WACANA AKADEMIK SPM BIL 1/2024 BIDANG
PIBA
MATA PELAJARAN | PAT ( 2022 ) | PPT ( 2023 ) | PERCUBAAN | SPM 2023 | ||||||||
GPMP | % LULUS | % ( A+, A ,A- ) | GPMP | % LULUS | % ( A+, A ,A- ) | GPMP | % LULUS | % ( A+ , A, A- ) | GPMP | % LULUS | % ( A+, A ,A- ) | |
PAI | 1.57 | 100 | 86 | 1.04 | 100 | 100 | 1.70 | 100 | 89 | 0.54 | 100 | 99 |
BAHASA ARAB | 3.30 | 99 | 47 | 3.30 | 99 | 44 | 1.60 | 100 | 86 | 2.54 | 100 | 57 |
ANALISIS PERBANDINGAN PENCAPAIAN MURID SPM 2023
MATA PELAJARAN | PAT ( 2022 ) | PPT ( 2023 ) | PERCUBAAN | SPM 2023 | ||||||||
GPMP | % LULUS | % ( A+, A ,A- ) | GPMP | % LULUS | % ( A+, A ,A- ) | GPMP | % LULUS | % ( A+ , A, A- ) | GPMP | % LULUS | % ( A+, A ,A- ) | |
PQS | 2.34 | 100 | 71 | 2.17 | 100 | 75 | 0.98 | 100 | 88 | 1.58. | 100 | 80 |
PSI | 3.44 | 98 | 26.47 | 2.03 | 100 | 81 | 2.17 | 100 | 76 | 3.12 | 100 | 25 |
ANALISIS PERBANDINGAN PENCAPAIAN MURID SPM 2023
MATA PELAJARAN | PAT ( 2022 ) | PPT ( 2023 ) | PERCUBAAN | SPM 2023 | ||||||||
GPMP | % LULUS | % ( A+, A ,A- ) | GPMP | % LULUS | % ( A+, A ,A- ) | GPMP | % LULUS | % ( A+ , A, A- ) | GPMP | % LULUS | % ( A+, A ,A- ) | |
MAHAROT | 2.41 | 100 | 54 | 2.14 | 100 | 68 | 1.04 | 100 | 96 | 2.67 | 100 | 41 |
HIFZ | 2.80 | 99 | 53 | 4.59 | 90 | 20 | 2.12 | 100 | 72 | 1.56 | 100 | 96 |
ANALISIS PERBANDINGAN PENCAPAIAN MURID SPM 2023
PEPERIKSAAN | BIL G | PERATUS G | GPMP |
PAT 2022 | 1 | 0.7 | 3.30 |
PPT | 1 | 0.07 | 3.30 |
PERCUBAAN | 0 | 0 | 1.60 |
SPM 2023 | 0 | 0 | 2.54 |
G SCORE BOARD BAHASA ARAB
PEPERIKSAAN | BIL G | PERATUS G | GPMP |
PAT 2022 | 0 | 0 | 1.57 |
PPT | 0 | 0 | 1.04 |
PERCUBAAN | 0 | 0 | 1.70 |
SPM 2023 | 0 | 0 | 0.54 |
G SCORE BOARD P.ISLAM
PEPERIKSAAN | BIL G | PERATUS G | GPMP |
PAT 2022 | 0 | 0 | 2.34 |
PPT | 0 | 0 | 2.17 |
PERCUBAAN | 0 | 0 | 0.98 |
SPM 2023 | 0 | 0 | 1.58 |
G SCORE BOARD PQS
PEPERIKSAAN | BIL G | PERATUS G | GPMP |
PAT 2022 | 0 | 0 | 3.44 |
PPT | 0 | 0 | 2.03 |
PERCUBAAN | 0 | 0 | 2.17 |
SPM 2023 | 0 | 0 | 3.12 |
G SCORE BOARD PSI
PEPERIKSAAN | BIL G | PERATUS G | GPMP |
PAT 2022 | 1 | 0.7 | 2.80 |
PPT | 0 | 0 | 4.59 |
PERCUBAAN | 0 | 0 | 2.12 |
SPM 2023 | 0 | 0 | 1.56 |
G SCORE BOARD HIFZ AL-QURAN
PEPERIKSAAN | BIL G | PERATUS G | GPMP |
PAT 2022 | 0 | 0 | 0 |
PPT | 0 | 0 | 2.41 |
PERCUBAAN | 0 | 0 | 1.04 |
SPM 2023 | 0 | 0 | 2.67 |
G SCORE BOARD
MAHARAT AL-QURAN
ISU | PUNCA | INTERVENSI |
TIDAK DAPAT MENCAPAI MARKAH PENUH BAHAGIAN 1 SOALAN ALIF | TIDAK MENGUASAI TAJUK-TAJUK NAHU | LATIH TUBI SOALAN PERCUBAAN NEGERI-NEGERI YANG LEPAS SECARA TOPIKAL |
