Математика � клас
Урок 57
Розрядні числа �п’ятого розряду
Виконайте дії письмово. Зробіть перевірку результатів дій двох
виразів (на свій вибір).
968
187
781
+
187
968
781
-
1000
504
496
+
504
1000
496
-
495
732
237
-
732
495
237
+
105
314
209
-
314
105
209
+
0
252
672
42
42
1
6
252
252
42
16
х
42
672
0
28
728
7
7
1
0
4
28
728
104
7
х
0
216
696
24
48
2
9
216
216
24
29
х
48
696
0
261
29
261
9
261
29
9
х
Прочитайте розрядні чотирицифрові та п’ятицифрові числа.
1000, 7000, 9000, 5000, 4000, 3000, 2000, 6000.
10 000, 70 000, 90 000, 50 000, 40 000, 30 000,
20 000, 60 000.
Яке число в кожному ряді найменше? Найбільше?
Поміркуйте, чому числа другого рядка називають числами п’ятого розряду.
Порівняйте.
10 000 > 7000
10 000 < 40 000
30 000 < 50 000
50 000 > 20 000
70 000 > 7000
8000 < 80 000
і
і
і
і
і
і
За якими ознаками можна визначити, котре з цих чисел найбільше?
Прочитайте числа в нумераційній таблиці.
Полічіть тисячами від 30 тис. до 50 тис. у прямому і зворотному порядку.
Прочитайте числа.
10 000, 15 000,
26 000, 32 000,
75 000, 83 000
Запишіть цифрами числа. Підкресліть чотирицифрові числа однією рискою,
п’ятицифрові числа — двома рисками.
а) 19 тис., 23 тис., 41 тис., 56 тис., 72 тис., 87 тис., 98 тис.
19 000,
23 000,
41 000,
56 000,
72 000,
87 000,
98 000.
б) дев’ять тисяч, двадцять тисяч, дев’яносто тисяч, дві тисячі, сорок тисяч, шістдесят тисяч, шість тисяч, чотири тисячі, десять тисяч.
9 000
20 000
90 000
2 000
40 000
60 000
6 000
4 000
10 000
Підкресліть 4 – цифрові числа однією рискою,
5 – цифрові числа — двома рисками.
Обчисліть.
10 тис. + 20 тис. = 30 тис.
10 000 + 20 000 = 30 000
20 000 + 7000 = 27 000
30 тис. – 20 тис. = 10 тис.
30 000 – 20 000 = 10 000
10 000 – 7000 = 3 000
20 тис. ∙ 3 = 60 тис.
20 000 ∙ 3 = 60 000
15 000 – 5000 = 10 000
Розв'яжіть рівняння.
x + 2000 = 5000
х = 5000 – 2000
х = 3000
3000 + 2000=5000
5000 = 5000
x : 4 = 5000
х = 5000 · 4
х = 20 000
20 000 : 4 = 5000
5000 = 5000
x – 1000 = 4000
х = 4000 + 1000
х = 5000
5000 – 1000 = 4000
4000 = 4000
x ∙ 8 = 8000
х = 8000 : 8
х = 1000
1000 · 8 = 8000
8000 = 8000
x : 3 = 2000
х = 2000 · 3
х = 6000
6000 : 3 = 2000
2000 = 2000
7000 : x = 1000
х = 7000 : 1000
х = 7
7000 : 7 = 1000
1000 = 1000
Розв'яжіть рівняння.
Розв'язання.
Відповідь. Ціна цимбалів 80 грн.
Складіть блок-схему розв’язання задачі.
Для дитячого садка купили іграшкові бубни, по 110 грн кожний, і цимбали. Вартість 8 бубнів і вартість 11 цимбалів однакова.
Яка ціна іграшкових цимбалів?
:
.
8 буб. – по 110 грн
11 цимб. – по ? (грн)
Вартість бубнів і цимбал однакова
8
110
11
80
880
Фізкультура/руханка з гуртом KADNAY��5:11 хв��https://youtu.be/jMwA9eRPrn0���
Обчисліть.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Обчисліть значення виразів. Що означає кожен вираз? Запишіть коротко.
У продуктовому магазині розфасували 200 кг гречаних круп, по 4 кг у пакеті, і 300 кг рису, по 3 кг у пакеті.
200 : 4
= 50 (пак.) гречаних круп
300 : 3
= 100 (пак.) рису
200 : 4 + 300 : 3
= 150 (пак.) гречки і рису
300 : 3 - 200 : 4
= 50 (пак.) рису більше
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Гречки – 200 кг – по 4 кг
Рису – 300 кг – по 3 кг
Для старшої групи дитячого садка купили 15 гумових м'ячів, а для середньої - 12 таких м'ячів. Вартість усієї покупки 945 грн. Скільки коштують м'ячі, куплені для старшої й середньої груп окремо?
1)
15+12
= 27 (м.) для обох груп
2)
945 : 27
= 35 (грн) ціна 1 м'яча
3)
35 · 15
= 525 (грн) для старшої групи
Відповідь.
4)
35 · 12
= 420 (грн)
Для старшої групи м'ячі коштують 525 грн, для середньої – 420 грн.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Ст. гр. – 15 м. – ? (грн)
Сер.гр – 12 м. – ? (грн)
945 грн
Розв'язання.
Дослідіть, скільки є двоцифрових чисел, у яких сума одиниць у розрядах дорівнює 10.
А скільки є таких трицифрових чисел?
19, 28, 37, 46, 55, 64, 73, 82, 91 – 9 чисел
109, 118, 127, 136, 145, 154, 163, 172, 181, 190,
208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 272, 280, 307,
316, 325, 334, 343, 352, 361, 370, 406, 415, 424,
433, 442, 451, 505, 514, 523, 532, 541, 550, 604,
613, 622, 631, 640, 703, 712, 721, 730, 802, 811,
820, 901, 910 – 53 числа
Наприклад,
Презентація призначена для використання на уроці з математики у 4 класі; розроблена відповідно до структури підручника «Математика : підруч. для 4 го класу закл. загал. серед. освіти. У 2-х частинах / А. Заїка, С.Тарнавська — Тернопіль : Підручники і посібники, 2025», який забезпечує виконання обох типових освітніх програм; укладена відповідно до орієнтовного календарно-тематичного планування уроків авторки підручника.
У презентації використано обкладинка, ілюстрації та змістове наповнення:
1. Підручника «Математика : підруч. для 4-го класу закл. загал. серед. освіти. У 2-х частинах / А. Заїка, С. Тарнавська. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2025»
2. Навчального посібника «Математика. 4 клас. Робочий зошит у 2 частинах/ Заїка А.М., Тарнавська С.С.. Тернопіль : Підручники і посібники, 2021».
3. Навчального посібника «Діагностичні роботи. 4 клас / А. Заїка, С. Тарнавська. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2021. — 64 с.»
А також ілюстрації з відкритих інтернет-ресурсів та джерел:
Слайд 17. https://metr-plus.com.ua/img.php?id=423965&size=8
© Розробка презентації Світлана Тарнавська
До навчально- методичного комплекту входять: