1 of 19

P

ENDALAMAN MATERI

KAYANYA NEGERIKU

TEMA 9

2 of 19

PM

Subtema 1:

Kekayaan Sumber Energi di Indonesia

T9 St1

P1

Muatan

IPA

KD 3.5 dan 4.5

Pembelajaran 1:

Menjelaskan Pembangkit Listrik Tenaga Air

  • Energi merupakan kemampuan untuk melakukan usaha. Energi tidak dapat diciptakan atau tidak dapat dimusnahkan.
  • Energi berasal dari sumber energi..
  • Bahan bakar semakin menipis sehingga dibutuhkan sumber energi alternatif.

Ombak dapat dijadikan sebagai sumber energi alternatif.

Sumber: www.pixabay.com

3 of 19

Perhatikan skema pemanfaatan energi air berikut!

Energi listrik dimanfaatkan untuk

Menghidupkan peralatan listrik. Misalnya, Menyalakan lampu, televisi, dan alat rumah tangga.

3

Aliran air dari waduk akan memutar turbin. Putaran turbin tersebut mengaktifkan generator. Generator akan menghasilkan energi listrik.

1

Energi listrik dialirkan ke permukiman penduduk melalui kabel-kabel.

2

4 of 19

T9 St1

P1

Muatan

IPS

KD 3.1 dan 4.1

Pembelajaran 1:

Menjelaskan Fungsi Sumber Daya Alam bagi Lingkungan Sekitar

  • Sumber daya alam (SDA) adalah segala sesuatu yang berasal dari alam dan dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia.
  • SDA dikelompokkan menjadi dua, yaitu berdasarkan lokasi sumbernya dan sifatnya.
  • Menurut lokasinya, SDA dikelompokkan menjadi dua, yaitu SDA darat dan SDA perairan.
  • Menurut sifatnya, SDA dikelompokkan menjadi SDA yang dapat diperbarui dan tidak dapat diperbarui.

Sumber: www.clipart.com

5 of 19

T9 St1

P1

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 1:

Menggali Informasi melalui Wawancara

Wawancara adalah kegiatan tanya jawab antara penanya dan pemberi informasi (narasumber).

Ada beberapa langkah dalam melakukan wawancara:

  1. fokus kepada hal yang ingin ditanyakan,
  2. membuat daftar pertanyaan,
  3. menentukan narasumber,
  4. melakukan wawancara,
  5. mencatat hal-hal penting seputar jawaban, dan
  6. membuat kesimpulan hasil wawancara.

6 of 19

T9 St1

P2

Muatan

PPKn

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 2:

Menjelaskan Hak dan Kewajiban terhadap Lingkungan (1)

  • Lingkungan yang asri, nyaman, dan aman merupakan lingkungan yang diinginkan oleh setiap orang.

  • Hak adalah sesuatu yang layak kita dapatkan setelah mendapatkan kewajiban, sedangkan kewajiban adalah sesuatu yang harus kita kerjakan.

7 of 19

Nelayan memiliki hak untuk mendapatkan ikan dan kewajibannya adalah tidak merusak terumbu karang.

8 of 19

T9 St1

P2

Muatan

SBdP

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 2:

Menyanyikan Lagu Sesuai dengan Tempo dan Tinggi Rendah Nada (1)

  • Nada merupakan bunyi yang beraturan dan memiliki frekuensi tertentu.
  • Keterangan tempo dalam lagu biasanya diletakkan pada bagian kiri atas.

Perhatikan contoh lirik lagu berikut!

9 of 19

T9 St1

P3

Muatan

IPA

KD 3.5 dan 4.5

Pembelajaran 3:

Menjelaskan Manfaat Energi Matahari bagi Kehidupan

  • Sumber energi yang dapat diperbarui merupakan sumber energi yang tidak akan habis walau digunakan secara terus-menerus.
  • Sumber energi yang tidak dapat diperbarui merupakan sumber energi yang akan habis jika digunakan terus-menerus.

Matahari merupakan sumber energi yang dapat diperbarui.

Sumber: www.pixabay.com

10 of 19

Selain itu, Matahari juga merupakan sumber energi terbesar yang ada di Bumi.

Sebutkan manfaat energi matahari sesuai gambar berikut!