LEMAH BAHAGIAN 2 BAHAGIAN SOALAN ‘BA DAN JIM’ | KURANG PERBENDAHARAAN KATA | HAFAZ SETIAP PERMULAAN PdPc 5 KATA SEERTI DAN 5 KATA LAWAN |
| | |
INTERVENSI SPM 2023
BAHASA ARAB
ISU | PUNCA | INTERVENSI |
SOALAN 3 TIDAK FAHAM KEHENDAK SOALAN | TIDAK MENGUASAI TEKNIK MENJAWAB DENGAN BETUL | LATIHTUBI MODUL MUMTAZ |
SOALAN 4 FAKTA SEJARAH DAN BIOGRAFI TOKOH | TIDAK INGAT FAKTA SEJARAH DAN BIOGRAFI TOKOH | LATIHTUBI SOALAN PERCUBAAN NEGERI |
INTERVENSI SPM 2023
PENDIDIKAN ISLAM
ISU | PUNCA | INTERVENSI |
BAHAGIAN A TIDAK MENCAPAI MARKAH SEKURANG-KURANGNYA 15/20 | TIDAK MENGUASAI FORMAT DAN MENJAWAB SOALAN PELARASAN | KLINIK BAHAGIAN A & LATIHTUBI MODUL LATIHAN DARI SOALAN PERCUBAAN NEGERI |
BAHAGIAN B SOALAN KBAT | TIDAK MEMAHAMI SOALAN KBAT | LATIHTUBI SOALAN-SOALAN KBAT DAN SOALAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN NEGERI |
BAHAGIAN C BAHAGIAN ULUM QURAN DAN ULUM HADIS | KURANG MENGUASAI BAHAGIAN ULUM QURAN DAN ULUM HADIS | PINTAR ULUM QURAN DAN ULUM HADIS |
| | |
INTERVENSI SPM 2023
PQS
ISU | PUNCA | INTERVENSI |
BAHAGIAN A TIDAK MENCAPAI MARKAH 15/20 | TIDAK MENGUASAI FORMAT DAN MENJAWAB SOALAN PELARASAN | LATIHTUBI MODUL 1000 SOALAN OPB |
BAHAGIAN B -SOALAN KBAT | TIDAK MEMAHAMI SOALAN KBAT | LATIHTUBI KBAT HEBAT DAN SOALAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN NEGERI LAIN |
BAHAGIAN C- KAEDAH USUL FIGH | KURANG MEMAHAMI KAEDAH USUL FIQH | KOLEKSI SOALAN USUL FIQH BERFOKUS TADRIBAT USUL FIQH |
INTERVENSI SPM 2023
PSI
ISU | PUNCA | INTERVENSI |
MURAJAAH | KURANG DAN TAK FOKUS MURAJAAH | MURAJAAH BERFOKUS MENGGUNAKAN MODUL SMART M |
INTERVENSI SPM 2023
HIFZ
ISU | PUNCA | INTERVENSI |
PELAJAR-PELAJAR MASIH LEMAH DALAM MEMAHAMI SOALAN | KURANG MENGINGATI TAKRIF ISTILAH DALAM SETIAP TAJUK | PECAHKAN PELAJAR IKUT SET BERDASARKAN MARKAH PPT MENGIKUT KELAS DAN BANYAKKAN LATIH TUBI DAN LATIHAN-LATIHAN UNTUK MAHARAT AL-QURAN |
INTERVENSI SPM 2023
MAHARATUL QURAN
MATA PELAJARAN | PAT ( 2023 ) | PPT ( 2024 ) | PERCUBAAN | SPM 2024 | ||||||||
GPMP | % LULUS | % ( A+, A ,A- ) | GPMP | % LULUS | % ( A+, A ,A- ) | GPMP | % LULUS | % ( A+ , A, A- ) | GPMP | % LULUS | % ( A+, A ,A- ) | |
BAHASA ARAB | 3.06 | 100 | 48 | 2.39 | 100 | 63 | 1.80 | 100 | 98 | | | |
PAI | 1.49 | 100 | 89 | 1.81 | 100 | 80 | 2.11 | 100 | 50 | | | |
ANALISIS PERBANDINGAN PENCAPAIAN MURID SPM 2024
MATA PELAJARAN | PAT ( 2023 ) | PPT ( 2024 ) | PERCUBAAN | SPM 2024 | ||||||||
