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OBJETIVO DA ATPC

INGLÊS – EFAF

- Compartilhar uma boa prática usando da metodologia ativa da Gamificação.

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ATPC na Rede da EFAPE

PROFESSORA: Rita Barros

ESCOLA: PEI EE Prof. Carlos Eduardo Mattarazzo Carreira

DIRETORIA DE ENSINO DE ITAPETININGA

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3^o bimestre – Aula 2

Ensino Fundamental: Anos Finais

My childhood (Part 2)

7^o

Língua Inglesa

ANO

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Vocabulário: atividades de lazer (play, watch, visit, travel, draw, paint, sing, etc.), brinquedos e brincadeiras (toy, doll, ball, building blocks, game, jigsaw, puzzle, hide and seek, tug of war, tag, jump rope etc.);
Gramática: modal verb couldn’t.

Compreender informações gerais de um texto oral de temática familiar;
Selecionar informações específicas de um texto escrito;
Compreender o modal couldn't para descrever situações no passado.

Conteúdo

Objetivos

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METODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM

Professora Rita Barros

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Let's play hangman! In pairs, select a word or expression to play hangman with your classmate. You can use the ones you know or these from the box:�

Imagem elaborada especialmente para este material.

Building blocks

Hide and seek

Tug of war

Puzzle

Tag

Jump rope

Swing

Do cartwheels

Hula hoop

Climb trees

Para começar

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Metodologia ativa de aprendizagem consiste em uma forma de ensino na qual os estudantes são estimulados a participar do processo de forma mais direta.

Seu objetivo é incentivar o estudante a sair do estado de estagnação durante a aula e colocá-lo como protagonista do processo de aprendizagem.

De certa forma, a metodologia ativa quebra com abordagens tradicionais daquilo que consideramos educar.

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Metodologias mais tradicionais trabalham com o estudante por meio da exposição contínua de conteúdo.

Contudo, a metodologia ativa de aprendizagem trabalha de forma diferente e inovadora. Nela, o estudante é responsável e o principal agente do seu processo educacional.

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PROPOSTA DE INGLÊS – Prof.ª Rita Barros

Usar da metodologia ativa da Gamificação plugada com Wordwall para aprofundar o conteúdo aprendido.

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GAMIFICAÇÃO

A Gamificação na educação é o processo de usar elementos dos games no ensino. Com o objetivo direto de utilizar os elementos e pontos positivos dos jogos para estimular e facilitar a aprendizagem dos estudantes.

O objetivo da Gamificação NÃO É simplesmente FAZER UM JOGO sobre a matéria, mas, sim, usar TÉCNICAS de desenvolvimento de jogos para ENGAJAR os estudantes.

O jogo em si não é o mais importante, o que realmente importa é a assimilação do conhecimento.

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Today’s schools face major problems around student’s motivation and engagement. Gamification, or the incorporation of game elements into classrooms, provides an opportunity to help schools solve these problems.

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Referências bibliográficas

BACICH, L.; MORAN, J. Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática. Porto Alegre: Penso, 2018.

CHRISTENSEN, C. R.; GARVIN, D. A.; SWEET, A. Education for Judgment. Editora Harvard Business, 1991.

DESCARTES, R. Discurso do método. Porto Alegre: L&PM, 2005.

HABTO. O que é metodologia ativa de aprendizagem? Disponível em: https://www.habto.com/blog/o-que-e-metodologia-ativa-de-aprendizagem#. Acesso em: 4 set. 2024.

https://www.blog.flexge.com/metodologias-ativas-ensino-aprendizagem/. Acesso em: 4 set. 2024.

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Professor(a)

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