A

B

C

D

11 of 19

T9 St1

P3

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 3:

Menjelaskan Hal-Hal yang Perlu Diperhatikan Saat Wawancara

  • Saat melakukan wawancara dengan seorang narasumber, kita juga perlu memperhatikan sikap.
  • Selain itu, saat kita memilih narasumber harus sesuai dengan bidang keahlian.
  • Jika wawancara yang dilakukan adalah tentang pemanfaatan sumber energi di bidang pertanian, maka narasumber yang dapat ditemui adalah petani.

12 of 19

T9 St1

P4

Muatan

PPKn

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 4:

Menyebutkan Hak dan Kewajiban terhadap Sumber Energi

  • Banyak hal yang dapat dimanfaatkan dari laut, misalnya membangkitkan listrik, sumber garam, sumber makanan (udang, cumi-cumi, dan ikan), dan tempat penilitian.
  • Semua warga negara Indonesia berhak untuk menikmati sumber energi laut.

Menjaga kelestarian terumbu karang dapat

menjaga ketersediaan ruang bagi ikan untuk

berkembang biak.

Sumber: www.shutterstock.com

13 of 19

Berikut cara menjaga sumber energi laut agar tetap lestari:

  1. tidak menggunakan bahan peledak, pukat harimau, atau racun saat menangkap ikan,
  2. mengganti penggunaan kemasan berbahan dasar plastik dengan bahan mudah terurai di lingkungan,
  3. mengurangi penangkapan hewan laut secara berlebihan,
  4. ikut serta dalam merawat kebersihan laut dan pantai, dan
  5. menanam tanaman bakau di sekitar pantai.

14 of 19

T9 St1

P4

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 4:

Menjelaskan Tugas Wartawan

Wartawan merupakan jenis pekerjaan yang bertugas untuk mencari dan menyusun berita untuk dimuat dalam surat kabar, majalah, radio, dan televisi.

Sebelum wawancara:

  • membuat agenda pertemuan,
  • membuat daftar pertanyaan sesuai tema, dan
  • menyiapkan peralatan yang dibutuhkan saat wawancara.

Setelah wawancara:

merangkum informasi yang telah diberikan oleh narasumber dalam

bentuk laporan wawancara.

Saat wawancara:

memperkenalkan diri,

mengajukan pertanyaan sesuai tema,

mengajukan pertanyaan dilakukan secara jelas, teratur, dan santun.

15 of 19

T9 St1

P5

Muatan

SBdP

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 5:

Menyanyikan Lagu Sesuai dengan Tempo dan Tinggi Rendah Nada (2)

  • Tempo merupakan cepat atau lambatnya lagu saat dinyanyikan, sedangkan nada adalah bunyi yang teratur saat dinyanyikan.
  • Saat bernyanyi, kita juga dapat melengkapinya dengan musik ritmis.
  • Musik ritmis terbentuk dari berbagai bunyi alat musik ritmis/tak bernada. Bunyian-bunyian tersebut bersatu menjadi sebuah irama.

16 of 19

T9 St1

P5

Muatan

IPS

KD 3.1 dan 4.1

Pembelajaran 5:

Mengidentifikasi Kegiatan Ekonomi Berdasarkan Ketersediaan Sumber Daya Alam

  • Perbedaan kegiatan ekonomi masyarakat berdasarkan kondisi atau letak tempat tinggalnya merupakan karakteristik antarruang.
  • Misalnya, masyarakat yang tinggal di sekitar pantai biasanya berprofesi sebagai nelayan, petani kelapa, atau penjaga pantai.

17 of 19

Ayo, bacalah teks tentang “Konservasi Bekantan di Indonesia”!

T9 St1

P6

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.3 dan 4.3

Pembelajaran 6:

Menyusun Pertanyaan Wawancara berdasarkan Teks Berita

  • Salah satu langkah untuk melakukan wawancara adalah mempersiapkan pertanyaan untuk narasumber.
  • Untuk membantumu menentukan narasumber dan pertanyaan yang tepat, kamu dapat membaca suatu teks berita yang sesuai dengan topik wawancara.

18 of 19

T9 St1

P6

Muatan

PPKn

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 6:

Menjelaskan Hak dan Kewajiban terhadap Lingkungan (2)

Perhatikan hak dan kewajiban di beberapa lingkungan alam berikut!

19 of 19