Physique chimie
Niveau
2AC
Période de remédiation
Domaine 2
Séances
Séance 6
Électricité
Consignes et explications données aux élèves �(à dire à haute voix)
Pages réservées à l’enseignant
Utilisation de l’ardoise lors de la pratique guidée
Signification des icônes
Page dans le livret de l’élève
Utilisation de l’ardoise lors de la pratique guidée
Pratique autonome
Structure du parcours
Séance 7
Séance 6
Structure du domaine 3 (Électricité)
1 heure
1 heure
Séance 8
1 heure
Ouverture (tâche 1)
5 min
10 min
5 min
1
2
3
Pratique guidée (Collective + en binôme)
Structure de la séance 6
5 min
Modelage
5 min
4
Pratique autonome
Consolidation (domaine 2)
20 min
Test de fin domaine 2
10 min
5
6
7
Clôture
Bonjour! Prêts pour démarrer notre séance? Allons-y!
Qui peut me rappeler notre contrat de travail?
Demander à 3 élèves au hasard.
Je participe activement. Je lève la main pour participer
Je prête attention quand l’enseignant parle
Je prête attention quand d’autres camarades répondent à l’enseignant
Si quelque chose n’est pas claire, je pose des questions
Je fais mes devoirs en classe et à la maison avec sérieux
Consolidation�20 min
Au début de cette séance, nous corrigerons les exercices des devoirs du domaine 2 « Modèle particulaire et les états de la matière »
Donner un feedback ciblé sur les difficultés identifiées. Choisir des élèves au hasard pour répondre et anticiper les autres. Demander aux élèves d’effectuer les corrections dans le livret pages 25 et 26
Les exercices à corriger : 1; 2; 3; 4; 5 et 6 pages 25 et 26
Test de fin de domaine�10 min
Préparez-vous, les champions ! Vous avez deux situations similaires à ce que nous avons déjà travaillé. Prenez vos livrets et commencez le test de fin de domaine 2 à la page 27.
Veuillez rassurer les élèves, et de travailler le test en autonomie .
Pour chaque item, cochez l’icône qui reflète ton niveau de maîtrise. « Soyez honnêtes, c’est pour vous aider à progresser ! »
Corriger le test et déterminer le taux de maîtrise des élèves pour ce domaine.
Je maîtrise très bien
Je maîtrise partiellement / j’ai besoin de pratiquer encore
J’ai des difficultés / je dois retravailler
Ouverture (Tâche 1)� �5 min
Vous avez déjà étudié quelques dipôles électriques et leurs symboles.
Choisir 3 élèves au hasard. Ne pas choisir les mêmes à chaque fois.
Qui peut me rappeler quelques dipôles électriques ?
C’est bon, vous connaissiez déjà les noms de quelques dipôles électriques.
عمود
Pile
مولد
Générateur
سلك كهربائي
Fil conducteur
محرك كهربائي
Moteur électrique
مصباح
Lampe
أمبيرمتر
Ampèremètre
فولطمتر
Voltmètre
قاطع التيار
Interrupteur
صمام ثنائي متألق كهربائيا
Diode électroluminescente (DEL)
Maintenant essayez d’identifier ces dipôles par leurs images
Choisir 3 élèves au hasard. Ne pas choisir les mêmes à chaque fois.
DEL
Lampe
Pile
Générateur
Associer l’image de chaque dipôle électrique à son nom
A
B
C
D
1
2
3
4
Très bien! Voici la réponse :
DEL
Lampe
Pile
Générateur
Vous pouvez utiliser les dipôles électriques disponibles en laboratoire .
A
B
C
D
1
2
3
4
Voici d’autres dipôles, pour la même question
Choisir 3 élèves au hasard. Ne pas choisir les mêmes à chaque fois.
Fil de connexion
Interrupteur
ouvert
Moteur
Interrupteur
fermé
Associer l’image de chaque dipôle électrique à son nom
A
B
C
D
1
2
3
4
Voici d’autres dipôles, pour le même exercice
Vous pouvez utiliser les dipôles électriques disponibles en laboratoire .
