МОДЕЛЬ –СИСТЕМА ВИХОВНОЇ РОБОТИ

Педагогічна філософія

...Маленькі дітлахи граються ввечері на величезному полі в житі... А я стою на самому краї скелі, над прірвою, розумієш? І моє діло – ловити дітлахів, щоб вони не зірвались в прірву. Розумієш, вони граються і не бачать, куди біжать, а тут я підбігаю й ловлю їх, щоб вони не зірвалися. От і вся моя робота. Стерегти дітей над прірвою в житі

​

Девід Джером Челінджер

​

​

​

​

​

Нормативно-правова база

Загальна декларація прав людини, прийнята і проголошена Генеральною Асамблеєю Організації Об'єднаних Націй (від 10.12.48 р.).

Декларація прав дитини (від 20.11.59 р.).

Конвенція про права дитини (від 20.11.89 р.).

Всесвітня декларація про забезпечення виживання, захисту і розвитку дітей, прийнята на Всесвітній зустрічі на вищому рівні в інтересах дітей (від 30.09.90 р.).

Конституція України (від 28.06.96 р.).

Закони України:

«Про освіту» (від 23.03.96 р. № 100/96-ВР).

«Про загальну середню освіту» (від 13.05.99 р.).

«Про позашкільну освіту» (від 22.06.2000 р. N9 1841-111).

“Про охорону дитинства” (від 26.04.2001р.

“Про попередження насильства в сім’ї” (15.11 2001р.)

Концепція гуманітарного розвитку України на період до 2020 року.

Національна програма правової освіти населення (від 18.10.2001р. №992/2001).

Концепція національного виховання учнівської та студентської молоді (рішення колегії МОН 25.06.2009 протокол №7/2-4)

Концепція сімейного виховання в системі освіти України “Щаслива родина” на 2012-2021 роки.

Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (від 31.10.2-11р. №1243

Державна національна програма “Освіта” (Україна ХХІстоліття) Постанова від 03.11.1993 р. №896

Наказ Міністерства освіти і науки України від 08.09.2000р.№434 “ Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти”.

Стратегія національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020роки (від 13.10.2015. №580/2015)

Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді (від16.06.2015р.№641)

Обласна цільова соціальна програма “Молодь Кіровоградщини” на період 2016-2929 роки

Обласна програма патріотичного виховання населення на період до 2017 року (від 18.05.2013 №256-р

Районна програма “Вчитель” на 2014-2020 роки (від 27.12.2013 р. №283)

Районна програма оздоровлення і відпочинку дітей та підлітків на 2014-2017 роки (від 04.03.2014р. №307)

- 

​

3

ЦІЛІ ВИХОВНОЇ РОБОТИ �

• Формування свідомого громадянина, патріота, професіонала, людини з властивими їй особистісними якостями і рисами характеру, світоглядом і способом мислення, почуттями, вчинками, поведінкою, спрямованою на розвиток демократичного суспільства в Україні. Твердження принципів загальнолюдської моралі.
• Гармонійний розвиток дитини, підготовка до життя в існуючих соціальних умовах, реалізація його творчого потенціалу;
• Формування моральних цінностей з позиції добра, справедливості, правди, людяності, розуміння пріоритету виховання дітей у родині і гуманних взаєминах між членами кожної родини, важливості ролі родини у суспільстві.
• Виховання національної свідомості і самосвідомості, прилучення до традицій сімейно-побутової культури українців.
• Формування основ естетичної культури, естетичних норм і принципів, переконань і ідеалів, естетичного сприйняття та емоційного ставлення до прекрасного, духовне збагачення учнів, оволодіння цінностями і знаннями в сфері світового і народного мистецтва, музики, архітектури, побуту, ремесел.
• Виховання свідомого ставлення до природи, почуття відповідальності за навколишнє середовище як національну і загальнолюдську цінність.
• Забезпечення повноцінного розвитку дітей і молоді, охорона і зміцнення їхнього здоров'я .

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ВИХОВАННЯ

• Активне формування шкільного самоврядування й створення умов для прояву неформального лідерства учнів у класі.
• Створення критеріїв вихованості учнів і можливостей для їхнього прояву.
• Забезпечення нових підходів до організації виховного процесу й впровадження сучасних технологій виховної роботи у виховний процес.
• Створення умов для активної участі сім’ї у виховній системі школи.
• Залучення учнів до активного життя в соціумі й у громадських організаціях.
• Проведення позакласних заходів на високому естетичному, етичному й культурному рівні.
• Створення традицій і звичаїв позакласної роботи в класі й у школі.
• Створення колективу однодумців із числа батьків, учнів, колег для створення виховної системи класу й школи.
• Підвищення методичної й професійної культури учасників виховного процесу.
• Використання елементів прогнозування й експертної оцінки результативності виховної системи.

