NO

KODE

MK

SKS

TOTAL SKS

TEORI

PRAKTEK

KLINIK

1

MKWK01

Agama

2

0

0

2

2

MKWK02

Bahasa Indonesia

2

0

0

2

3

MKWK03

Pancasila

2

0

0

2

4

MKWK04

Kewarganegaraan

2

0

0

2

5

MKWU01

Kemanusiaan dan Keimanan

2

0

0

2

6

S0325211

Botani Farmasi

2

0

0

2

7

S0325214

Anatomi Fisiologi Manusia

2

0

0

2

8

S0325216

Kimia Farmasi

2

0

0

2

9

S0325209

Farmasetika Dasar

2

1

0

3

Jumlah sks

18

1

0

19

NO

KODE

MK

SKS

TOTAL

TEORI

LAB

KLINIK

1

SFR302

Ibadah, Akhlak dan Muamalah

2

0

0

2

2

SFR204

Kimia Organik lanjutan

2

1

0

3

3

SFR205

Kimia Analisis

2

1

0

3

4

SFR215

Farmakognosi

2

1

0

3

5

SFR234

Ilmu Resep Sediaan Cair

2

1

0

3

6

SFR214

Farmakol ogi & toksikolo gi

3

1

0

4

Jumlah sks

13

5

0

18

NO

KODE

MK

SKS

TOTAL

TEORI

LAB

KLINIK

1

SFR304

Islam dan IPTEK

Kefarmas ian

2

0

0

2

2

SFR223

Formulas i teknologi sediaan cair dan semi padat

2

1

0

3

3

SFR232

Farmakot erapi Infeksi & Kanker

2

1

0

3

4

SFR224

Formulas i teknologi sediaan steril

2

1

0

3

5

SFR401

Kewiraus ahaan

2

1

0

3

6

SFR241

Manajem en dasar sediaan farmasi

2

0

0

2

7

SFR403

Farmako terapi herbal

2

0

0

2

8

​

Kosmetologi

1

1

0

2

Jumlah sks

16

4

0

20

NO

KODE

MK

SKS

TOTAL

TEORI

LAB

KLINIK

1

SFR230

Farmakoterapi Kardiovaskuler & Sistem Renal

2

1

0

3

2

SFR237

Farmakoepidemiologi

2

0

0

2

3

SFR402

Formulasi Teknologi Sediaan Obat Alam dan Kosmetik

2

1

0

3

4

SFR226

KKN

0

0

3

3

5

SFR227

Proposal penelitian

0

0

2

2

6

SFR404

Farmakoterapi terintegrasi

0

0

2

2

7

SFR242

Manajemen farmasi berbasis teknologi

1

1

0

2

​

​

Bioassay

2

0

0

2

​

SFR513

​

Nutrisi dan nutrasetika

2

0

0

2

Jumlah SKS

11

3

7

20

NO

KODE

MK

SKS

TOTAL

TEORI

LAB

KLINIK

1

SFR236

Farmasi sosial

2

0

0

2

2

SFR512

Interaksi Obat

2

0

0

2

3

SFR230

Farmakoterapi kardiovaskuler& sistem renal

2

1

0

3

4

SFR404

Farmakoterapi terintegrasi

1

0

1

2

5

SFR240

Komunikasi, informasi, dan edukasi obat

1

1

0

2

6

SFR513

Nutrisi dan nutrasetika

2

0

0

2

7

SFR228

Skripsi

0

3

0

3

Jumlah SKS

10

5

1

16

FARMAKOLOGI DAN TOKSIKOLOGI

Kesesuaian urutan mata kuliah

​

Kesesuaian Kompetensi / CPL - CPMK dengan materi pembelajaran / bahan kajian

untuk CPMK ada beberapa yang perlu ditambahkan karena tidak sinkron dengan bahan kajian yang ada. dan sudah di tambahkan di RPS.

​

Bahan kajian / pokok bahasan yang perlu ditambahkan (jika ada)

​

Bahan kajian / pokok bahasan yang sebaiknya dihilangkan (jika ada)

​

Kesesuaian metode pembelajaran dengan CPL - CPMK

​

Inovasi pembelajaran yang digunakan

​

Sistem penilaian yang digunakan

​

MANAJEMAN DASAR SEDIAAN FARMASI

Kesesuaian urutan mata kuliah

​

Kesesuaian Kompetensi / CPL - CPMK dengan materi pembelajaran / bahan kajian

Pada CPMK sudah disebutkan bahwa mhs diharapkan dapat memahami metode perencanaan, sehingga di materi kuliah, macam2 metode perencanaan dijelaskan dan mhs juga diminta untuk mempraktekkan

