1 of 4

PILIHAN

Konsekuensi

Yang perlu diperhatikan agar optimal

Observasi Langsung

Pegawai melakukan praktik kinerja yang diobservasi langsung oleh Penilai

�Output: Formulir Observasi diisi langsung penilai

  1. Tingkat otentifikasi yang kuat karena penilai melihat langsung pelaksanaan praktik kinerja
  2. Memunginkan dialog langsung dilakukan setelah observasi.
  1. Pegawai memastikan waktu dan jadwal penyelenggaraan agenda dan observasi
  2. Penilai mengelola waktu dan jadwal untuk melakukan perjalanan ke sekolah yang jauh

Observasi Tidak Langsung

Pegawai melakukan praktik kinerja yang direkam video untuk diobservasi kemudian oleh Penilai

​

Output: Formulir Observasi diisi penilai kemudian

  1. Tingkat otentifikasi terjaga karena pencatatan dilakukan oleh penilai
  2. Realistis dilakukan untuk kasus di mana rasio penilai:pegawai tinggi (antara 10-20:1)
  1. Pegawai dan Penilai menguasai teknologi dan memiliki akses internet yang baik
  2. Penilai mengelola waktu untuk menyimak video

Observasi Catatan Mandiri

Pegawai melaporkan catatan mandiri observasi praktik kinerja yang dilakukan untuk dipertimbangkan oleh penilai. Form di slide selanjutnya.

​

Output: Formulir Observasi diisi pegawai, disertai dengan minimal bukti foto, lalu dikirim dan diverifikasi oleh penilai

  1. Penilai membutuhkan waktu yang jauh lebih sedikit, karena hanya perlu membaca isian formulir.
  2. Mudah dilakukan untuk kasus di mana rasio pegawai:penilai sangat tinggi (di atas 20:1)
  1. Pegawai menulis catatan observasi dengan deskriptif. Tidak perlu panjang, namun jelas dan elaboratif.
  2. Penilai menyampaikan ekspektasi catatan observasi yang baik kepada Pegawai

Apa Saja Pilihan Observasi untuk Menentukan Baseline Peningkatan Kinerja Kepala Sekolah?

Praktik Kinerja

Catatan

Pilihan disepakati antara Penilai dan Pegawai. TIDAK ADA pilihan baik/buruk. Pilihan tidak berpengaruh pada penilaian kinerja.

2 of 4

Formulir Observasi Catatan Mandiri - Praktik Kinerja

Nama Kepala Sekolah : ___________________________________________________

Satuan Pendidikan : ___________________________________________________

Nama Penilai (PS/KaDis) : ___________________________________________________

​

​

  • Tuliskan Indikator Praktik Kinerja yang Anda pilih dan Target Perilaku yang ingin Anda tingkatkan, sesuai dengan isian yang disepakati pada Tahap Perencanaan.

KEMEN

DIKBUD

RISTEK

Indikator Praktik Kinerja yang saya pilih:

​

​

​

​

​

Target Perilaku yang saya fokuskan:

3 of 4

No

Target Perilaku

Berdasarkan yang Anda pilih di PMM

Rating

Centang yang Anda anggap sesuai

Deskripsi Kinerja

Deskripsikan pengalaman kinerja Anda pada Target Perilaku tersebut

Bukti dukung

Masukkan foto/dokumen yang relevan

1

​

  • Belum dilakukan
  • Dilakukan tapi belum efektif
  • Dilakukan dan efektif

​

​

2

​

  • Belum dilakukan
  • Dilakukan tapi belum efektif
  • Dilakukan dan efektif

​

​

3

​

  • Belum dilakukan
  • Dilakukan tapi belum efektif
  • Dilakukan dan efektif

​

​

  1. Tuliskan Target Perilaku yang Anda pilih. Lalu, tentukan rating dari kinerja Anda pada Target Perilaku tersebut. Deskripsikan kinerja Anda dengan jelas. Berikan bukti dukung untuk menyertai deskripsi (bisa foto atau dokumen/file yang relevan).

4 of 4

Langkah selanjutnya:

  1. Dokumen ini tidak perlu Anda cetak/print.
  2. Kirimkan formulir ini kepada Pejabat Penilai Anda (Pengawas Sekolah/Kepala Dinas) untuk mereka verifikasi dan tindak lanjuti di PMM, bisa melalui WhatsApp atau kanal komunikasi lain yang memudahkan Anda.
  3. Anda akan mendapatkan rating hasil verifikasi Penilai di akun PMM Anda.

KEMEN

DIKBUD

RISTEK