Старокотельнянський ліцей

Досвід роботи� Асистента вчителя�Музичук Олени Василівни

​

Повір у мене, я особлива та творча

• Навчання учнів із особливими потребами шляхом залучення їх до загального освітнього середовища.

Концепція інклюзивного навчання

​

Посадові обов’язки асистента вчителя

• Забезпечення психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами
• Разом з вчителем класу виконання навчальних, виховних, соціально-адаптаційних заходів
• Запровадження ефективних форм роботи
• Допомога дитині у виконанні навчальних завдань
• Залучення учня до різних видів навчальної діяльності
• У складі групи фахівців приймає участь у розробленні та виконанні індивідуальної програми розвитку дитини з ООП
• Адаптація навчальних матеріалів з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності дитини з ООП

Наші ранкові зустрічі

Урок розпочинається із емоційного настрою на позитив , спрямованого на формуванняв учнів впевненості у своїх можливостях. На уроці ЯДС «ранкове коло».

Під час проведення уроку в класі з інклюзивним навчанням будь-яка методика і технологія розглядається в контексті

можливостей дитини з ООП,

віддаючи перевагу груповим та індивідуальним методам навчання.

Ефективні форми та методи роботи з ученицею з ООП

Робота з конструктором,пазлами,лего

Методика Глена Домана

Блоки Дьєнеша

Палички Кюізенера

Пластилінографія

​

Акупунктурні зони�

Масаж великого пальця підвищує функціональну активність головного мозку, масаж вказівного пальця позитивного впливає на стан шлунку, середнього - на кишечник, безіменного - на печінку, нирки; мізинця - на серце.

�Вправи для розвитку дрібної моторики рук для дітей з ООП�

�Робота з природними матеріалами. Ігри з крупами�

Групова та індивідуальна робота. Робота в парах.

Пластилінографія

Головне в роботі з пластиліном - не переоцінити сили дитини, дати її цікаве і захоплююче завдання. Тоді вона відчує максимум задоволення від процесу ліплення і від результатів своєї роботи. А це - запорука майбутнього успіху.

Для того, щоб дитина дійсно та серйозно захопилася ліпленням з пластиліну, а творчість приносило радість і задоволення, слід підібрати її необхідні і зручні інструменти для роботи.

Тренування і моторика пальців в першу чергу відбувається за допомогою ліплення з пластиліну, таким чином швидко розвиваються творчі здібності дитини, а ще пластилін добре розвиває дрібну моторику рук.

​

​

​

Використання математичного геоборду під час вивчення букв, цифр, геометричних фігур, під час навчання читання

Використання Танграму

Застосування традиційного інтенсивного навчання

• 1. Актуалізація та перевірка раніше засвоєного матеріалу.
• 2. Презентація і демонстрація.
• 3. Керована практика.
• 4. Зворотний зв’язок і виправлення.
• 5. Самостійна практика (заповнення прогалин або розширення знань).
• 6. Часте повторення.

���Учням з ООП засвоїти матеріал допомагає унаочнення та дидактичний матеріал.�Вони мають бути:�-доступні для розуміння;�-врахувати наявний у дітей досвід;�-розвивати сприйняття, увагу,мислення;�-викликати інтерес прагнення їх пізнання.

Наші досягнення

Відповідаючи вимогам часу сучасна, школа відкриває можливості для навчання усіх дітей без винятку. Вчитель та його асистент є організаторами освітнього процесу, основна мета якого є підтримання прагнень дітей до пізнання, що спонукає педагогів шукати шляхи підвищення інтересу учнів до навчання, урізноманітнюючи його зміст, форми та прийоми через використання інновацій.

​