РЕЧЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ
ЛЮБОЙ ИЗ НАС ПРИШЁЛ �НА СВЕТ НА ЭТОТ��ТВОРИТЬ ДОБРО, �НАДЕЯТЬСЯ, ЛЮБИТЬ,��СМЕЯТЬСЯ, ПЛАКАТЬ, �НО ПРИ ВСЁМ ПРИ ЭТОМ,��ДОЛЖНЫ МЫ �НАУЧИТЬСЯ ГОВОРИТЬ!��
��Сформированность звуковой стороны речи. �Ребенок должен владеть правильным, четким звукопроизношением звуков всех фонетических групп.�� Гласные(А,О,У, И, Ы,Э)�� Свистящие(С, СЬ, З, ЗЬ, Ц) � � Шипящие (Ш, Ж, Щ,Ч)�� Соноры (Л, Ль, Р, РЬ)� �
�Готовность к звукобуквенному анализу и синтезу звукового состава речи. ��
Позиционный анализ
Звуковой анализ слова
К О Т
��Умение пользоваться разными способами словообразования, правильно употреблять слова с уменьшительно-ласкательным значением, выделять звуковые и смысловые различия между словами; образовывать прилагательные от существительных. ��
У кого кто?
Назови ласково
Что из чего? Какой?
Скажи по – другому (синонимы)
Скажи наоборот(антонимы)
�
� �Полная сформированность фонематических процессов, умение слышать и различать, дифференцировать фонемы (звуки) родного языка.�
Непослушная Луша
Упала в лужу
Поднимите из лужи
Непослушную Лушу.
�
Подготовка руки к письму