GPMP | % LULUS | % ( A+, A ,A- ) | GPMP | % LULUS | % ( A+, A ,A- ) | GPMP | % LULUS | % ( A+ , A, A- ) | GPMP | % LULUS | % ( A+, A ,A- ) | |
PQS | 2.02 | 100 | 75 | 2.81 | 100 | 60 | 1.32 | 100 | 49 | | | |
PSI | 2.96 | 100 | 51 | 2.91 | 100 | 49 | 3.49 | 100 | 23 | | | |
ANALISIS PERBANDINGAN PENCAPAIAN MURID SPM 2024
MATA PELAJARAN | PAT ( 2023 ) | PPT ( 2024 ) | PERCUBAAN | SPM 2024 | ||||||||
GPMP | % LULUS | % ( A+, A ,A- ) | GPMP | % LULUS | % ( A+, A ,A- ) | GPMP | % LULUS | % ( A+ , A, A- ) | GPMP | % LULUS | % ( A+, A ,A- ) | |
HIFZ | 1.58 | 100 | 80 | 2.81 | 98 | 55 | 2.43 | 100 | 87 | | | |
MAHARAT | 1.85 | 100 | 74 | 1.55 | 100 | 87 | 1.44 | 100 | 118 | | | |
ANALISIS PERBANDINGAN PENCAPAIAN MURID SPM 2024
ISU | PUNCA | INTERVENSI |
BAHAGIAN 1 SOALAN ‘BA’ | KURANG MENGUASAI TAJUK-TAJUK NAHU | WAJIBKAN HAFAZ DAN TULIS SEMULA SATU AYAT BAGI SETIAP TAJUK |
BAHAGIAN 1 SOALAN ‘JIM’ | TIDAK MENGUASAI SOROF - TASRIF FEEL | LATIHAN INTENSIF BAHAGIAN TASRIF FEEL |
INTERVENSI SPM 2024
BAHASA ARAB
PEPERIKSAAN | BIL G | PERATUS G | GPMP |
PAT 2023 | 0 | 0 | 1.49 |
PPT | 0 | 0 | 1.81 |
PERCUBAAN | | | |
SPM 2024 | | | |
G SCORE BOARD
PENDIDIKAN ISLAM
BIL | NAMA PELAJAR | TOV | PPT | PERC | ETR 2024 | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
G SCORE BOARD
PENDIDIKAN ISLAM
ISU | PUNCA | INTERVENSI |
TIDAK MENGUASAI SOALAN NOMBOR 4 (SIRAH,TAMADUN DAN TOKOH) | TIDAK MENGINGATI FAKTA | JULANG (JAWAB UNTUK CEMERLANG) |
TIDAK MENGINGATI ISTILAH | KURANG TEKNIK MENGHAFAZ ISTILAH | HIJAB (HAFAZ ISTILAH DAN JAWAB) |
TIDAK MENGUASAI TAJUK DENGAN BAIK | KURANG MEMBACA DAN MEMBUAT LATIHAN | FALSAFAH IMAM MALIK (MURID MENCARI GURU) |
INTERVENSI SPM 2024
PENDIDIKAN ISLAM
PEPERIKSAAN | BIL G | PERATUS G | GPMP |
PAT 2023 | 0 | 0 | 2.02 |
PPT | 0 | 0 | 2.81 |
PERCUBAAN | | | |
SPM 2024 | | | |
G SCORE BOARD
PQS
BIL | NAMA PELAJAR | TOV | PPT | PERC | ETR 2024 | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
G SCORE BOARD
PQS
ISU | PUNCA | INTERVENSI |
TIDAK DAPAT MENJAWAB BAHAGIAN A | KURANG LATIHAN DAN ULANGKAJI | LATIHTUBI SOALAN BAHAGIAN A 10 KALI |
TIDAK DAPAT MENJAWAB SOALAN KBAT | TIDAK FAHAM SOALAN KBAT | PROGRAM KBAT ITU MUDAH |
TIDAK DAPAT MENJAWAB SOALAN ULUM QURAN DAN ULUM HADIS | KURANG MENGUASAI BAHAGIAN ULUM QURAN DAN ULUM HADIS | KLINIK SOALAN ULUM QURAN DAN ULUM HADIS |
INTERVENSI SPM 2024
PQS
PEPERIKSAAN | BIL G | PERATUS G | GPMP |
PAT 2023 | 0 | 0 | 2.96 |
PPT | 0 | 0 | 2.91 |
PERCUBAAN | | | |
SPM 2024 | | | |
G SCORE BOARD
PSI
BIL | NAMA PELAJAR | TOV | PPT | PERC | ETR 2024 | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
