الوحدة الخامسة : الزَّوايا
تسمية الزَّوايا
وتقديرها
أنا أستطيع
أستطيع تسميـــــــــــــــــــــــــــة الزوايا تسميــــــــــــــــــــــة صحيحــــــــــــــة .
أستطيع تقدير قياس الزوايا لأقرب عشر درجات .
أستطيع قيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاس الــــــــــــزوايا بالمنقلــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة .
مفردات الدرس
الزاويــــــــــــــــــــــــــــــة القائمة
القطعة المستقيمة
الدرجـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة
الزاويــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة
الزاويــــــــــــــــــة المنفرجة
الزاويــــــــــــــــــــــــــــــة الحادة
الزاويــــــــــــة المنعكسة
قياسها أصغر من 90
85
60
35
الزاويــــــــــــــــــــــــة الحادة
الزاوية القائمة ( ربع دورة )
قياسها يساوي 90
الزاوية المستقيمة ( نصف دورة )
قياسها يساوي 180
110
150
165
قياسها يقع بين 90 و 180
الزاويـــــــــــــــــــة المنفرجة
القطعة المستقيمة جزء من خط مستقيم بين نقطتين
يمكن تسميتها بطريقتين ( أ ب ) أو ( ب أ )
أ
ب
أ
ب
د
ج
تلتقي القطعتين المستقيمتين (أ ج) و ( أ ب ) في النقطة أ
لتكون زاوية يمكن تسميتها بطريقتين مختلفتين
ب أ ج
8
ج أ ب
8
كما تلتقي القطعتين المستقيمتين (أ ج) و ( أ د ) في النقطة أ
لتكون زاوية يمكن تسميتها بطريقتين مختلفتين
ج أ د
8
د أ ج
8
الشكل (1)
توجد زاويتان عند النقطة (أ) ، بين (أ ج) ، ( أ ب ) هما:
أ
ب
ج
زاوية
حادة
زاوية منعكسة
تقرأ : (ب أ ج ) المنعكسة
8
تقرأ : (ب أ ج )
8
زاوية حادة
زاوية تزيد عن زاويتين قائمتين
أي :( قياسها أكبر من 180 )
تسمَّى بالزاويــــــــــــــــــــــــة المنعكسة
لاحظ القوس الخاص بالزواية المنعكسة يدور من الخارج
الشكل (2)
حدِّد نوع الزوايا (حادّة ، منفرجة ، قائمة ، منعكسة ) فيما يلي :
نشاط فردي
حدِّد نوع الزَّوايا فيما يلي :
120
60
200
300
10
170
نشاط فردي
استراتيجية الدقيقة الواحدة
مثال (1)
(فكِّر- زاوج – شارك )
نشاط جماعي
نشاط ثنائي (اختبر زميلي)
قـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــدِّر قيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــاسَ كلِّ زاويـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــةٍ من الــــــــــــــــــــــزَّوايا ،
ثُمَّ قِس لترى إلى أيِّ مدى قد اقتربت من الإجابة الصحيحة:
التقدير : ـــــــــــــــــــ
القياس : ـــــــــــــــــــ
التقدير : ـــــــــــــــــــ
القياس : ـــــــــــــــــــ
التقدير : ـــــــــــــــــــ
القياس : ـــــــــــــــــــ
أوجد قياس كلِّ زاويةٍ فيما يلي بدون استخدام المنقلة ، علما بأن: قياس كلّ زاوية من مضاعفات 30
كتاب الطالب
صفحة 92 تمرين (6)
استراتيجية
حل المشكلات
من الشكل المجــــــــــــاور
اكتب قياس كل زاوية فيما يلي :
(أ)
(ب)
(ج)
(د)
تفــــــــــــــــــــــــريد التعليــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــم
نشاط إثرائي
نشاط تعزيزي
إذا كان قياس كلِّ زاويـــــــــــــــــــــــــــــــــةٍ في كلِّ مُثلَّثٍ من
المُثلَّثات المُوضَّحة في الشكل التالي هو 60 فأوجد قياسَ كلٍ من :
(أ)
(ب)
(ج)
(د)
(هـ)
التقويـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــم الختامي
حدِّد كلِّ عبارةٍ فيما يلي ما إذا كانت صحيحةً أم خاطئةً :
التعلُّم الذاتي
رابط شرح الدرس
https://www.youtube.com/watch?v=x6iKrXsg1K8
https://www.liveworksheets.com/ld1958710ej
المزيد من الأنشطة الممتعة
https://wordwall.net/play/6220/436/309
https://wordwall.net/play/9022/740/993
كتاب النشاط
صفحة 63 رقم(1-2)
صفحة 64 رقم ( 5 )
النشاط البيتي
انتهى الدرس