​

​

​

Bahan kajian / pokok bahasan yang perlu ditambahkan (jika ada)

contoh real di sarana pelayanan kesehatan selain RS, seperti puskesmas, apotek

manajemen farmasi di rumah sakit dan apotek baiknya dipisah karena terdapat beberapa perbedaan praktek pelayanan. di tambahkan juga praktek manajemen farmasi

​

Bahan kajian / pokok bahasan yang sebaiknya dihilangkan (jika ada)

Sebaiknya dipisah terdapat beberapa perbedaan praktek pelayanan dan ditambah juga praktek manajeman farmasi

​

Kesesuaian metode pembelajaran dengan CPL - CPMK

​

Inovasi pembelajaran yang digunakan

​

Sistem penilaian yang digunakan

​

FORMULASI TEKNOLOGI SEDIAAN STERIL

Kesesuaian urutan mata kuliah

​

Kesesuaian Kompetensi / CPL - CPMK dengan materi pembelajaran / bahan kajian

​

Bahan kajian / pokok bahasan yang perlu ditambahkan (jika ada)

1. Stabilitas sediaan steril terhadap proses penyimpanan dan pengemasan pada pengaturan klinik. 2. Beyond use date khusus sediaan steril

​

Bahan kajian / pokok bahasan yang sebaiknya dihilangkan (jika ada)

​

Kesesuaian metode pembelajaran dengan CPL - CPMK

​

Inovasi pembelajaran yang digunakan

​

Sistem penilaian yang digunakan

​

FORMULASI TEKNOLOGI SEDIAAN CAIR DAN SEMI PADAT

Kesesuaian urutan mata kuliah

​

Kesesuaian Kompetensi / CPL - CPMK dengan materi pembelajaran / bahan kajian

​

Bahan kajian / pokok bahasan yang perlu ditambahkan (jika ada)

Beyond use date sediaan

​

Bahan kajian / pokok bahasan yang sebaiknya dihilangkan (jika ada)

Tidak ada, tetapi ada beberapa materi yang pernah dibahas pada mata kuliah di semester sebelumnya. Misalnya suspensi, emulsi dan eliksir yang pernah dibahas dalam ilmu resep sediaan cair di semester 3 kemudian salep dan krim juga pernah dibahas dalam ilmu resep sediaan semi padat di semester 3

Kesesuaian metode pembelajaran dengan CPL - CPMK

​

Inovasi pembelajaran yang digunakan

​

Sistem penilaian yang digunakan

​

FARMAKOTERAPI INFEKSI DAN KANKER

Kesesuaian urutan mata kuliah

​

Kesesuaian Kompetensi / CPL - CPMK dengan materi pembelajaran / bahan kajian

​

Bahan kajian / pokok bahasan yang perlu ditambahkan (jika ada)

Hepatitis, sexual transmission disease

Bahan kajian / pokok bahasan yang sebaiknya dihilangkan (jika ada)

1. Pneumonia�2. Diare

Kesesuaian metode pembelajaran dengan CPL - CPMK

​

Inovasi pembelajaran yang digunakan

​

Sistem penilaian yang digunakan

​

FARMAKOTERAPI HERBAL

Kesesuaian urutan mata kuliah

​

Kesesuaian Kompetensi / CPL - CPMK dengan materi pembelajaran / bahan kajian

​

Bahan kajian / pokok bahasan yang perlu ditambahkan (jika ada)

tema PJBL disesuaikan dengan roadmap penelitian prodi/dosen

Bahan kajian / pokok bahasan yang sebaiknya dihilangkan (jika ada)

​

Kesesuaian metode pembelajaran dengan CPL - CPMK

​

Inovasi pembelajaran yang digunakan

​

Sistem penilaian yang digunakan

​

FORMULASI TEKNOLOGI SEDIAAN OBAT ALAM DAN KOSMETIK

Kesesuaian urutan mata kuliah

​

Kesesuaian Kompetensi / CPL - CPMK dengan materi pembelajaran / bahan kajian

​

Bahan kajian / pokok bahasan yang perlu ditambahkan (jika ada)

​

Bahan kajian / pokok bahasan yang sebaiknya dihilangkan (jika ada)

materi infusa dan dekokta bisa dihapuskan, karena bentuk awalannya adalah ramuan simplisia

Kesesuaian metode pembelajaran dengan CPL - CPMK

​

Inovasi pembelajaran yang digunakan

​

Sistem penilaian yang digunakan

​

Nama Mata Kuliah

Ketercapaian Cpl

Bahasa Indonesia

​

Seluruh CPL yang dibebankan pada MK Bahasa Indonesia TERCAPAI, dengan rincian sebagai berikut :