G SCORE BOARD
PSI
ISU | PUNCA | INTERVENSI |
BAHAGIAN A SOALAN OPB, MURID MENDAPAT BAWAH 13/20 | TIDAK MENGUASAI FORMAT DAN MENJAWAB SOALAN PELARASAN | PELAJAR DIBERI MODUL ‘TARGET A+’ YANG MANA TERDAPAT LATIHTUBI SOALAN OPB SEBANYAK 600 SOALAN MERANGKUMI SEMUA BIDANG DAN TOPIK |
BAHAGIAN C, MURID TIDAK MENGUASAI FAKTA/ISTILAH DALAM USUL FIQH,TAMADUN ISLAM DAN SEJARAH PERUNDANGAN ISLAM | TIDAK MENGUASAI FAKTA/ISTILAH | KLINIK PSI.PELAJAR YANG LEMAH BAHAGIAN C DIBERI BUKU NOTA ISTILAH/FAKTA UNTUK DIHAFAL DAN DITASMIK |
INTERVENSI SPM 2024
PSI
PEPERIKSAAN | BIL G | PERATUS G | GPMP |
PAT 2023 | 0 | 0 | 1.58 |
PPT | 0 | 0 | 2.81 |
PERCUBAAN | | | |
SPM 2024 | | | |
G SCORE BOARD
HIFZ AL-QURAN
BIL | NAMA PELAJAR | TOV | PPT | PERC | ETR 2024 | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
G SCORE BOARD
HIFZ AL-QURAN
ISU | PUNCA | INTERVENSI |
PELAJAR KELIRU DENGAN SOALAN BERBENTUK AWAL SURAH (AGAK BANYAK DALAM SUKATAN) | TIDAK SEMPAT MURAJAAH (LEBIH FOKUS UNTUK HABISKAN SUKATAN HAFAZAN) | PROGRAM INTERVENSI PELAJAR LEMAH (BELUM KHATAM) DAN MURAJAAH BERFOKUS |
PELAJAR TIDAK MENGUASAI PENULISAN SEBAHAGIAN KALIMAH-KALIMAH AL-QURAN DENGAN TEPAT (TAHRIRI) | KURANG BERI PERHATIAN SEMASA MENULIS TAHRIRI | PENEKANAN YANG LEBIH BERKESAN DI DALAM MENULIS KALIMAH-KALIMAH AL-QURAN.MEMPERBANYAKKAN LATIHAN MENULIS TAHRIRI |
MASA UNTUK MURAJAAH TIDAK MENCUKUPI BAGI PELAJAR-PELAJAR YANG BELUM KHATAM.FASA UNTUK MENGHABISKAN SILIBUS | PELAJAR YANG LEMAH TIDAK DAPAT TASMIK SETIAP HARI | MEMANTAPKAN LAGI PENGGUNAAN BUKU MODUL MURAJAAH DAN LATIHAN SECARA BERKALA KEPADA PELAJAR |
INTERVENSI SPM 2024
HIFZ AL-QURAN
PEPERIKSAAN | BIL G | PERATUS G | GPMP |
PAT 2023 | 0 | 0 | 1.85 |
PPT | 0 | 0 | 1.55 |
PERCUBAAN | | | |
SPM 2024 | | | |
G SCORE BOARD
MAHARAT AL-QURAN
ISU | PUNCA | INTERVENSI |
PELAJAR-PELAJAR MASIH LEMAH DALAM MEMAHAMI SOALAN DAN KURANG MENGINGATI TAKRIF ISTILAH DALAM SETIAP TAJUK | KELEMAHAN KEFAHAMAN AYAT DALAM MEMBARISKAN KALIMAH-KALIMAH DAN MAKSUD DALAM BAHASA ARAB. SOALAN QIRAAT JUGA PUNCA KELEMAHAN PELAJAR-PELAJAR TERUTAMA SOALAN-TATBIQ DAN MANHAJ -MANHAJ IMAM .SOALAN INI MERUPAKAN MARKAH TERBESAR DALAM SPM. | PECAHKAN PELAJAR IKUT SET BERDASARKAN MARKAH PPT MENGIKUT KELAS DAN BANYAKKAN LATIH TUBI DAN LATIHAN-LATIHAN UNTUK MAHARAT AL-QURAN |
INTERVENSI SPM 2024
MAHARAT AL-QURAN
BIL | NAMA PELAJAR | TOV | PPT | PERC | ETR 2024 | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
G SCORE BOARD
MAHARAT AL-QURAN
TAMAT