Κριτήρια Αξιολόγησης Ψηφιακών Εκπαιδευτικών Πολυμέσων

9o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης

Παιδαγωγικό Περιεχόμενο

• να παρουσιάζει τη γνώση με τρόπο που να είναι κατανοητή για τα παιδιά

• να είναι επίκαιρο, ενδιαφέρον και προσαρμοσμένο στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των παιδιών. Πρέπει να παρέχει μια ισορροπημένη προσέγγιση της γνώσης και να προάγει την ανάπτυξη πολλαπλών δεξιοτήτων και ικανοτήτων.

• να περιλαμβάνει διάφορες μεθόδους και τεχνικές διδασκαλίας, όπως παιχνίδια, ασκήσεις, παραδείγματα και συζητήσεις. Επίσης, μπορεί να περιλαμβάνει συνεργατικές δραστηριότητες και δραστηριότητες εξωτερικού περιβάλλοντος που προωθούν την αλληλεπίδραση και την επικοινωνία μεταξύ των παιδιών.

Παιδαγωγικό Περιεχόμενο

Συμφωνία με το Διδακτικό Πρόγραμμα

Το ψηφιακό πολυμέσο πρέπει να ταιριάζει με τους στόχους και το περιεχόμενο του μαθήματος.

2

Ακρίβεια Πληροφοριών

Το ψηφιακό πολυμέσο πρέπει να παρουσιάζει με ακρίβεια τις πληροφορίες.

Ενημερωμένο Περιεχόμενο

Το ψηφιακό πολυμέσο πρέπει να είναι ενημερωμένο και να αντικατοπτρίζει τις τρέχουσες γνώσεις.

4

Ελκυστική Παρουσίαση

Το ψηφιακό πολυμέσο πρέπει να είναι οπτικά και ακουστικά ελκυστικό.

5

Καταλληλότητα για την Ηλικία

Το ψηφιακό πολυμέσο πρέπει να είναι κατάλληλο για το γνωστικό επίπεδο και την ωριμότητα των μαθητών.

Διδακτική Αξιοποίηση

Συμβολή στους Μαθησιακούς Στόχους

Το ψηφιακό πολυμέσο πρέπει να συμβάλλει στην επίτευξη των μαθησιακών στόχων του μαθήματος.

Δυνατότητες Διαφοροποίησης

Το ψηφιακό πολυμέσο πρέπει να προσφέρει δυνατότητες προσαρμογής στις ατομικές ανάγκες των μαθητών.

Ενίσχυση της Κριτικής Σκέψης

Το ψηφιακό πολυμέσο πρέπει να ενθαρρύνει τους μαθητές να σκέφτονται κριτικά και να αξιολογούν πληροφορίες.

Ενίσχυση της Δημιουργικότητας

Το ψηφιακό πολυμέσο πρέπει να ενθαρρύνει τους μαθητές να είναι δημιουργικοί και να εκφράζονται με διαφορετικούς τρόπους.

Ενίσχυση της Συνεργασίας

Το ψηφιακό πολυμέσο πρέπει να προσφέρει δυνατότητες συνεργασίας

μεταξύ των μαθητών.

Τεχνικά Χαρακτηριστικά

Ευκολία Χρήσης

Το ψηφιακό πολυμέσο πρέπει να είναι εύκολο στη χρήση για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς.

Συμβατότητα

Το ψηφιακό πολυμέσο πρέπει να είναι συμβατό με τον εξοπλισμό

του σχολείου.

Ποιότητα Ήχου και Εικόνας

Το ψηφιακό πολυμέσο πρέπει να έχει καλή ποιότητα ήχου

και εικόνας.

Προσβασιμότητα

Το ψηφιακό πολυμέσο πρέπει να είναι προσβάσιμο σε μαθητές με ειδικές ανάγκες.

Πηγές και Αξιοπιστία

Προέλευση

Το ψηφιακό πολυμέσο πρέπει να προέρχεται από αξιόπιστες πηγές.

Συγγραφείς

Να αναφέρονται οι συγγραφείς ή οι δημιουργοί του ψηφιακού πολυμέσου.

Πηγές Πληροφοριών

Να αναφέρονται οι πηγές πληροφοριών που χρησιμοποιήθηκαν για τη δημιουργία του ψηφιακού πολυμέσου.

Αξιολόγηση από Ειδικούς

Το ψηφιακό πολυμέσο πρέπει να έχει αξιολογηθεί θετικά από ειδικούς.

Επιπλέον Κριτήρια

Κόστος

Το κόστος του ψηφιακού πολυμέσου πρέπει να λαμβάνεται υπόψη.

Διαθεσιμότητα

Το ψηφιακό πολυμέσο πρέπει να είναι εύκολα διαθέσιμο στους μαθητές.

Ενδιαφέρον Μαθητών

Το ψηφιακό πολυμέσο πρέπει να είναι ενδιαφέρον για τους μαθητές.

Συνοψίζοντας . . .

1

Παιδαγωγικό Περιεχόμενο

Το ψηφιακό πολυμέσο πρέπει να είναι κατάλληλο, ακριβές, ενημερωμένο, ελκυστικό και προσαρμοσμένο στην ηλικία των μαθητών.

2

Διδακτική Αξιοποίηση

Το ψηφιακό πολυμέσο πρέπει να συμβάλλει στους μαθησιακούς στόχους, να προσφέρει δυνατότητες διαφοροποίησης, να ενθαρρύνει την κριτική σκέψη και τη δημιουργικότητα, και να ενισχύει τη συνεργασία.

3

Τεχνικά Χαρακτηριστικά

Το ψηφιακό πολυμέσο πρέπει να είναι εύκολο στη χρήση, συμβατό, με καλή ποιότητα ήχου και εικόνας, και προσβάσιμο σε μαθητές με ειδικές ανάγκες.