COORDINACIÓN EJECUTIVA DEL CONSEJO ESTATAL DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN

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(CECONEPASE)

ENSIGNIA STUDIO

SEPTIEMBRE 2023

CICLO ESCOLAR 2023- 2024

REUNIÓN PARA LA INSTALACIÓN DE LOS CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN (CPE)

ASAMBLEA DE INSTALACIÓN DEL CONSEJO DE PARTIPACIÓN ESCOLAR (CPE).

ELECCIÓN DE LOS INTEGRANTES DEL CONSEJO DE PARTICIPACIÓN ESCOLAR (CPE) PARA EL CICLO ESCOLAR 2023- 2024

INTEGRACIÓN DE LOS COMITÉS DE APOYO

CALENDARIO ESCOLAR Y PLANTILLA DOCENTE

VINCULACIÓN CON INSTITUCIONES

INCORPORACIÓN DE LAS ESCUELAS A PROGRAMAS

ASAMBLEA DE INSTALACIÓN DEL CONSEJO DE PARTIPACIÓN ESCOLAR (CPE).

Se llevará a cabo la asamblea con todas las madres, padres de familia, y tutores de la escuela (se procederá a realizarse con la mayoría de asistentes).

FUNDAMENTO LEGAL

• Ley General de Educación: Art. 132.
• Acuerdo 08-08-17: Art. 36.

ELECCIÓN DE LOS INTEGRANTES DEL CONSEJO DE PARTICIPACIÓN ESCOLAR (CPE) PARA EL CICLO ESCOLAR 2023- 2024

Madre o padre de familia.

PRESIDENTE

Directivo escolar o quien ejerce la función directiva

SECRETARIA O SECRETARIO TÉCNICO

Madres y padres de familia, tutores, docentes e integrantes de la Asociación de Padres de Familia (APF).

CONSEJEROS

II

* No podrá formar parte el personal de apoyo y administrativo.

ELECCIÓN DE LOS INTEGRANTES DEL CONSEJO DE PARTICIPACIÓN ESCOLAR (CPE) PARA EL CICLO ESCOLAR 2023- 2024

NÚMERO DE INTEGRANTES

PARIDAD DE GÉNERO

Se sugiere que el Consejo de Participación Escolar (CPE) esté integrado por 50% mujeres y 50% hombres.

ACUERDO 08/08/17: Artículo 37.- Los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación se conformarán de la siguiente manera: Entre nueve y veinticinco consejeros, de entre los que se elegirá por mayoría de votos a un Presidente que deberá ser madre o padre de familia con hijo(s) inscrito(s) en la escuela, lo que deberá acreditar con la certificación que expida el director o su equivalente, o con la constancia de inscripción de su hijo. Los consejeros designarán a un nuevo Presidente en caso de que quien presida el consejo ya no tenga hijos estudiando en la escuela. En las escuelas de integración incompleta, unitarios o bidocentes, el consejo escolar se conformará por dos padres de familia y el maestro.

PADRES DE FAMILIA

Los integrantes del Consejo de Participación Escolar (CPE) deberán ser en su mayoría madres y padres de familia.

III

INTEGRACIÓN DE LOS COMITÉS DE APOYO

• Implementación de cursos de primeros Auxilios.
• Con apoyo de expertos, elaborar un mapa de riesgos para la colocación y ubicación de señalamientos, zonas de riesgo y seguridad.
• Realización de simulacros (sismos, incendios e inundaciones).
• Elaboración y distribución entre la comunidad educativa de directorios comunitarios y teléfonos de emergencia.
• Integración de un equipo de educación vial (conferencias, apoyo vial por madres y padres de familia).
• Promover que la escuela cuente con equipamiento para emergencias, que deberá incluir, entre otras cosas, botiquín, manual de primeros auxilios, extintores, silbatos, sistemas de alarmas y de comunicación.

III

INTEGRACIÓN DE LOS COMITÉS DE APOYO

• Dar a conocer la importancia de la tecnología y su aplicación en el aprendizaje.

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• Integración de la biblioteca escolar.

• Círculos de lectura y lectura en voz alta.

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• Actividades lúdicas para el mejoramiento de matemáticas y ciencias.

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• Promover actividades como olimpiadas de matemáticas, torneo de ajedrez, competencias deportivas, coro escolar y concursos de lecto-escritura, entre otras.

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• Atención a las NNA de acuerdo con sus necesidades de aprendizaje.

• Conferencias sobre el plato del bien comer y el consumo de agua simple potable (jarra del buen beber).

• Vigilar la venta de alimentos saludables en la cooperativa escolar y eliminación de comida chatarra.

• Coordinarse con el Comité de actividades físicas, recreativas, artísticas y culturales, ya que ambos son factores importantes para conservar una buena salud.