​

ОСНОВНІ НАПРЯМИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ:

• Громадянське виховання
• Родинно-сімейне виховання
• Морально-правове виховання
• Військово-патріотичне виховання
• Полікультурне виховання
• Художньо-естетичне виховання
• Екологічне виховання
• Трудове і професійна орієнтація
• Формування здорового способу життя
• Превентивне виховання
• Сприяння творчому розвитку особистості

​

СИСТЕМА ВИХОВНОЇ РОБОТИ В ШКОЛІ -

​

це не тільки традиції та звичаї виховання учнів, але й способи і засоби виховання, які використовує навчальний заклад для створення комплексної програми розвитку.

​

ОРГАНІЗАТОРИ ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ ТА ЇХ ФУНКЦІЇ

Виховне питання школи:

«Формування свідомого громадянина, патріота рідної землі, носія народних традицій»

​

​

Гурткова діяльність Додаток 6

Шкільні гуртки Додаток 6.1, 6.2, 6.3

​

ДЮСШ

Додаток 6.4

​

​

РМК

​

Громадськість та інші організації Додаток 3

​

​

ШМО класних керівників Білоголова Л.М. Додаток 2; 2,1; 2.2; 2.3; 2.4

​

Рада профілактики правопорушень Крамар Т.В., Філіпова В.А.. Додаток 7; 7.1

​

​

БАТЬКИ Додаток 4

​

Учнівське самоврядування Додаток 5

​

​

ЮІР, ДЮР Кер. Філіпова В.А. Додаток 5.3;5.4

Загін «Добрик» Куратор: Філіпова В.А . Додаток 5.2

​

Шкільний парламент Голова: Петренко Марина Куратор: Філіпова В.А. Додаток 5.1.

Педагогічні працівники

Додаток 1

​

​

Шкільна бібліотека Додаток 8

​

9

Педагогічні

працівники

​

Районні заходи, інформаційне забезпечення, районні методичні об’єднання, семінари

​

РМК

Педагогічна рада

Психолог:

​

Класні керівники (1-11 класів)

​

Виховні заходи

​

Шкільна газета

​

Предметні олімпіади

​

Предметні тижні

​

Уроки

​

Місячники

Додаток 1

10

Бесіди з техніки безпеки (четвер)

​

МО класних керівників

Білоголова Л.М.

Година спілкування (вівторок)

​

І. Вступ.

ІІ. Організаційно- педагогічні

заходи

ІІІ. Самоосвітня робота

класних керівників

над підвищенням рівня

їхньої професійної

майстерності

ІV. Контроль

за рівнями

вихованості

школярів

V. Робота

з молодими

класними

керівниками

VІ. Позашкільна

виховна робота

Додаток 2

11

Методичне об’єднання класних керівників працює над проблемою :

«Спільна робота сім’ї та школи з утвердження загальнолюдських цінностей , громадянського виховання учнів»

Завдання МО класних керівників:

• Підвищення теоретичного, науково-методичного рівня підготовки класних керівників із питань психології та педагогіки;
• Забезпечення виконання єдиних принципових підходів до виховання й соціалізації учнів;
• Озброєння класних керівників сучасними виховними технологіями та знанням сучаснимх форм і методів роботи;
• Вивчення, узагальнення та використання передового педагогічного досвіду роботи класних керівників.
• Координування планування, організації та педагогічного аналізу виховних заходів класних колективів;
• Сприяння становленню й розвитку системи виховної роботи класних керівників.

Додаток 2,1

12

СТРУКТУРА МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ З КЛАСНИМИ КЕРІВНИКАМИ

ОПЕРАТИВНІ НАРАДИ

ТЕМАТИЧНІ ОГЛЯДИ ВИСТАВКИ

МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ ТА ІНДИВІДУАЛЬНІ КОНСУЛЬТАЦІЇ

ТРЕНІНГИ

ДИСКУСІЇ

КОІППО

КРУГЛІ СТОЛИ

ШКОЛА МОЛОДОГО КЛАСНОГО КЕРІВНИКА

УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ

ПСИХОЛОГІНА ОСВІТА КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ

САМООСВІТА

АТЕСТАЦІЯ

ПЕДАГОГІЧНА РАДА

КОНКУРСИ

ТВОРЧІ ТИЖНІ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СЕМІНАР

КОНСУЛЬТАЦІЇ

НАСТАВНИЦТВО

СТАЖУВАННЯ

​

МЕТОДИЧНЕ ОБ’ЄДНАННЯ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ 1-11 КЛАСІВ

Додаток 2,2

13

ВИДИ ДІЯЛЬНОСТІ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА

• Виховна година
• Класні збори
• Індивідуальна робота з учнями
• Робота з батьками
• Самоврядування
• Участь у загальношкільних заходах
• Проектна діяльність

