1 of 17

El Centro de Adultos�ANTONIO GALA…

PRESENTACIÓN DE PROYECTOS ERASMUS+ 2019 Y 2020

… por Europa

2 of 17

El Centro de Adultos Antonio Gala por Europa

  • ¿Qué es Erasmus+?
  • ¿Qué busca un Centro de Adultos en Erasmus+? 
  • ¿Qué es un KA-104? 
  • Ayuda y apoyo 
  • ¡Lo logramos!
    • 2019. “Estudiando juntos y Viviendo Juntos: Estrategias de Inclusión Educativa y Social para Personas Migrantes”
    • 2020. “La Ciudad es nuestra Clase, la Cultura es nuestro Libro: un nuevo enfoque hacia la Educación no formal de Adultos”

¿Por qué? ¿Para qué? ¿Cómo, cuándo, dónde? ¿Y después?

​

3 of 17

PROYECTO ERASMUS+ 2019. “ESTUDIANDO JUNTOS Y VIVIENDO JUNTOS: ESTRATEGIAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL PARA PERSONAS MIGRANTES”�

​

  • Nuestro alumnado, fuente de inspiración. POR ELLOS Y PARA ELLOS…

​

  • (aquí entraría el vídeo hecho con las fotos de los alumnos extranjeros en nuestras aulas)

4 of 17

PROYECTO ERASMUS+ 2019. “ESTUDIANDO JUNTOS Y VIVIENDO JUNTOS: ESTRATEGIAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL PARA PERSONAS MIGRANTES”

​

¿POR QUÉ?  

  • Punto de partida: incremento muy considerable de alumnado extranjero en nuestras aulas.

​

  • Necesidades principales que pretendemos cubrir:
    • Recepción y acogida inicial de nuestros alumnos extranjeros y migrantes
    • Convivencia intercultural en las aulas
    • Diversificación de nuestros métodos de enseñanza
    • Mejora de la competencia lingüística de nuestro personal
    • Continuidad en la formación de nuestros alumnos y Alumnas extranjeros

​

5 of 17

PROYECTO ERASMUS+ 2019. “ESTUDIANDO JUNTOS Y VIVIENDO JUNTOS: ESTRATEGIAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL PARA PERSONAS MIGRANTES”

​

¿PARA QUÉ?  

  • Objetivos que pretendemos lograr en diversas áreas:
  • Mejorar nuestro protocolo inicial de recepción, acogida y asesoramiento educativo del alumnado extranjero.
  • Potenciar la visión positiva de la interculturalidad de nuestras aulas y promover valores cívicos de respeto y tolerancia.
  • Adquirir conocimientos y herramientas de metodología de trabajo en aulas interculturales.
  • Mejorar la competencia lingüística de nuestro personal docente y administrativo.
  • Aumentar la matriculación de alumnos y Alumnas extranjeros en nuestras enseñanzas
  • Desarrollar una conciencia europea e internacional en nuestro centro, entre alumnos y profesores.

​

6 of 17

PROYECTO ERASMUS+ 2019. “ESTUDIANDO JUNTOS Y VIVIENDO JUNTOS: ESTRATEGIAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL PARA PERSONAS MIGRANTES”

¿CÓMO, CUÁNDO, DÓNDE?

  • KA-104. Movilidades del personal
  • Tipo Job Shadowing (Aprendizaje por observación)
    • 2 movilidades al Instituto Cervantes de Bucarest, Rumanía, con gran experiencia en atención a alumnado migrante.
  • Tipo Curso Estructurado
    • 2 movilidades a Dublín, Irlanda, para realizar un curso de perfeccionamiento lingüístico en inglés.
    • 2 movilidades a Praga, República Checa, para realizar el curso “Inclusive Education: Building Intercultural Societies in Europe”.

​

7 of 17

¿Y DESPUÉS…?

  • El objetivo último de nuestro proyecto es lograr un IMPACTO a varios niveles:

​

​

​

PROYECTO ERASMUS+ 2019. “ESTUDIANDO JUNTOS Y VIVIENDO JUNTOS: ESTRATEGIAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL PARA PERSONAS MIGRANTES”

En el ALUMNADO

En el PROFESORADO y PAS

En nuestro ENTORNO (C-REAL)

​

Que el alumnado perciba como enriquecedora la multiculturalidad del aula..

​

Que el alumnado extranjero se sienta acogido, orientado y motivado.

​

Que el colectivo de alumnas extranjeras se sientan motivadas a continuar sus estudios.

​

“Jornadas anuales de Multiculturalidad en las aulas”.

