1 of 66

أنشطة اللغة العربية

المقاعد

محدودة

المستوى

1

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

اليوم 4

أسبوع المراجعة والتوليف

2 of 66

تنظيم حصص أسبوع المراجعة والتوليف

خاص بالأستاذ

  • معجم: مراجعة وتوليف
  • تحدث: وصف صورة
  • قراءة / كتابة : مراجعة وتوليف

اليوم

4

  • معجم: مراجعة وتوليف
  • تحدث: وصف صورة
  • قراءة / كتابة : مراجعة وتوليف

اليوم

2

​

  • معجم: مراجعة وتوليف
  • تحدث: وصف صورة
  • قراءة / كتابة : مراجعة وتوليف

​

اليوم

1

  • معجم: مراجعة وتوليف
  • تحدث: وصف صورة
  • قراءة / كتابة : مراجعة وتوليف

اليوم

3

  • معجم: مراجعة وتوليف
  • تحدث: وصف صورة
  • قراءة / كتابة : مراجعة وتوليف

اليوم

5

3 of 66

هيكلة حصة اليوم

خاص بالأستاذ

4

70

دقيقة

قراءة/ كتابة

  • قراءة مقاطع وكلمات وفقرة تتضمن الحروف المدروسة.
  • إنتاج كتابي

3

15

دقيقة

استماع وتحدث

  • تحدث: وصف صورة

​

​

2

05

دقيقة

معجم

  • أراجع معجمي.

1

10

دقائق

النشاط الاعتيادي

  • لوحة المقاطع
  • كلمات بصرية : أراجع كلماتي البصرية.

4 of 66

عند نهاية الحصة

خاص بالأستاذ

على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:

  • تذكر كلمات المعجم.

​

​

  • وصف صورة بجملة سليمة.
  • قراءة مقاطع وكلمات وفقرة تتضمن الحروف التي سبق تقديمها.
  • كتابة جملة لوصف مضمون صورة.

5 of 66

وسائل التلميذ(ة)

كراسة التلميذ

لوحة مسطرة

خاص بالأستاذ

6 of 66

المقاعد

محدودة

5

دقائق

نشاط اعتيادي

​

لوحة المقاطع

كلمات بصرية (أراجع ما تعلمته)

افتتاح الحصة

7 of 66

ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

8 of 66

من يذكرني بالقواعد التي يجب أن نلتزم بها للفوز بالنجمة؟

أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّدا للدَّرْسِ.

بِهُدوءٍ ودونَ أَن أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي قَبْلَ أَن أُجيبَ.

أُشاركُ في الدَّرْسِ بِجِدٍّ وَحَماسٍ.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

9 of 66

مرحبا بكم ، سننطلق في حصة اللغة العربية.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

10 of 66

من يمر لقراءة لوحة المقاطع ؟

يمر 5 متعلمين لقراءة لوحة المقاطع ( المعروضة على الحائط). تتم القراءة بدون ترتيب وبمعدل دقيقة لكل متعلم.

يتم التركيز في هذا النشاط على المتعلمين المتعثرين.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

مع التنوين

مع الحركات الطويلة

مع الحركات القصيرة والسكون

​

داً

دٍ

دٌ

دي

دو

دا

دْ

دِ

دُ

دَ

د

​

​

​

​

​

​

​

...

...

...

م

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

ر

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

ب

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

س

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

ف

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

ل

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

ص

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

...

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

...

يتضمن جدول المقاطع جميع الحروف التي تم تقديمها. يعبأ بشكل تدريجي.

