Pedagogi�Terbeza

Objektif

1. Apakah Konsep Asas Pedagogi Terbeza?

​

2. Mengapa Pedagogi Terbeza Penting?

�3. Bagaimana Melaksanakan Pedagogi Terbeza?

​

​

​

​

• Pembelajaran Terbeza satu pendekatan pengajaran menyesuaikan kandungan, proses, produk, atau persekitaran pembelajaran mengikut keperluan, kebolehan, minat, dan gaya pembelajaran pelajar.

​

• Pembelajaran Terbeza satu pendekatan pengajaran menyesuaikan kandungan, proses, produk, atau persekitaran pembelajaran mengikut keperluan, kebolehan, minat, dan gaya pembelajaran pelajar.

​

• Memastikan setiap pelajar menguasai objektif pembelajaran, dengan memenuhi keperluan tahap keupayaan mereka.

�

• Meningkatkan penglibatan, motivasi dan pencapaian pelajar

​

​

​

Strategi Pembelajaran Terbeza

Kandungan (sama): Menyesuaikan apa yang dipelajari oleh pelajar tiga tahap�

Proses (beza): Mempelbagaikan aktiviti, secara berkumpulan dan checkpoint�

Produk (beza): Hasil kerja murid berbeza

​

Persekitaran (sama/beza): Lokasi aktiviti

​

​

Bagaimana Melaksanakan Pedagogi Terbeza?

1. Kenalpasti tahap keupayaan atau kecenderungan murid melalui Penilaian Awal�
2. Bentuk kumpulan (sama keupayaan/ berbeza keupaan)�
3. Setiap kumpulan mempelajari isi kandungan secara berperingkat checkpoint�
4. Penilaian Akhir

Pentaksiran

Contoh Pedagogi Terbeza SAINS

Langkah 1: Fokus PdPC

Langkah 2: Bentuk Tiga Kumpulan SAINS

Langkah 3: Rancang Tiga aktiviti SAINS

Proses (Beza) SAINS

Produk (Beza)

Produk (Beza)

Produk (Beza)

Contoh Pedagogi Terbeza MATEMATIK

Langkah 1: Fokus PdPC

Langkah 2: Bentuk Tiga Kumpulan MATEMATIK

Proses (Beza) MATEMATIK

Produk (Beza)

Produk (Beza)

Produk (Beza)

Refleksi & Perbincangan

• Aktiviti Guru Merancang PdPC Terbeza Berdasarkan Templat RPH.

Kesimpulan

• Pembelajaran terbeza memberi peluang kepada setiap pelajar untuk Berjaya .

​

• Mulakan secara berkumpulan dan berperingkat .