Урок №11
Тема уроку: Візуалізація рядів і трендів даних
________________________ (дата)
Класна робота
Доброго дня шановні десятикласники.
Запишіть будь ласка дату та тему сьогоднішнього уроку
Урок №11
МЕТА УРОКУ
ТИ ДІЗНАЄШСЯ
Дайте відповіді на запитання
Актуалізація опорних знань
Урок 11
Пригадай
Онлайн тестування:
Актуалізація опорних знань
Перейти за посиланням для проходження тесту № 9
http://testinform.in.ua/category/10-11-klas/
Вперед до
нових знань!
Що таке візуалізація та як зробити її ефективною?
Візуалізація – це подання відомостей, даних, фактів у візуальній формі.
Вибір типу графічного подання даних можна здійснити за таким алгоритмом.
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
Визначення цілей візуалізації даних
Визначення типу даних
Вибір доцільного графічного подання
Що таке візуалізація та як зробити її ефективною?
Цілі візуалізації – це реалізація основної ідеї інформаційних даних, це те, заради чого потрібно показати вибрані дані, якого ефекту потрібно досягти, - виявлення взаємозв’язку між даними, показ розподілу даних, композиції або порівняння даних.
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
Що таке візуалізація та як зробити її ефективною?
Взаємозв’язки між даними – це те, як вони залежать одне від одного. За їх допомогою можна виявити наявність або відсутність залежностей між змінними.
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
Що таке візуалізація та як зробити її ефективною?
Розподіл даних – те, як вони розташовуються щодо чого-небудь, скільки об’єктів потрапляє в певні послідовні області числових значень. Основна ідея при цьому міститиме фрази «в діапазоні від х до у», «концентрація», «частотність», «розподіл».
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
Що таке візуалізація та як зробити її ефективною?
Композиція даних – об’єднання даних з метою аналізу загальної картини загалом, порівняння компонентів, складових, відсоток від деякого цілого. Ключовими фразами для композиції є «становить х %», «частка», «відсоток від цілого».
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
Що таке візуалізація та як зробити її ефективною?
Порівняння даних – об’єднання даних з метою порівняння деяких показників, виявлення того, як об’єкти співвідносяться один з одним. Також це порівняння компонентів, що змінюються з плином часу. Ключові фрази для ідеї при порівнянні – «більше/менше ніж», «дорівнює», «змінюється», «підвищується/знижується».
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
Що таке візуалізація та як зробити її ефективною?
Після визначення мети візуалізації потрібно визначити тип даних.
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
Тип даних
Безперервні числові та тимчасові
Дискретні
Географічні
Логічні
Що таке візуалізація та як зробити її ефективною?
Безперевні числові дані містять інформацію залежності однієї числової величини від іншої, наприклад, графіки функцій.
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
Що таке візуалізація та як зробити її ефективною?
Безперевні тимчасові дані описують дані про події, що відбуваються на будь-якому проміжку часу, як от графік температури, вимірюваної кожного дня.
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
Що таке візуалізація та як зробити її ефективною?
Дискретні дані можуть містити залежності категорійних величин, наприклад, графік кількості продажів товарів у різних магазинах.
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
Що таке візуалізація та як зробити її ефективною?
Географічні дані містять різну інформацію, пов’язану з місцем розташування, геологією та іншими географічними показниками, яскравий приклад – це звичайна географічна карта.
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
Що таке візуалізація та як зробити її ефективною?
Логічні дані показують логічне розташування компонентів відносно один одного, наприклад генеалогічне дерево сім’ї.
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
1
3
4
5
2
Що таке інфографіка й коли її доцільно використовувати?
Інформаційна графіка, або інфографіка – це графічне візуальне подання інформаційних даних або знань, призначених для швидкого й чіткого відображення комплексних даних.
Для створення графіки дотримуються таких кроків.
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
Ідея
Створення
Публікація
Поширення
Зміна
Аналіз
Що таке інфографіка й коли її доцільно використовувати?
Існують вісім основних типів інфографіки
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
Тип візуалізації | Опис |
Візуалізація статті | Довгий текст частково замінюється картинками |
Блок-схема | Використовується для зображення різних варіантів розвитку |
Тимчасова шкала | Описує історію в часі |
Список | Спрощує сприйняття правил і переліків |
Діаграми та графіки | Ілюструють залежність змінних, співвідношення показників і прогрес |
Порівняння показників | Демонструє подібності та відмінності предметів або явищ |
Проста візуалізація | Зображає текст у вигляді історії в картинках |
Карта | Доносить культурні, географічні та демографічні дані |
Що таке інфографіка й коли її доцільно використовувати?
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
Особливості | Візуалізація даних | Інфографіка |
Спосіб створення | Автоматична генерація з набору даних | Ручна робота із залученням художника або дизайнера |
Залежність від конкретного набору даних | Мінімальна, ту саму візуалізацію можна використовувати з різними наборами даних | Повна, інший набір даних може викликати докорінну переробку або інше рішення |
Мета використання | Дати змогу користувачу зробити самостійні висновки чи переконатися в слушності | Проілюструвати висновки, зроблені авторами, подати задану наперед історію |
Як обрати найкращу техніку візуалізації числових даних?
При виборі типу графіка для візуалізації потрібно розуміти тип даних та тему, якої потрібно досягти. Це можуть бути такі цілі:
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
порівняти значення: стовпчаста діаграма, лінійний графік, графік розсіювання.
зрозуміти композицію: стовпчаста діаграма, кругова діаграма.
оцінити розподіл даних: лінійний графік, графік розсіювання, стовпчаста діаграма, гістограма.