11 of 66

من يقرأ؟

​

​

قُرْبَ

بِجانِبِ

عَنْ

أَمامَ

اَلْأَحَدُ

فَبْراير

اَلْجُمُعَةُ

غُشْتُ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

12 of 66

المقاعد

محدودة

05

دقائق

2. معجم

أراجع معجمي

13 of 66

لنتذكر كلمات المعجم التي تعلمنا سابقا. أنا أشير وأنت تقول.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

​

​

​

​

​

​

14 of 66

من يعيد ذكر كل كلمات المعجم الست؟

يعين الأستاذ بعض المتعلمين لإعادة ذكر الكلمات الست.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

​

​

​

​

​

​

15 of 66

المقاعد

محدودة

15

دقيقة

3. استماع وتحدث

وصف صورة

​

​

​

​

16 of 66

سنصف الآن الصورة التالية. لاحظوا جيدا. ما هي الجملة التي يمكن أن نصف بها هذه الصورة؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

17 of 66

أحسنتم. يلعب الأطفال بالكلل. كرروا الجملة. كرر أنت.

يكرر المتعلمون الجملة جماعة ثم يعين الأستاذ متعلمين لإعادتها فرديا. يحرص على مشاركة الجميع.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

18 of 66

سنصف الآن صورة أخرى. لاحظوا جيدا. ما هي الجملة التي يمكن أن نصف بها هذه الصورة؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

19 of 66

أحسنتم. يقرأ الأطفال تحت الشجرة. كرروا الجملة. كرر أنت.

يكرر المتعلمون الجملة جماعة ثم يعين الأستاذ متعلمين لإعادتها فرديا. يحرص على مشاركة الجميع.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

20 of 66

سنصف الآن صورة أخرى. لاحظوا جيدا. ما هي الجملة التي يمكن أن نصف بها هذه الصورة؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

21 of 66

أحسنتم. لا تحب البنت الدواء. كرروا الجملة. كرر أنت.

يكرر المتعلمون الجملة جماعة ثم يعين الأستاذ متعلمين لإعادتها فرديا. يحرص على مشاركة الجميع.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

22 of 66

أحسنتم.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أَحْسَنْتُمْ

23 of 66

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الاستماع والتحدث هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا عليه (عليها).

يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

24 of 66

استراحة قصيرة قبل أن نواصل - قفوا، سنردد أنشودة يا مدرستي.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

25 of 66

المقاعد

محدودة

70

دقيقة

4. قراءة / كتابة

​

قراءة مقاطع وكلمات وفقرة تتضمن الحروف المقدمة.

كتابة جملة تصف مضمون صورة

(كلمات نشاط الإملاء الإعدادي: لا يُحِبُّ – ٱلسَّلَطَةَ – ٱلْوَلَدُ –ٱلْْفَواكِهَ - ٱلْكَعْكَ)

​

26 of 66

سبق أن تعلمنا كيف نقرأ مجموعة من الحروف. سنراجع اليوم ما تعلمناه.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

27 of 66

4. قراءة / كتابة

​

قراءة مقاطع وكلمات وفقرة تتضمن الحروف المقدمة.

كتابة جملة تصف مضمون صورة

(كلمات نشاط الإملاء الإعدادي: لا يُحِبُّ – ٱلسَّلَطَةَ – ٱلْوَلَدُ –ٱلْْفَواكِهَ - ٱلْكَعْكَ)

28 of 66

أقرأ أو أسمي الحرف.

يتأكد الأستاذ أن جميع المتعلمين قادرون على قراءة أو تسمية الحروف على الخانات الملونة.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

خ

ح

ج

ث

ت

ب

أ

ص

ش

س

ز

ر

ذ

د

ق

ف

غ

ع

ظ

ط

ض

ي

و

هـ

ن

م

ل

كـ

29 of 66

من يقرأ؟

يتم في هذه المرحلة التركيز على المتعلمين المتعثرين. يقدم الأستاذ الدعم المناسب لهم.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

ذٍ

كَ

فِ

ؤو

با

لُ

عي

يي

ـوُ

زاً

نى

ـهْـ

ةً

ئا

طيـ

ضا

مٍ

رُ

شَـ

حا

جٌ

30 of 66

جَـ / ـميـ / ـلاً

مُشْـ / ـرِ / قَـ / ـةً

لَيْـ / ـلى

أَزْ / ها / راً

اَلْـ / أَطْـ / ـفا / لُ

جَميلاً

مُشْرِقَةً

لَيْلى

أَزْهاراً

اَلْأَطْفالُ

من يقرأ؟

ينمذج الأستاذ القراءة متى كانت الحاجة لذلك. يتم في هذه المرحلة التركيز على المتعلمين المتعثرين.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

31 of 66

أقرأ أنا .

