1 of 25

Реализация Проекта Куррикулума

по дисциплине

«Гагаузский язык и литературные чтения»

в 1-4 классах

​

Стоянова Е.Д.,

учитель начальных классов

1 дидактическая категория

ПУ гимназия им.Ф.Ангели

19.11.2025

2 of 25

Применение коммуникативного подхода в обучении детей языку делает образовательный процесс более естественным, интересным и эффективным, помогая детям не просто запоминать слова и правила, а использовать язык в реальном общении.

Введение

3 of 25

Язык-это инструмент общения

​

1

2

3

Максимальная практика

​

Контекст и мотивация

Основные принципы коммуникативного подхода

​

4 of 25

Языковые навыки учащихся на гагаузском языке в рамках мультилингвального обучения��Понимание�Формулировка вопросов�Формулировка ответов�Вступает в диалог�Пассивный словарь�Активный словарь��три уровня: +, 0, -�

1.Грамотность,

2. Логичность,

3. Эмоциональность,

4. Употребление невербальных средств (мимика, жесты),

5. Инициативность учащихся.

5 of 25

Карта оценивания речевых навыков учащихся на неязыковых предметах.�(на основании наблюдений, бесед, опросов, речевых продуктов),

 

Ф.И. ученика

Слушание, понимание/

Говорение

Итого

Формулировка вопросов

Формулировка ответов

Вступает в диалог

Пассивный словарь

Активный словарь

Ценностное отношение

 

 

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Первый семестр Второй семестр

Количество учащихся/ % Количество учащихся / %

Высокий уровень/ Pek ii --- + /70- 100 _________________________________

Средний уровень/ İi ------ 0 /30- 69 _________________________________

Низкий уровень / Eterli ----- - / 10-29 __________________________________

6 of 25

Методы оценки результатов�

наблюдение за речевой активностью

диагностика по контрольным заданиям

обратная связь от учителей и родителей

7 of 25

    • Игры и ролевые ситуации.
    • Рисунки или раскраски с обозначением названий предметов на гагаузском языке.
    • Парная или групповая работа.
    • Соответствующее уровню детей домашнее задание.

​

Техники, которые помогают детям освоить язык через живое общение:

8 of 25

9 of 25

10 of 25

11 of 25

12 of 25

1

2

3

4

Охота за буквами

Словарный художник

Варианты домашнего задания

для первоклассников

по гагаузскому языку и литературе

​

Рассказ по образцу

Сказочный писатель

13 of 25

Annadın aylä icin. Noktaların erinä koyun uygun lafları.

​

​

Benim ayläm büük/küçük.

Aylemdä ? kişi: anam, bobam....

Bän yardım ederim anama....

O da bana yardım eder...

Aylemizdä annaşmakta yaşêêrız.

14 of 25

15 of 25

16 of 25

17 of 25

18 of 25

19 of 25

20 of 25

21 of 25

22 of 25

Ne var çobanın torbasında?

23 of 25

24 of 25

Hazırız mı kışa?

25 of 25

Заключение

​

Такой подход помогает детям легче и с большим удовольствием осваивать язык. Дети становятся увереннее, не боятся говорить и применять новые знания в повседневной жизни.