Desarrollo de un Protocolo de Recepción, Acogida y Orientación Educativa para alumnado extranjero.

​

Aumento de la competencia lingüística en inglés.

​

Organización de cursos y seminarios para que el profesor que realice la movilidad comparta todo lo adquirido con el resto del claustro. “Formador de Formadores”.

Que seamos centro de referencia en matriculación de alumnos extranjeros.

Que la ciudad nos perciba como un lugar donde iniciar el camino a la inclusión social de personas migrantes a través de la educación.

Colaborar aún más estrechamente con organismos, entidades, asociaciones y organizaciones que trabajan con personas migrantes (Iglesia, Cruz Roja, Cepaim...)

Colaborar aún más estrechamente con el Ayuntamiento de Ciudad Real, a través de sus Concejalías de Educación, Cultura y Bienestar Social.

8 of 17

ERASMUS+ 2020. “LA CIUDAD ES NUESTRA CLASE, LA CULTURA ES NUESTRO LIBRO: UN NUEVO ENFOQUE HACIA LA EDUCACIÓN NO FORMAL DE ADULTOS”�

​

  • Nuestro alumnado, fuente de inspiración. POR ELLOS Y PARA ELLOS…
  • (aquí entraría el vídeo hecho con las fotos de las actividades y salidas culturales)

​

9 of 17

ERASMUS+ 2020. “LA CIUDAD ES NUESTRA CLASE, LA CULTURA ES NUESTRO LIBRO: UN NUEVO ENFOQUE HACIA LA EDUCACIÓN NO FORMAL DE ADULTOS”�

¿POR QUÉ?  

  • Punto de partida: entusiasmo del alumnado de las no formales (senior) por las actividades culturales paralelas a la docencia tradicional.

​

  • Necesidades principales que pretendemos cubrir:
    • Aprendizaje permanente de calidad en nuestros alumnos.
    • Envejecimiento activo de nuestro alumnado senior.
    • Conexión con la agenda cultural y artística de nuestro entorno.
    • Aprovechamiento de los recursos de una “ciudad educadora”.
    • Diversificación de nuestros espacios y métodos tradicionales de enseñanza.
    • Mejora de la sociabilización de nuestro alumnado “senior”.

10 of 17

ERASMUS+ 2020. “LA CIUDAD ES NUESTRA CLASE, LA CULTURA ES NUESTRO LIBRO: UN NUEVO ENFOQUE HACIA LA EDUCACIÓN NO FORMAL DE ADULTOS”�

¿PARA QUÉ?  

  • Objetivos que pretendemos lograr en diversas áreas:
    • Mejorar la formación docente en la aplicación didáctica de los recursos culturales de nuestra ciudad.
    • Incrementar la colaboración estrecha entre nuestro Centro de Adultos y los gestores culturales de la ciudad (concejalías, museos, bibliotecas, archivos, parques arqueológicos, oficina de Turismo…)
    • Profundizar y reflexionar sobre los conceptos de envejecimiento activo, ciudadanía cívica, participación consciente y patrimonio cultural.
    • Aumentar la matriculación de alumnado en las enseñanzas no-formales, al dar a conocer el atractivo de nuestras metodologías.
    • Intensificar en nuestros alumnos “senior” su sensación de conexión social y pertenencia activa a su entorno artístico-cultural.
    • Diversificar los espacios, recursos y metodologías didácticas tradicionales.
    • Proyectar mejor la identidad de nuestro Centro de Adultos, como proveedor de formación integral del alumnado.
    • Desarrollar una conciencia europea e internacional en nuestro centro, entre alumnos y profesores.

​

11 of 17

ERASMUS+ 2020. “LA CIUDAD ES NUESTRA CLASE, LA CULTURA ES NUESTRO LIBRO: UN NUEVO ENFOQUE HACIA LA EDUCACIÓN NO FORMAL DE ADULTOS”�

¿CÓMO, CUÁNDO, DÓNDE? 

  • KA-104. Movilidades del personal
  • Tipo Job Shadowing (Aprendizaje por observación)
    • 2 movilidades al “Departamento de Mediaciones Culturales de los Museos” de Aix-en-Provence, Francia, que han desarrollado con gran éxito un gabinete pedagógico de los museos de su ciudad.
    • 2 movilidades a la Biblioteca Pública de Cork, Irlanda, que está inmersa en el programa “Our Public Libraries: Inspiring, Connecting and Empowering Communities”
  • Tipo Curso Estructurado
    • 2 movilidades a Dresde, Alemania, para realizar el curso “Go into the City: Extracurricular Field Trips”.
    • 2 movilidades a Estambul, Turquía, para realizar el curso “Learn in Museums”.