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

صاضٍ

خوسَ

كُهَمٍ

قُفى

راحي

زوماً

بَسِلَ

ظالي

رُؤوبٌ

دُرَءٍ

ذِهَةٍ

غُجِأَ

ثيتاً

ياشو

32 of 66

من يقرأ؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

صاضٍ

خوسَ

كُهَمٍ

قُفى

راحي

زوماً

بَسِلَ

ظالي

رُؤوبٌ

دُرَءٍ

ذِهَةٍ

غُجِأَ

ثيتاً

ياشو

33 of 66

أقرأ أنا .

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

لَيْلى

اَلشَّمْسُ

اَلطَّقْسُ

قُرْبَ

بِالْكُرَةِ

رَأَتْ

مُلَوَّنَةً

اَلْبُحَيْرَةِ

اَلْأَطْفالُ

كَبيرَةً

أَزْهاراً

جَميلاً

مُشْرِقَةً

شَجَرَةً

34 of 66

من يقرأ؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

لَيْلى

اَلشَّمْسُ

اَلطَّقْسُ

قُرْبَ

بِالْكُرَةِ

رَأَتْ

مُلَوَّنَةً

اَلْبُحَيْرَةِ

اَلْأَطْفالُ

كَبيرَةً

أَزْهاراً

جَميلاً

مُشْرِقَةً

شَجَرَةً

35 of 66

قفوا، استراحة قصيرة قبل أن نواصل.

يساير المتعلمون الحركات المقترحة على الأنشودة.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

36 of 66

سنتدرب الآن على قراءة فقرة باسترسال مع الوقوف على ساكن. انتبهوا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

37 of 66

أقرأ أنا .

يقرأ الأستاذ باسترسال مع الوقوف على ساكن في آخر كل جملة .

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

38 of 66

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

أقرأ أنا وأنتم .

يقرأ الأستاذ مع المتعلمين الفقرة قراءة مشتركة مع الحرص على تحقيق الاسترسال والوقوف على ساكن.

39 of 66

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

من يقرأ مثلي؟

يمر بعض المتعلمين للقراءة.

40 of 66

خذوا الكراسة الصفحة 119. سنقرأ الجزء الأول من الفقرة.

يمكن أن يوجه الأستاذ المتعلمين المتعثرين إلى قراءة الكلمات، بينما يوجه باقي المتعلمين إلى قراءة الفقرة مباشرة على الكراسة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

41 of 66

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة القراءة هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا عليه (عليها).

يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

42 of 66

قفوا، سنردد أنشودة سيارتي الصغيرة .

يساير المتعلمون الأنشودة بحركات من اقتراح الأستاذ.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

43 of 66

3. قراءة / كتابة

​

قراءة مقاطع وكلمات وفقرة تتضمن الحروف المقدمة.

كتابة جملة تصف مضمون صورة

(كلمات نشاط الإملاء الإعدادي: لا يُحِبُّ – ٱلسَّلَطَةَ – ٱلْوَلَدُ –ٱلْْفَواكِهَ - ٱلْكَعْكَ) (كلمات نشاط الإملاء الإعدادي: لا يُحِبُّ – ٱلسَّلَطَةَ – ٱلْوَلَدُ –ٱلْْفَواكِهَ - ٱلْكَعْكَ)

​

44 of 66

خذوا ألواحكم. سأملي عليكم بعض الكلمات التي سنستعملها بعد قليل في نشاط الإنتاج الكتابي.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

45 of 66

اكتبوا.......