Fil de connexion
Interrupteur
ouvert
Moteur
Interrupteur
fermé
A
B
C
D
1
2
3
4
Pour schématiser des circuits électriques, vous avez représenté chaque dipôle par un symbole normalisé.
Choisir 3 élèves au hasard. Pas les mêmes à chaque fois.
Une Pile
Une lampe
interrupteur
ouvert
Un moteur
M
K
+
-
Associé chaque dipôle électrique à son symbole normalisé
A
B
C
D
1
2
3
4
C’est bien, les symboles normalisés de chaque composante électrique:
Une Pile
Une lampe
interrupteur
ouvert
Un moteur
M
K
+
-
A
B
C
D
1
2
3
4
Même question pour les dipôles suivants :
Choisir 3 élèves au hasard. Pas les mêmes à chaque fois.
Un
générateur
Une DEL
interrupteur
fermé
Fil de connexion
G
K
Associé chaque dipôle électrique à son symbole normalisé
+
-
A
B
C
D
1
2
3
4
Bravo, de cette manière chaque dipôle a été identifié par son symbole normalisé
Inviter les élèves à réviser les noms des dipôles et leurs symboles normalisés en annexe du livret page 48
Un
générateur
Une DEL
interrupteur
fermé
Fil de
connexion
K
G
+
-
2
3
1
4
A
B
C
D
Maintenant je vais vous montrer comment procéder pour schématiser un circuit électrique en utilisant les symboles normalisés des différents dipôles qui le constituent :
Schématiser un circuit électrique en utilisant des symboles normalisés.
A la fin de cette séance, vous serez capables de réussir des tâches similaires à celle-ci :
Modelage
5 min
M
Je vais effectuer cette tâche devant vous. Soyez attentive et essayez de retenir les différentes étapes
Demander aux élèves de faire attention aux règles à respecter et les erreurs à éviter, soulevées par l’enseignant.
Schématiser le circuit électrique réel ci-dessous, en utilisant des symboles normalisés
J’identifie d’abord les dipôles électriques constituant ce circuit en précisant le nombre du fils de connexion :
Montrer dans le schéma chaque dipôle identifié et le nommer .
Le circuit électrique est constitué de :
Ensuite j’associe à chaque dipôle son symbole normalisé :
Signaler aux élèves qu'il est important de vérifier l'état de l'interrupteur dans le circuit (Ouvert ou fermé).
Fil de connexion
Une Pile
Une lampe
Un interrupteur
ouvert
K
+
-
Puis, je trace un rectangle qui représente la boucle du circuit en laissant la place aux endroits des symboles des autres dipôles :
Orienter les élèves à laisser des places entre les 3 fils de connexion et les mettre de préférence au milieu
Fil de connexion
Enfin, je place les symboles des autres dipôles dans l’ordre du circuit réel d’une borne à l’autre de� la pile :
Rappeler aux élèves l'importance de respecter l'ordre des dipôles selon le circuit réel.
Pratique guidée collective
5 min
PG
Comment procède-t-on pour schématiser un circuit électrique réel ?
Demandez aux élèves d'utiliser les ardoises pour répondre, en leur donnant le temps de réfléchir.
B- Je place les symboles des dipôles dans l’ordre du circuit électrique réel.
C- J’identifie les dipôles électriques constituant le circuit .
A- Je trace un rectangle qui représente la boucle du circuit électrique.
D- J’associe à chaque dipôle électrique son symbole normalisé.
?
?
?
?
Ranger les étapes suivies pour schématiser un circuit électrique
C’est très bien, les étapes suivies pour schématiser un circuit électrique sont :
3
4
1
2
B- Je place les symboles des dipôles dans l’ordre du circuit électrique réel.
C- J’identifie les dipôles électriques constituant le circuit .
A- Je trace un rectangle qui représente la boucle du circuit électrique.
D- J’associe à chaque dipôle électrique son symbole normalisé.
Pour vérifier votre compréhension, nous allons réaliser ensemble une tâche similaire à celle que j’ai présenté.
Demander aux élèves de faire attention aux règles à respecter et les erreurs à éviter, soulevées par l’enseignant.