Farmasi A

CPL 1 : 85,00 - Tercapai

CPL 3 : 84,65 - Tercapai

CPL 6 : 82,32 - Tercapai

CPL 9 : 79,95 - Tercapai

Farmasi B

CPL 1 : 85,22 - Tercapai

CPL 3 : 83,48 - Tercapai

CPL 6 : 82,21 - Tercapai

CPL 9 : 80,33 - Tercapai

​

NO

KODE CPL

CPL

PROFIL LULUSAN

PL1

PL2

PL3

PL4

PL5

PL6

PL7

PL8

Herbal medicine and clinical �pharmacist service

Islamic Drug Care Delivery

Islamic enterpreneur pharmacist

Researcher and life long learner

Leader and decision maker

Effective communicator and educator

Educator/Teacher/Drug Informer

Manager

1

CPL 1

Mampu menguasai dan menerapkan konsep teoritis ilmu kefarmasian dalam menyelesaikan masalah produksi, distribusi, dan pelayanan kefarmasian dengan memanfaatkan IPTEKS serta menjunjung nilai-nilai ke-Tuhanan berdasarkan Al-Islam Kemuhammadiyahan, hukum, etika, disiplin, kebangsaan, kemanusiaan, kepedulian sosial, kerja sama, dan penghargaan terhadap keberagaman budaya/agama dalam konteks lokal, nasional, maupun global demi kemaslahatan masyarakat, bangsa, dan negara.

​

​

​

​

​

​

​

​

2

CPL 2

Mampu melakukan refleksi diri, menyadari keterbatasan diri, mengevaluasi diri , dan belajar sepanjang hayat untuk meningkatkan pengetahuan dan kompetensi kefarmasian secara berkesinambungan, serta bekerjasama untuk menghasilkan pemikiran kreatif dalam upaya meningkatkan kemampuan Praktik Kefarmasian

​

​

​

​

​

​

​

​

3

CPL 3

mampu menerapkan prinsip komunikasi verbal dan nonverbal yang empatik dan sensitif terhadap keragaman sosial budaya dalam pengumpulan dan pertukaran informasi, serta mampu mengkomunikasikan karya inovatif dan menyusun laporan kerja di bidang ilmu dan teknologi kefarmasian guna mendukung efektivitas praktik kefarmasian.

​

​

​

​

​

​

​

​

4

CPL 4

Mampu menguasai ilmu dan teknologi farmasi, ilmu biomedik dasar, ilmu humaniora, dan ilmu kesehatan masyarakat untuk mengelola masalah obat dan kesehatan secara komprehensif di tingkat individu dan masyarakat.

​

​

​

​

​

​

​

​

5

CPL 5

Mampu melakukan prosedur farmasetik/klinis sesuai dengan prinsip-prinsip dalam pedoman pembuatan/produksi, pengadaan, penyimpanan, pengelolaan, pendistribusian/penyaluran, penelitian dan pengembangan, dan Pelayanan Kefarmasian untuk menjamin mutu, khasiat, keamanan, akses, ketersediaan, serta kecukupan pada tingkat perorangan maupun masyarakat.

​

​

​

​

​

​

​

​

6

CPL 6

Mampu mengelola Praktik Kefarmasian yang disupervisi apoteker pada lingkup produksi, distribusi dan Pelayanan Kefarmasian sesuai ketentuan melalui upaya penjaminan mutu, khasiat, keamanan, akses, ketersediaan, serta kecukupan Sediaan Farmasi dalam upaya meningkatkan kualitas hidup Penerima Pelayanan Kefarmasian dan masyarakat

​

​

​

​

​

​

​

​

7

CPL 7

mampu mengintegrasikan pelayanan farmasi klinik dan herbal yang berorientasi pada pasien dengan berlandaskan nilai-nilai Islam, serta melaksanakan pekerjaan kefarmasian secara profesional, termasuk pelayanan obat dengan atau tanpa resep, di bawah supervisi apoteker sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku.

​

​

​

​

​

​

​

​

NO

PROFIL LULUSAN

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CP)

CPL 1

CPL 2

CPL 3

CPL 4

CPL 5

CPL 6

CPL 7

CPL 8

CPL 9

CPL 10

CPL 11

1.

Care Giver (Pemberi pelayanan)

2.

Teacher (Pribadi yang sigap mengajarkan)

3.

Communicator (Pencerah kepentingan multi pihak)

4.

Manager (Pengelola andal yang sangat teliti)

5.

Leader (Pemimpin arah & tujuan)

5.

Life long learner (Pembelajar sepanjang hayat)

6.

Decision Maker (Pembuat keputusan yang cepat & tepat)

7.

Reseacher (Pencari & Penemu cara baru)

8.

Enterpreneur (Pemanfaat peluang)

No

Metode Pembelajaran

​

1

Small Group Discussion

SGD

2

Role-Play & Simulation

RPS

3

Discovery Learning

DL

4

Self-Directed Learning

SDL

5

Cooperative Learning

CoL

6

Collaborative Learning

CbL

7

Contextual Learning

CtL

8

Project Based Learning

PjBL

9

Problem Based Learning

PBL