¿Qué dice el cuento?
What’s the story?
EDISON LANGUAGE ACADEMY
December 2024
Presented by Alma Williams
Choose one of the questions below to explore.
Think about your story.
Turn to someone you don’t know very well.
Introduce yourself and tell them your story.
Elija una de las siguientes preguntas y piense en su cuento.
Júntese para hablar con alguien que no conoce muy bien.
Preséntense y hablen de su cuento.
● ¿Cúal fue su experiencia con las matemáticas cuando era niño/a?
● ¿Cúal es su experiencia con las matemáticas ahora como padre/madre?
● ¿Qué espera aprender hoy?
What is your math story?
Cuéntenos su cuento
Our Guiding Ideas
Las ideas guía de hoy
1. Las matemáticas cuentan un cuento, tienen significado.
2. Las matemáticas son un proceso.
3. Las matemáticas están en todas partes.
Alma Williams
4=1 + 3
⅛
1
24
13
46
12<
2nd & 3rd
8212
1978
310
90045
6th
Can you guess my story?
¿Pueden adivinar mi cuento?
3 +___ = 7
4 x 2 = __
¼
part + part = whole
=
Fractions
What’s the story here?
4 x .02 = __
¾ = _
⅓ +___ = 1 ⅔
Groups
how many in each group
total
x
Choose an equation and come up with a story to match it. You will be asked to share it shortly.
Is this something you can use at home to support with homework?
3 +___ = 7
4 x 2 = __
¼
parte + parte = todo
=
Fracciones
¿Cuál es el cuento?
4 x .02 = __
¾ = _
⅓ +___ = 1 ⅔
Grupos
cúantos en cada grupo
total
x
Escoja una ecuación y escriba un cuento correspondiente. Vamos a compartir los cuentos en unos minutos.
¿Cree que puede usar esto en casa para apoyar con la tarea?
What’s the story in our math standards?
Math is a process
Las matemáticas son un proceso
● Proceso versus habilidades computacionales
● Múltiples maneras de resolver problemas vs. una respuesta
● Razonamiento y lógica versus memorización
● Comprensión conceptual versus pasos procesales
● Mentalidad de crecimiento versus mentalidad fija
Math is a meaning-making process…
What is the story?
Solve this problem with a partner. Use the guiding questions below to help you make sense of the problem. Be ready to explain how you solved it.
Las matemáticas son un proceso tienen significado...
¿Cuál es el cuento?
Resuelva este problema con un compañero. Utilice las preguntas guía que aparecen a continuación para ayudarle a entender el problema. Prepárese para explicar cómo lo resolvió.
● ¿Dé qué trata este problema?
● ¿Qué información conocemos?
● ¿Qué necesitamos encontrar?
● ¿Qué vamos a intentar? (herramientas, buscar patrones, etc.)
Math is a meaning-making process…
Partner up with someone. Decide who wants to be the student and who wants to be the support person. The support person will use the questions below to help the student make sense of the problem.
Imagine you’re planning a pizza party for your child’s friends. You expect 12 children and 6 adults to attend. Each child will eat about 2 slices of pizza, and each adult will eat about 3 slices. A large pizza has 8 slices.
How/when can you use these questions at home?
Las matemáticas son un proceso y tienen significado...
Imagine que está planeando una fiesta de pizza para los amigos de su hijo. Esperan que asistan 12 niños y 6 adultos. Cada niño comerá aproximadamente 2 rebanadas de pizza, y cada adulto comerá alrededor de 3 rebanadas. Una pizza grande tiene 8 rebanadas.
1. ¿Cuántas rebanadas de pizza necesitarán en total?
2. ¿Cuántas pizzas grandes deberían pedir para asegurarse de que haya suficiente?
3. Si una pizza grande cuesta $12, ¿cuánto gastarán en pizza?
4. ¿Qué pasaría si te ofrecen un descuento del 15% si pides más de 5 pizzas? ¿Cuánto ahorrarías?
Busque un compañero/a. Decidan quién será el estudiante y quién será la persona de apoyo. La persona de apoyo va a hacerle las siguientes preguntas para ayudarle a entender el problema.
● ¿Dé qué trata este problema?
● ¿Qué información conocemos?
● ¿Qué necesitamos encontrar?
● ¿Qué vamos a intentar? (herramientas, buscar patrones, etc.)
¿Cómo/cúando se pueden usar estas preguntas en casa?
Math is
everywhere!
Choose one picture.
What could the story be?
Ideas to get your started
How many…
How much…
What if …
Las matemáticas
están
¡en todos lados!
Elija una imagen.
¿Cuál podría ser el cuento?
Ideas para empezar
¿Cuántos…
¿Cuánto cuesta…
¿Qué pasaría si …
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Compartan sus cuentos de expertos
Our Guiding Ideas
Para concluir
1. Las matemáticas cuenta un cuento y, tienen significado.
2. Las matemáticas son un proceso, hagan preguntas.
3. Las matemáticas están en todas partes, observen con curiosidad.