Schématiser le circuit électrique réel ci-dessous, en utilisant des symboles normalisés
Moteur
Alors les champions, qui peut me rappeler la première étape
Choisir 3 élèves au hasard. Ne pas choisir les mêmes à chaque fois.
C’est très bien, on commence par identifier les dipôles qui constituent ce circuit .
Signaler aux élèves qu'il est important de vérifier l'état de l'interrupteur dans le circuit (Ouvert ou fermé).
Le circuit électrique est constitué de :
Ensuite, on fait quoi ?
Choisir 3 élèves au hasard. Ne pas choisir les mêmes à chaque fois.
Parfait, on associe à chaque dipôle son symbole normalisé :
Fil de connexion
Une Pile
Une lampe
Un interrupteur
ouvert
K
Un moteur
M
Fournir de l’aide à toute la classe en rappelant les règles et les étapes
+
-
Après qu’on a associé à chaque dipôle son symbole normalisé, quelle est l’étape suivante ?
Choisir 3 élèves au hasard. Ne pas choisir les mêmes à chaque fois.
C’est bien, on trace un rectangle qui représente la boucle du circuit en laissant la place aux endroits des symboles des autres dipôles :
Donner du feedback et rappeler les erreurs à éviter
Fil de connexion
Et maintenant, quelle est l’étape qui nous reste?
Choisir 3 élèves au hasard. Ne pas choisir les mêmes à chaque fois.
Très bien, c’est la dernière étape qui consiste à placer les symboles des autres dipôles en leurs places :
Faire passer un élève au tableau pour schématiser le circuit, et demander aux autres de le recopier en livret p.30
Pratique guidée en binôme
5 min
PG
Voici une tâche similaire à réaliser d’abord chacun tout seul, Ensuite, vous comparez votre réponse �avec votre binôme en justifiant.
Demander aux élèves d’utiliser le livret p.31 Je m’entraine en binôme. fournir de l’aide aux élèves en difficultés.
Schématiser le circuit électrique ci-dessous, en utilisant des symboles normalisés
Excellent, en suivant les mêmes étapes, on schématise notre circuit
Faire passer un élève au tableau pour schématiser le circuit, et demander aux autres de le corriger en livret p.31
Le schéma normalisé du circuit est le suivant:
Pratique autonome
5 min
PA
Maintenant, je vous donne une tâche similaire à travailler seul.
Demander aux élèves d’utiliser le livret p.31 Je m’entraine tout seul. fournir de l’aide aux élèves en difficultés et
orienter les plus avancés à réaliser le défi 1 page 39.
Schématiser le circuit électrique ci-dessous, en utilisant les symboles normalisés
Interrupteur ouvert
Moteur
Diode électromunicente
Parfait, en suivant les mêmes étapes vous schématisez le circuit
Faire passer un élève au tableau pour schématiser le circuit, et demander aux autres de le corriger en livret p.31
Le schéma normalisé du circuit est le suivant:
-
+
Clôture (Tâche 1)� �5 min
Qui peut nous rappeler la tâche principale que nous avons travailler pendant cette séance ?
Permettre aux élèves d’exprimer la tâche principale en français ou en arabe.
Schématiser un circuit électrique en utilisant des symboles normalisés.
Voyons ensemble la synthèse : pour schématiser un circuit électrique, nous suivons ces étapes :
Présenter les quatre étapes de manière interactive avec les élèves
On place les symboles des dipôles dans l’ordre du circuit électrique réel .
On identifie les dipôles électriques constituant le circuit .
On trace un rectangle qui représente la boucle du circuit électrique.
On associe à chaque dipôle électrique son symbole normalisé.
3
4
1
2
Pour s’entrainer plus à réaliser cette tâche, je vous propose ce devoir à la maison que vous travaillerez pour la prochaine séance de consolidation.
Demander aux élèves de réaliser à la maison, les exercices individuellement dans le livret .
Devoir à la maison pour la séance 8
Exercices 1 et 2 p.36
C’est la fin de notre séance. Félicitation pour votre participation, n’oubliez pas de réviser les activités que nous avons réalisé et de travailler vos devoirs.