Портфоліо
методичного об`єднання класних керівників
Левківського ліцею
2024 – 2025 навчальний рік
Науково-методична проблема ліцею:
«ЕФЕКТИВНІСТЬ ІННОВАЦІЙ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ»
�
Етапи роботи над реалізацією науково-методичної проблеми
Етапи роботи над реалізацією науково-методичної проблеми
ІІ етап: 2023/2024 – 2024/2025 навчальні роки – практична реалізація проблемної теми
«Формування готовності сучасного педагога до впровадження інноваційних технологій у педагогічну практику»
Мета: створити ефективний механізм реалізації проблемної теми школи та набуття досвіду всіма членами колективу з питань практичного втілення її в педагогічну практику; ефективність впровадження в освітній процес освітніх інновацій.
Завдання:
1. Розробка методичних рекомендацій щодо розвитку мотивації педпрацівників, оволодіння освітніми інноваціями, сучасними педагогічними технологіями.
2. Розробка, апробація та впровадження комплексу методичного забезпечення (технологій, моделей і методик навчання) щодо ефективності інновацій в освітньому процесі.
3. Залучення педагогічних працівників до участі у роботі шкільних методичних об'єднань, динамічних груп ЗО Глибочицької сільської ради. Проведення методичних тижнів, самоосвіта, діагностування, анкетування, спостереження та аналіз уроків, планування, конструювання, моделювання, показ відкритих уроків, участь вчителів в професійних конкурсах, творчі звіти учителів.
4. Діагностування вчителів з метою визначення динаміки та градації їх творчого потенціалу.
5. Моніторинг якості викладання предметів, результативності навчання,
ефективності та продуктивності уроку.
Очікувані результати:
Створення умов для забезпечення кожному учневі рівного доступу до якісної освіти шляхом оптимального впровадження педагогами освітнього округу освітніх інновацій, сучасних методів і технологій навчання в освітній процес.
Упровадити ефективну профільну старшу школу.
Упровадження електронних журналів, щоденників.
Якісна реалізація освітньої програми.
Проблемна виховна тема ліцею на 2022-2027н.р.
“Виховання особистості, патріота, інноватора, орієнтованого на
найдосконаліші соціокультурні, загальнолюдські та національні
цінності в умовах Нової української школи”
�
Основний напрямок виховної роботи на 2024-2025 н.р.
Виховувати в учнівської молоді національну самосвідомість, налаштованість на осмислення моральних та культурних цінностей, історії, систему вчинків, які мотивуються любов’ю, вірою, волею, усвідомленням відповідальності.
Проблемна тема роботи методичного
об`єднання класних керівників
на 2024-2025 н.р.
«Нові технології виховання – як основний чинник стабільного процесу формування і прийняття учнями гуманістичних цінностей та зразків громадянської поведінки»
адміністраціі
я школи
психологічна
служба
робота класних
керівників
робота вчителів та керівників гуртків
Організаційна функція
Структура виховної роботи ліцею
надання
методичної
допомоги
координація
діяльності
контролююча
функція
визначення рівня
розвитку
особистості
корекція
діяльності
особистості
визначення рівня
розвитку
колективу
допомога в
проведенні
виховних заходів
створення умов
для розвитку
особистості учня
вивчення умов
життя учнів
співпраця з
батьками
проведення виховних
заходів, бесід,
екскурсій тощо
гурткова робота
та робота секцій,
факультативів
виховання на
уроці
проведення
предметних та
тематичних тижнів
заняття дітей за
інтересами
Аналіз роботи методичного об`єднання
класних керівників за 2023-2024 навчальний рік
Класний керівник - універсальна особистість. Це і вихователь, і психолог, і соціальний педагог, і педагог-організатор. Він повинен мати мудрість учителя, відповідальність старшого товариша, доброту матері, строгість батька.
Для учня в школі немає ближчої людини, ніж класний керівник. Від нього залежить ступінь сформованості дитячого колективу. Уміння згуртувати навколо себе дітей - великий дар і велика робота. Уміння захопити, повести, відкрити світ-неоціненний скарб справжнього педагога. Захоплення вчителя стає захопленням учнів. Інколи риси характеру класного керівника переходять у характер вихованців. Адже байдужість породжує байдужість. І лише вогонь породжує вогонь!