يملي الأستاذ كلمات الإملاء الإعدادي المدونة على الشريحة الانتقالية لنشاط الإنتاج الكتابي كلمة كلمة. يمر في كل مرة أحد المتعلمين للتصحيح على السبورة.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

46 of 66

تعلمنا في حصص سابقة كيف نكتب جملا نعبر بها عما يحبه الشخص وما لا يحبه، نستعمل في هذه الجملة فعل يحب/ لا يحب (للولد) وتحب / لا تحب للبنت.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

47 of 66

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

.............................

لا حظوا الصورة واكتبوا جملة تعبر عما يحبه الولد.

يمكن الأستاذ أن يطلب من المتعلمين وصف الصورة شفهيا قبل البدء في الكتابة.

48 of 66

ارفعوا ألواحكم.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

49 of 66

من يمر لكتابة الجملة على السبورة؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

50 of 66

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

يُحِبُّ ﭐلْوَلَدُ ﭐلْحَليبَ.

أحسنتم. يحب الولد الحليب,

تأكدوا أنكم لم ترتكبوا أي خطأ على ألواحكم . من يقرأ الجملة؟

51 of 66

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

.............................

اكتبوا جملة تعبر عما لا تحبه البنت.

يمكن الأستاذ أن يطلب من المتعلمين وصف الصورة شفهيا قبل البدء في الكتابة.

52 of 66

ارفعوا ألواحكم.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

53 of 66

من يمر لكتابة الجملة على السبورة؟

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

54 of 66

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

لا تُحِبُّ ﭐلْبِنْتُ ﭐلْكَعْكَ.

أحسنتم. لا تحب البنت الكعك.

تأكدوا أنكم لم ترتكبوا أي خطأ على ألواحكم . من يقرأ الجملة؟

55 of 66

خذوا الكراسة الصفحة 119، اكتبوا جملة مناسبة لكل صورة.

يقدم الأستاذ الدعم للمتعثرين.

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

56 of 66

لنصحح على السبورة. من يمر لكتابة الجملة الأولى؟

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

57 of 66

من يمر لكتابة الجملة الثانية؟

​

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

58 of 66

صححوا على كراساتكم.

يكتب الأستاذ الجمل على السبورة.

4. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة/كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

لا يُحِبُّ ﭐلْوَلَدُ ﭐلسَّلَطَةَ.

​

يُحِبُّ ﭐلْوَلَدُ ﭐلْفَواكِهَ.

​

59 of 66

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة الكتابة هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا عليه (عليها).

يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

60 of 66

اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

الواجب المنزلي

61 of 66

تعلمنا اليوم كيف نصف صورة وراجعنا أيضا كيف نقرأ ونكتب الحروف التي سبق أن تعلمنا. أحسنتم، كنتم رائعين.

​

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

62 of 66

اختتام الحصة

ماذا تعلمنا اليوم؟

الواجب المنزلي

63 of 66

في البيت أقرأ الكلمات والجمل على الكراسة الصفحة 162.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

64 of 66

في البيت أكمل بالمقطع المناسب على الكراسة الصفحة 162.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قراءة/كتابة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

2. معــــــــــــــــــــــــــــــــــــــجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

65 of 66

تعلمنا كيف نتوقع ما سيحدث في الحكاية من خلال ملاحظة الصورة.

تذكروا أحداث حكايتنا سوف نستمع إليها ونواصل فهمها في الحصة المقبلة

إلى الحصة القادمة

66 of 66

المرجو ملء الاستبيان حول الحصص الدراسية المقدمة في إطار التدريس الصريح

(استمارة موجهة للأساتذة)

الولوج عبر الرابط أسفله:

مسح رمز الاستجابة السريعة (Qr code)

أو

https://forms.gle/MPZzCzLAsK9AdG8x7