​

Додаток 2,3

14

СПІВПРАЦЯ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА �З БАТЬКАМИ

Додаток 2,4

15

Додаток 3

16

Громадськість та інші організації

Олександрівська

державтоінспекція

​

Олександрівська пожежна частина ДПРЧ

​

МОДЕЛЬ РОБОТИ� З БАТЬКІВСЬКОЮ ГРОМАДСЬКІСТЮ

​

АНКЕТУВАННЯ

​

ТРЕНІНГИ

​

КРУГЛІ

СТОЛИ

ЗАГАЛЬНІ

БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ

ДНІ

ВІДКРИТИХ

ДВЕРЕЙ

​

ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА

РОДИННІ СВЯТА

ЗАСІДАННЯ

БАТЬКІВСЬКИХ КОМІТЕТІВ

​

БАТЬКІВСЬКИЙ ВСЕОБУЧ

​

ВІДКРИТТІ ЗАХОДИ

​

БІБЛІОТЕКА

​

ТВОРЧІ ЗВІТИ

​

​

ІНТЕРВ’Ю

​

ЗАСІДАННЯ

РАДИ ШКОЛИ

БАТЬКИ

ПСИХОЛОГО-

ПЕДАГОГІЧНА

СЛУЖБА

АДМІНІСТРАЦІЯ ШКОЛИ

МЕТОДИЧНА СЛУЖБА

ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕКТИВ

Додаток 4

17

Додаток 5

18

�Учнівське самоврядування є організацією, що складається з людей, створена людьми і для людей, а учні Є людьми!

�

Учнівське самоврядування добровільне об'єднання учнів, мета якого - сформувати в дітях почуття господаря школи, класу, вміння співробітничати на принципах партнерства, гласності, демократизму.�

Принципи, які лежать е основі учнівського самоврядування:

​

- розширення реальних прав та повноважень органів самоврядування;�- свідомість, самодіяльність та активність учнів;�- доброзичлива вимога;�- регулярна почергова змінність виборного активу;�- відповідальність віковим та індивідуальним особливостям учнів;�- конкретизація колективних творчих справ.

Учнівське самоврядування

Районний парламент дітей

Шкільний парламент “Лідер”

Голова Петренко Марина 10 клас

Заступник

Бабченко Олександр 11 клас

Куратор:

Філіпова В.А

Структура шкільного парламентуКрасносілківської ЗШ І-ІІІст

Додаток 5,1

19

Комісія навчання та дисципліни Білавенко Руслана 11 клас

Комісія захисту прав дітей та милосердя Білоголова Тетяна

9 клас

Інформаційна комісія

Дейнеко Вікторія

11 клас

Комісія культури та дозвілля Кучуєва Валерія

9 клас

Комісія спорту екології та здорового способу життя Макодзьоба Віталій

11 клас

1. Створення умов для самореалізації учнівської молоді, залучення її до участі у громадському житті
2. Всебічна реалізація учнями своїх інтересів, здібностей, прав та свобод на засадах загальнолюдських цінностей

1. Формування навичок самоврядування, соціальної активності і відповідальності у процесі практичної громадської діяльності
2. Обєднання учнів для корисних і цікавих справ, розвитку творчих здібностей

Мета

Цілі

Командир: Мельник Денис 9 клас

1.Мельник Анна 8 клас

2. Заславська Альона 7 клас

3.Касьяненко Аліна 7 клас

4. Торбенко Даша 8 клас

5. Швець Софія 10 клас
6. Моховик Андрій 9 клас
7. Білоголова Тетяна 9 клас
8. Мельник Анастасія 10 клас

​

Додаток 5,2

20

Надають допомогу Загородній Олені Калениківні – учасниці партизанського руху

Командир:

Ковтун Владислав– 10 клас;

Головенко Олена– 7 клас;

Бабченко Олександр – 11 клас;

Макодзьоба Віталій - 11 клас

Керівник загону: педагог-організатор Філіпова В.А.

​

Головенко Борис – 11 клас;

Дишлева Евеліна – 9 клас;

Кучуєва Валерія – 9 клас

Паливода Анна – 7 клас

Додаток 5,3

21

Командир загону:

Хотинський Артем 7 клас

Керівник загону:

педагог-організатор

Філіпова В.А.

Рупатовська Яна 6 клас

Кулик Галактіон 8 клас

Савіцька Марія 6 клас

Юрик Віталіф

6 клас

​

Коваленко Аліна 6 клас

Торбенко Карина 7 клас

Фришко Тетяна 6 клас

Кулик Юрій 7 клас

Заступник : Багаченко Микола 6 клас

Додаток 5,4

22

Додаток 6

Додаток 6.4

Додаток 6.2

Додаток 6.1

Додаток 6.3

• ДЮСШ
• “Спортивний “ Гришин А.М.

23

«Мистецтво нашого народу»

Філіпова В.А..

​

Додаток 7

24

Додаток 7,1

25

Додаток 8

26