Для ефективної реалізації виховного процесу в ліцеї організовано роботу методичного об’єднання класних керівників, на засіданнях якого розглядаються актуальні питання щодо організації виховної роботи в ЗЗСО. В якості основних форм роботи визначені тематичні засідання методичного об’єднання; участь в роботі педагогічної ради й нарадах при директорові; семінари класних керівників; відкриті виховні заходи; звіти про роботу; співбесіди; знайомство з новинками методичної літератури тощо.
Проведення засідань дає змогу підвищити рівень педагогічних кадрів, розширити їхній світогляд, допомагає отримати необхідні знання для втілення інноваційних виховних технологій, впроваджувати активні форми і види діяльності, сприяє запровадженню інтерактивних методик у виховний процес.
Робота класних керівників відповідає вимогам Закону України «Про освіту»; Закону України «Про повну Загальну середню освіту»; Посадових обов’язків класних керівників; Методичних рекомендацій з питань організації виховної роботи у навчальних закладах; Концепції національно-патріотичного виховання молоді в системі освіти України до 2025 року з метою становлення самодостатнього громадянина-патріота України, планування виховної роботи в 1-6 класах – за програмою «НУШ у поступі до цінностей» (за компетентностями), а в 7-11 класах – за програмою «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України (2011)», Наказу МОН від 07.09.2000 № 439 «Про затвердження Рекомендацій щодо порядку використання державної символіки в навчальних закладах України».
Протягом 2023-2024 навчального року в ліцеї було організовано роботу методичного об’єднання класних керівників 5-11 класів, яке працювало згідно плану роботи школи та плану роботи методичного об’єднання класних керівників. Методичне об`єднання працювало над вирішенням першочергових завдань - виховання учнів у сучасних умовах. Перед ними постає завдання: виховати громадянина – патріота, формувати громадську активність дітей та підлітків, які люблять свій народ, Україну, готові самовіддано захищати і розбудовувати її . Робота МО класних керівників спрямована на формування умінь вчителів плідно працювати з учнями, враховуючи інтереси й запити самих здобувачів освіти, індивідуальний підхід у виховній роботі, охоплює питання планування, організації та аналізу ефективності виховного процесу, різноманітних засобів навчання.
Головні зусилля методоб’єднання були спрямовані на розкриття індивідуальних можливостей класних керівників, надання їм реальної і дієвої допомоги у підвищенні професійної майстерності та створення творчої атмосфери і комфортного морально-психологічного клімату, які не тільки сприяли підвищенню теоретичного рівня вчителів та розширенню їхнього світогляду, а й допомагали отримати необхідні знання для втілення інноваційних виховних технологій у виховний процес.
За І семестр 2023-2024 навчального року проведено 3 засідання, на яких було розглянуто питання щодо планування виховної роботи в класах, опрацьовані основні нормативні документи з виховної роботи. Розглядались педагогічні ідеї щодо підвищення позитивної мотивації учнів до навчальної та виховної діяльності, вивчалися новинки педагогічної літератури та передовий педагогічний досвід, враховувалися вікові та індивідуальні особливості розвитку учнів згідно з новим Держстандартом базової середньої освіти.
Було зазначено, що навчання у 5 класі передбачає впровадження інноваційних підходів до структури та змісту навчання. Нормативними документами встановлено чіткі орієнтири, за якими учні розбудовують власні компетентності: здобувають знання, розвивають вміння та формують ставлення. Зауважено, що метою нової школи є різнобічний розвиток особистості, яка прагне до самовдосконалення та навчання впродовж життя. Тож учні мають опанувати наступні наскрізні вміння та ключові компетентності. Акцентована увага на тому, що класний керівник 5-6 класів НУШ повинен створювати умови для організації змістовного дозвілля здобувачів освіти, тісно співпрацювати з батьками. Для того, аби така співпраця дійсно була якісною, професійний рівень класного керівника повинен постійно зростати.
Класними керівниками постійно проводився цикл інструктажів з ТБ та БЖД учнів з метою попередження дитячого травматизму. Класні керівники та їх вихованці брали участь у Святі Першого Дзвоника, проведені Першого уроку, Тижні знань правил дорожнього руху, Олімпійському тижні, Всеукраїнському тижні права.