Як обрати найкращу техніку візуалізації числових даних?
При виборі типу графіка для візуалізації потрібно розуміти тип даних та тему, якої потрібно досягти. Це можуть бути такі цілі:
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
зрозуміти тенденцію: лінійний графік, стовпчаста діаграма.
зрозуміти відношення між даними: лінійний графік, графік розсіювання.
Як обрати найкращу техніку візуалізації числових даних?
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
Цілі візуалізації | Кількість змінних | Особливості використання | Приклад |
Розподіл | Одна змінна | Розподіл небагатьох точок даних (категорій, інтервалів) | |
Одна змінна | Розподіл великої кількості даних | |
Як обрати найкращу техніку візуалізації числових даних?
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
Цілі візуалізації | Кількість змінних | Особливості використання | Приклад |
Розподіл | Дві змінні | Визначення сукупності даних | |
Три змінні | Визначення сукупності даних у просторі | |
Як обрати найкращу техніку візуалізації числових даних?
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
Цілі візуалізації | Кількість змінних | Особливості використання | Приклад |
Композиція (будова) | Визначена кількість даних | Проста частина загалом | |
Визначена кількість даних | Компоненти компонентів | |
Як обрати найкращу техніку візуалізації числових даних?
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
Цілі візуалізації | Кількість змінних | Особливості використання | Приклад |
Зміни протягом часу | Небагато періодів | Важливі тільки відносні відмінності | |
Багато періодів | Важливі тільки відносні відмінності | | |
Багато періодів | Важливі й абсолютні і відносні відмінності | |
Як обрати найкращу техніку візуалізації числових даних?
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
Цілі візуалізації | Кількість змінних | Особливості використання | Приклад |
Зв’язок або залежність | Двох змінних | Демонстрація розкиду пар даних | |
Трьох змінних | Демонстрація розкиду пар даних та їх «ваги» | |
Як обрати найкращу техніку візуалізації числових даних?
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
Цілі візуалізації | Кількість змінних | Особливості використання | Приклад |
Порівняння | У часі | Багато періодів – циклічні дані | |
У часі | Багато періодів – ациклічні дані | |
Як обрати найкращу техніку візуалізації числових даних?
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
Цілі візуалізації | Кількість змінних | Особливості використання | Приклад |
Порівняння | У часі | Мало періодів, одна чи декілька категорій | |
У часі | Мало періодів, багато категорій | |
Як обрати найкращу техніку візуалізації числових даних?
Вивчення нового матеріалу
Урок 11
Цілі візуалізації | Кількість змінних | Особливості використання | Приклад |
Порівняння | Між об’єктами | Дві змінні на об’єкт | |
Між об’єктами | Одна змінна на об’єкт, мало категорій, багато об’єктів | | |
Між об’єктами | Одна змінна на об’єкт, мало категорій, мало об’єктів | |
Настав час
закріпити нові
знання!
Формування умінь і навичок
Вправа 1. Секрети успіху інфографіки.
Завдання. Розгляньте інфографіку Чому ваш мозок жадає інфографіки за посиланням https://neomam.com/interactive/13reasons/. Виділіть серед наведених причин популярності інфографіки такі п’ять причин, які ви можете віднести до власних переваг.
Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.
Урок 11
Діємо
Завдання на с. 107-108 підручника
Формування умінь і навичок
Вправа 2. Побудова діаграми.
Завдання. На основі даних Українського центру оцінювання якості освіти засобами сервісу http://charts.hohli.com/ побудуйте діаграми вибору предметів для ЗНО (окрім української мови та літератури) у 2018 р. Визначте, яку з діаграм доцільно використати для порівняння кількості зареєстрованих на кожний предмет, структуру вибору та розуміння відношення між даними.
Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.
Урок 11
Діємо
Завдання на с. 110-111 підручника
Формування умінь і навичок
Вправа 1.
Обговоріть, який відомий вам інструмент можна використати для створення подібної візуалізації (мал. 11.14). Як отримані дані можуть помогти тим, хто планує подорож до деякого міста України?
Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.
в парах
Працюємо
Завдання на с. 116 підручника
Урок 11
Формування умінь і навичок
Вправа 6. Побудуйте лінії тренду та визначте прогноз на найближчу перспективу для даних, які описують:
Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.
Урок 11
самостійно
Працюємо
Завдання на с. 117 підручника
Працювали,
працювали -
пригадаєм
все що взнали!
Підсумок уроку
Дайте відповіді на запитання
Урок 11
Обговорюємо
Рефлексія
1. Що нового сьогодні дізналися?
2. Чого навчилися?
3. Що сподобалось на уроці, а що ні?
4. Чи виникали труднощі?
Підсумок уроку
Рефлексія
1. Що нового сьогодні дізналися?
2. Чого навчилися?
3. Що сподобалось на уроці, а що ні?
4. Чи виникали труднощі?
Підсумок уроку
Рефлексія
1. Що нового сьогодні дізналися?
2. Чого навчилися?
3. Що сподобалось на уроці, а що ні?
4. Чи виникали труднощі?
Підсумок уроку
Рефлексія
1. Що нового сьогодні дізналися?
2. Чого навчилися?
3. Що сподобалось на уроці, а що ні?
4. Чи виникали труднощі?
Підсумок уроку
Прийшла пора
домашнього
завдання!
Домашнє завдання
Опрацювати п.11
Використані матеріали
1. «Інформатика 10(11) клас» Н.В. Морзе, О.В. Барна, В.П.– К.: УОВЦ «Оріон», 2019