​

12 of 17

ERASMUS+ 2020. “LA CIUDAD ES NUESTRA CLASE, LA CULTURA ES NUESTRO LIBRO: UN NUEVO ENFOQUE HACIA LA EDUCACIÓN NO FORMAL DE ADULTOS”�

¿Y DESPUÉS…?

  • El objetivo último de nuestro proyecto es lograr un IMPACTO a varios niveles:

​

​

En el ALUMNADO

En el PROFESORADO y PAS

En nuestro ENTORNO (C-REAL)

Que el alumnado perciba como enriquecedora la diversificación de los espacios, recursos y metodologías educativas.

​

Que el alumnado senior disfrute de una mayor sensación de conexión social con la realidad artístico-cultural de su entorno.

​

Que el alumnado “senior” se integre plenamente en el proceso de envejecimiento activo y ciudadanía cívica.

​

Mejora en el uso frecuente de espacios, recursos y metodologías pedagógicas vinculadas a la oferta cultural de nuestra ciudad.

​

Aumento de la motivación y el entusiasmo en la práctica docente.

​

Organización de cursos y seminarios para que el profesor que realice la movilidad comparta todo lo adquirido con el resto del claustro. “Formador de Formadores”.

​

Aumento de la visibilidad de nuestro centro como agente formador integral del ciudadano.

Con nuestros más de 2000 alumnos, proyección a la ciudad de nuestras actividades.

Colaborar aún más estrechamente con organismos, entidades, asociaciones y empresas proveedoras de oferta cultural.

Colaborar aún más estrechamente con el Ayuntamiento de Ciudad Real, a través de sus Concejalías de Educación, Cultura y Turismo.

Colaborar aún más estrechamente con los servicios culturales de la Diputación Provincial de Ciudad Real y la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.

“JORNADAS ANUALES DE COOPERACIÓN CULTURAL Y EDUCATIVA” entre los organismos y administraciones anteriormente citados y los centros educativos de alumnado “senior”.

13 of 17

ERASMUS+ 2020. “LA CIUDAD ES NUESTRA CLASE, LA CULTURA ES NUESTRO LIBRO: UN NUEVO ENFOQUE HACIA LA EDUCACIÓN NO FORMAL DE ADULTOS”�

Un camino apasionante de Ciudad Real a Europa,

desde el CEPA ANTONIO GALA

a todos aquellos centros europeos

que nos inspirarán a mejorar cada día

para lograr un impacto real en nuestro centro

y nuestro entorno.

Por y para…

Nuestros Alumnos…

14 of 17

ERASMUS+ 2020. “LA CIUDAD ES NUESTRA CLASE, LA CULTURA ES NUESTRO LIBRO: UN NUEVO ENFOQUE HACIA LA EDUCACIÓN NO FORMAL DE ADULTOS”�

Un camino apasionante de Ciudad Real a Europa,

desde el CEPA ANTONIO GALA

a todos aquellos centros europeos

que nos inspirarán a mejorar cada día

para lograr un impacto real en nuestro centro

y nuestro entorno.

Por y para…

Nuestros Compañeros Docentes…

​

​

15 of 17

ERASMUS+ 2020. “LA CIUDAD ES NUESTRA CLASE, LA CULTURA ES NUESTRO LIBRO: UN NUEVO ENFOQUE HACIA LA EDUCACIÓN NO FORMAL DE ADULTOS”�

Un camino apasionante de Ciudad Real a Europa,

desde el CEPA ANTONIO GALA

a todos aquellos centros europeos

que nos inspirarán a mejorar cada día

para lograr un impacto real en nuestro centro

y nuestro entorno.

Por y para…

Nuestro Centro…

​

16 of 17

ERASMUS+ 2020. “LA CIUDAD ES NUESTRA CLASE, LA CULTURA ES NUESTRO LIBRO: UN NUEVO ENFOQUE HACIA LA EDUCACIÓN NO FORMAL DE ADULTOS”�

Un camino apasionante de Ciudad Real a Europa,

desde el CEPA ANTONIO GALA

a todos aquellos centros europeos

que nos inspirarán a mejorar cada día

para lograr un impacto real en nuestro centro

y nuestro entorno.

Por y para…

Nuestra Ciudad…

17 of 17

El Centro de Adultos Antonio Gala por Europa

​

  • Por y para todos nosotros, todos vosotros…

​

  • ¡¡¡¡¡¡ BIENVENIDOS A ERASMUS+ CON EL CEPA ANTONIO GALA !!!!!

​