Були організовані та проведені виховні заходи, години спілкування та суспільно-інформаційні години до Міжнародного дня толерантності, до Міжнародного дня миру, до роковин трагедії в Бабиному Яру, Урок мужності до Дня захисника та захисниць України, до Міжнародного дня людей похилого віку, до Дня визволення України від фашистських загарбників, Урок пам’яті жертв голодоморів, до відзначення Дня Гідності та Свободи, до Дня Збройних сил України. Протягом навчального року класні керівники проводили відкриті виховні години, які взаємовідвідували.
За ІІ семестр 2023-2024 навчального року було проведено 3 засідання. Розглядались питання щодо підвищення мотивації учнів до реалізації життєвої позиції, а також щодо розвитку національно-патріотичного виховання. Діяльність класних керівників була направлена на профілактику безпритульності та бездоглядності серед учнів в умовах війни, були застосовані неформальні підходи у роботі класного керівника до патріотичного виховання. Були організовані та проведені виховні заходи, години спілкування та суспільно-інформаційні години до Дня соборності України, Дня єднання українського народу, Дня рідної мови, Дня пам’яті та примирення, Дня вишиванки.
Класними керівниками та соціальним педагогом у школі систематично проводилась профілактична робота з питань попередження негативних явищ в учнівському середовищі. Для попередження негативних проявів серед неповнолітніх у школі створено внутрішньо шкільний облік здобувачів освіти.
У 2023/2024 навчальному році робота всіх вчителів була направлена на попередження булінгу та правопорушень серед неповнолітніх. Слід посилити превентивну роботу з неповнолітніми та їх батьками. Виходячи з вище сказаного, роботу методичного об’єднання класних керівників за минулий навчальний рік вважати задовільною.
У наступному навчальному році особливу увагу всім педагогічним працівникам слід звернути на стратегічну мету виховання – це виховання духовної культури особистості та високих моральних якостей.
Робота методичного об’єднання класних керівників в наступному 2024/2025 буде спрямована на формування умінь педагогів працювати з учнями та їх батьками, враховуючи інтереси й запити самих здобувачів освіти, індивідуальний підхід у виховній роботі; вивчення, узагальнення та використання у роботі передового педагогічного досвіду роботи класних керівників; підвищення теоретичного, науково-методичного рівня підготовки класних керівників з питань психології та педагогіки.
План роботи
методичного об`єднання
класних керівників
на 2024-2025 н.р.
№ | Зміст | Відповідальні |
1. | Аналіз результативності виховної роботи за минулий навчальний рік і завдання класних керівників по здійсненню виховання здобувачів освіти у 2023/2024 навчальному році. | Голова МОКК |
2. | Огляд літератури, директивних і нормативних документів, інструктивно-методичних матеріалів із питань планування і організації виховної роботи у ЗЗСО у 2024/2025 навчальному році в умовах війни. | Голова МОКК |
3. | Ознайомлення класних керівників із планом роботи МО класних керівників на 2024/2025 навчальний рік. Узгодження графіка проведення загальношкільних показових виховних заходів. Визначення основних напрямків виховної роботи на 2024/2025 навчальний рік. Обговорення та реалізація методичної проблеми МО класних керівників. Рекомендації щодо проведення Першого уроку-2024. Звернення уваги на створення безпечного середовища здобувачів освіти. Безпека – це пріоритет сьогодення. «Клас безпеки»: знаємо, попереджаємо, навчаємось. | Голова МОКК |
4. | Про результати планування виховної роботи у класах. Затвердження планів виховної роботи | Голова МОКК |
Домашнє завдання:
2. Опрацювати Положення «Кращий учень» 3. Продумати шляхи подолання булінгу в дитячому колективі. | ||
І засідання Вересень
Тема засідання: «Організаційне засідання методичного об’єднання класних керівників. Планування виховної роботи ЗЗСО на 2024-2025 н. р.»
Мета: Ознайомити класних керівників з основними напрямками виховної роботи на новий навчальний рік, формування у педагогів навичок дистанційної освіти з класним колективом, надати методичні рекомендації.
