

• Навчити дітей бачити взаємозв'язок між рослинами і тваринами, розуміти, як людина впливає на їхнє життя.
• Формувати в дітей уміння бачити красу у всьому живому, незалежно від того, чи це людина, рослина, тварина; розуміння істини, що в природі немає корисних і шкідливих тварин, натомість усі вони пов'язані одне з одним, одне одному потрібні, а отже корисні.
• Розвивати в дітей почуття: небайдужості, вміння почуватися на місці квітки, рослини.
• Навчити любити й охороняти природу не на словах, а допомагаючи квітам, деревам, тваринам, птахам, усьому живому.
• Пробудити в дітей емоційний відгук, на різноманітні явища природи, зародити в них бажання милуватися і насолоджуватися нею і висловлювати свої почуття засобами художнього слова

​

​

​

​

Основні завдання:

Засоби і форми роботи з дітьми з екологічного виховання

Праця в

природі

Дослідження

Індивідуальна робота

Література, народний фольклор

Екологічні заняття всіх видів

Дидактичні ігри, вправи

Екскурсія, спостереження

Проблемні ситуації

Мовні логічні завдання

ІНТЕГРОВАНЕ ЗАНЯТТЯ

З ПРІОРИТЕТОМ ПРИРОДНИЧО - ЕКОЛОГІЧНИХ ЗАВДАНЬ

«БУДУ Я ПРИРОДІ ДРУГОМ»

Спостереження в природі

ЩОДЕННА ПРАЦЯ І СПОСТЕРЕЖЕННЯ ДІТЕЙ ЗА РОСЛИНАМИ В КУТОЧКУ ПРИРОДИ.

Сортуй сміття – рятуй життя

Сортуй сміття – рятуй життя

Міжнародний День Землі

МОЇ КРАЩІ ЗРАЗКИ ІГРОВОГО ДИДАКТИЧНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Підвищувати свій професійний рівень з проблеми природничо-екологічної освіти дошкільників, шляхом відвідування вебінарів, семінарів, майстер-класів та інших методичних форм роботи з педагогами.

2. Активно впроваджувати в освітній процес з дошкільниками інноваційні форми роботи, методи та технології природничо-екологічної освіти з метою формування екологічної компетентності особистості дитини.

3. Збагачувати арсенал дидактичного матеріалу з екологічного виховання.

4. Створити систему занять з формування екологічної культури дітей засобами ознайомлення з природою рідного краю.

5. Розробити кращі конспекти занять з екологічної освіти дошкільників різних вікових категорій.

6. Підвищувати кваліфікацію з індивідуальної теми самоосвіти.

Завдання на перспективу

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