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• Pláticas, conferencias o talleres de nutrición y vida saludable.

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III

INTEGRACIÓN DE LOS COMITÉS DE APOYO

• Prevención de la violencia (talleres, pláticas y campañas).

• Fomento a los valores (pláticas y talleres).
• Actividades con madres, padres de familia, alumnas, alumnos, maestras y maestros (asesorías, charlas y capacitaciones).

• Pláticas sobre el manejo y resolución de conflictos, así como el control de emociones.

• Concientizar a la comunidad educativa sobre el respeto a las diferencias de cultura, costumbres, género y discapacidad.

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• Actividades para fomentar un ambiente de convivencia escolar sano.

• Eventos cívicos y culturales.

• Ferias educativas.

• Concursos de bailes, danza y canto.
• Activación física diaria.

• Torneos deportivos.

III

INTEGRACIÓN DE LOS COMITÉS DE APOYO

• Campañas de limpieza y clasificación de la basura.

• Campañas sobre la importancia del reciclaje.
• Mantenimiento, limpieza de áreas verdes y espacios escolares.

• Cuidado del agua.

• Gestión para construcción y/o remodelación de aulas.

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• Realizar faenas con las madres y padres de familia cuando se requiera (pintura, plomería y limpieza).

• Adaptar los espacios escolares de acuerdo con las necesidades de las NNA.

• Realizar un diagnóstico para el mantenimiento de la escuela.

• Coordinar sus acciones con las autoridades del plantel y en su caso, con el Comité de Administración Participativa (CEAP).

III

INTEGRACIÓN DE LOS COMITÉS DE APOYO

• Acompañar en la administración de recursos a la Asociación de Padres de Familia (APF).

• Seguimiento a las actividades y manejo de recursos de la cooperativa escolar.

• Participación en la rendición de cuentas ante padres de familia y la comunidad.

• Gestión de recursos y adquisición de bienes.

• Actividades con madres de familia (asesorías, charlas y capacitaciones).

• Elaboración de estrategias para fomentar la igualdad entre hombres y mujeres.

• Establecimiento de redes para prevenir violencia de género.

• Difusión de áreas de contacto para atención a mujeres en vulnerabilidad.

III

INTEGRACIÓN DE LOS COMITÉS DE APOYO

• Organizar dinámicas que permitan que la comunidad educativa empatice con los que tuvieron que abandonar la escuela y diseñar alternativas creativas y flexibles.

• Participación del personal de la escuela y de las familias en el seguimiento de la propuesta de regularización y nivelación.
• Fortalecer el vínculo entre madres, padres y docentes para juntos desarrollar estrategias para prevenir el abandono escolar.

COMITÉS OBLIGATORIOS

COMITÉ DE SALUD ESCOLAR Y CONSUMO DE SUSTANCIAS NOCIVAS PARA LA SALUD

COMITÉ DE CONTRALORÍA SOCIAL

COMITÉ DE REINSERCIÓN Y PERMANENCIA DE ALUMNOS

*Estarán conformados por 4 integrantes.

*En el caso del comité de contraloría social, este deberá integrarse con 2 madres y 2 padres de familia (no directivos, docentes, tesorera o tesorero de APF, personal de apoyo y administrativo).

IV CALENDARIO ESCOLAR Y PLANTILLA DE PERSONAL DOCENTE

El director (a) de la escuela o quien ejerce la función directiva, da a conocer al Consejo de Participación Escolar (CPE), el calendario escolar y la presentación de la plantilla de personal.

VINCULACIÓN CON INSTITUCIONES

El directivo de la escuela o quien ejerce la función directiva, da a conocer si existe vinculación con otras instancias que promuevan estrategias que respalden el bienestar de la comunidad escolar:

• Comité Escolar de Administración Participativa.
• Consejo Técnico Escolar.
• Organizaciones de la Sociedad Civil

V

VI INCORPORACIÓN DE LA ESCUELA A PROGRAMAS

El directivo de la escuela o quien ejerce la función directiva, da a conocer la incorporación de la escuela a programas federales, estatales, municipales y de organizaciones de la sociedad civil.

L.E.E. ADELFA CITLALLI VALENCIA UREÑA

Enlace Estatal de los Consejos de Participación Escolar

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Calle Acela Servín Murrieta No. 21

Fracc. Residencial Atenas

Xalapa, Ver. C.P. 91045

PROF. FÉLIX CEBALLOS ALBA

Coordinador Ejecutivo del Consejo

Estatal de Participación Social en la Educación

y Enlace Estatal de Contraloría Social

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ceconepase

www.sev.gob.mx/ceconepase

​

Tels. 228 812 79 53 y 228 813 93 00 Exts. 12 y 13