Вихователь
Закладу дошкільної освіти
(ясел-садка) №2
поглибленого
інтелектуального розвитку
Рівненської міської ради
Стаж педагогічної роботи - 33 роки
Людмила Черкас
Моє життєве кредо
“Віддай людині крихітку себе.
За це душа наповнюється
світлом”
Ліна Костенко
“До дітей з любов’ю, а
до роботи - творчо!”
Маю педагогічне кредо
Мій керунок у роботі з дітьми.
Мета, завдання і принципи
Головною метою у моїй роботі з дітьми є
забезпечення якості дошкільної освіти шляхом реалізації завдань Базового компоненту дошкільної освіти та навчальних програм, творче упровадження інноваційних і проєктних освітніх, інформаційно-комунікаційних технологій, здійснення інтегрованого й інтерактивного навчання. Формування базових компетентностей дітей дошкільного віку, їх соціалізація, виховання патріотів і національно свідомих, інтелектуально здібних і успішних громадян. Реалізація особистісно орієнтованої моделі виховання, створення мейкер-простору й зміцнення матеріально-технічного групового осередку
Основними завданнями у моїй роботі з дітьми є:
-повна реалізація завдань Базового компоненту дошкільної освіти та навчальних програм;
-створення сучасного, мобільного, багатофункціонального, мейкерського групового осередку;
-творче упровадження інноваційних освітніх і проєктних освітніх, інформаційно-комунікаційних технологій, інтегрованого та інтерактивного навчання в освітній процес;
-формування гармонійної і творчої, життєвокомпетентної дитячої особистості, здатної до самореалізації, саморозвитку, самоудосконалення;
-формування мотиваційної готовності до навчання у школі, елементарних умінь і навичок у різних видах діяльності;
-збереження і зміцнення фізичного, психічного, духовного здоров’я дитини, створення мейкер-простору у груповому осередку та покращення його матеріально-технічного забезпечення
Головними принципами моєї роботи з дітьми є:
-реалізація завдань Державного стандарту вихователя, а саме: майстерне володіння загальними та професійними компетентностями, якісне виконання трудових обов’язків;
-орієнтування на особистість здобувача освіти;
-здійснення гуманістичного, компетентністного, інтегрованого підходів;
-створення позитивно емоційного психологічного клімату в груповому осередку;
-тісна взаємодія з батьками, як рівноправними учасниками освітнього процесу;
-самоосвіта: саморозвиток, самоудосконалення, самоствердження
Дбаю про дитячий комфорт
та формую базові компетентності вихованців
Рухова компетентність
Здоров’язбережувальна
Природничо-екологічна
Соціально-громадянська
Мистецько-творча
Мовленнєва
Ігрова
Особистісна
Предметно-практична, технологічна
Логіко-математична
Сенсорно-пізнавальна
Мейкерська діяльність дітей
Упроваджую інноваційні та проєктні, інформаційно-комунікаційні технології в освітній процес�
Stream-освіта
Сталий розвиток
Інтерактивне та інтегроване навчання (робота дітей у парах і групах, колективна праця тощо)
Різноманітні техніки малювання та авторський досвід Л. Шульги “Розвиток творчих здібностей на заняттях з малювання”
Інформаційно-комунікативні технології
Методи арт-терапії з дітьми в умовах воєнного стану та кризових ситуацій
Мої творчі надбання
Лепбук
Стіни і підлога у груповому осередку розмовляють
Мої педагогічні проєкти
Спільна проєктна діяльність з дітьми
Інтелектуальні та інтегровані ігри, вправи, завдання
Інтелектуальні мапи
Тематичні проєкти як підсумок інтегрованих занять
Участь у проєктах закладу
Моніторингові дослідження
Мої волонтерство та участь у благодійних і соціальних акціях. Малюнки для воїнів
Мої вихованці – переможці!
Моє професійне зростання
Дуже приємно працювати у колективі, який завжди підтримає!
Перемоги та щасливого життя кожному з Вас, успішної і плідної праці під мирним небом для розквіту нашої держави – України!
Дякую усім!