ІІ засідання Жовтень
Тема засідання: «Педагогіка партнерства в умовах Нової української школи. Інноваційні форми співпраці класного керівника з батьками»
№ | Зміст | Відповідальні |
1. | Обговорення за круглим столом Педагогіка партнерства - ключовий компонент формули НУШ. Як реалізувати педагогіку партнерства? Різноманітні інноваційні форми співпраці класного керівника з батьками. | Голова МОКК, Заступник директора з ВР, Юхимець А.О. |
2. | Профілактика дитячого травматизму. Запобігання дитячому травматизму від вибухових небезпечних предметів в період воєнного стану під час осінніх канікул. | Заступник директора з ВР, Галаган К.В. |
3. | Доповідь. Прийоми залучення батьків до участі в житті класу. Соціально-педагогічна підтримка дітей та батьків в умовах війни. | Кучер Н.О. психолог |
4. | Доповідь. Психологічна робота з учнями. Результати проведеного анкетування з учнями 5 класу НУШ. Адаптація до нових умов навчання. Тренінг. Практичні методи реалізації педагогіки партнерства між учителем, учнем і батьками. | Голова МОКК, психолог |
ІІІ засідання Грудень
Тема засідання: «Національно-патріотичне виховання в умовах воєнного стану. Моніторинг виховної роботи за І семестр»
№ | Зміст | Відповідальні |
1. | Доповідь Національно-патріотичне виховання молоді під час війни: завдання та напрями. Волонтерська діяльність як частина національно-патріотичного виховання. | Голова МОКК, Заступник директора з ВР |
2. | Аналіз роботи МО класних керівників за І семестр 2024-2025 навчального року. Планування роботи класних керівників на ІІ семестр 2024-2025 навчального року. Надання методичних рекомендацій щодо проведення заходів за планом роботи школи. | Голова МОКК, Заступник директора з ВР |
3. | Попередження травматизму. Запобігання дитячому травматизму від вибухових небезпечних предметів в період воєнного стану під час зимових канікул. Про стан роботи із запобігання торгівлі людьми, профілактики та протидії поширенню наркоманії, злочинності, тютюнопаління. | Зубок О.В., Голова МОКК, Соціальний педагог |
4. | Тренінг. «Основи національно-патріотичного виховання дітей та молоді» Розв'язання проблем адаптації учнів у 5-му класі до навчання в середній школі. | Психолог |
ІV засідання Лютий
Тема засідання: «Створення позитивного і безпечного соціального середовища для підлітка в умовах війни»
№ | Зміст | Відповідальні |
1. | Круглий стіл. Як створити безпечне середовище для дітей в умовах війни. Роль КК у створенні безпечного освітнього середовища. | Голова МОКК, Іщенко О.В. |
2. | Доповідь. Безпека дітей в інтернеті: що треба знати батькам і вчителям. | Юхимець О.В. |
3. | Обмін досвідом. Організація протидії та попередження булінгу. Профілактика безпритульності та бездоглядності серед учнів в умовах війни. Протидія торгівлі людьми. | Психолог, Соціальний педагог |
4. | Доповідь. Роль класного керівника в залученні дітей до діяльності гуртків та секцій за інтересами. Про стан роботи з батьками в умовах змішаного навчання. | Педагог-організатор, Книш Л.В., Голова МОКК |
5. | Організація підтримки дітей пільгових категорій, дітей ВПО та дітей з ООП. | Соціальний педагог, Класні керівники |
V засідання Квітень
Тема засідання: «Творчість та креативність у роботі класного керівника шлях до високоефективної педагогічної діяльності»
№ | Зміст | Відповідальні |
1. | Доповідь. Інтеграція форм і методів виховання в роботі класного керівника | Голова МОКК Поленок Т.М. |
2. | Самореалізація учнів через якісне самоврядування. | Педагог-організатор |
3. | Круглий стіл. Культура академічної доброчесності: проблеми та виклики для здобувачів освіти. Академічна доброчесність під час позакласної роботи. | Голова МОКК, Юхимець В.В. Заступник директора з ВР |
4. | Обмін досвідом. Масові форми позакласної роботи з учнями: колективні, групові (гурткові) й індивідуальні. | Соціальний педагог, Остапчук С.Ю. |
5. | Профілактика травматизму. Попередження нещасних випадків з учнями в школі та в побуті перед літніми канікулами. | Голова МОКК, класні керівники |
VІ засідання Червень
Тема засідання: «Підсумки роботи ШМО класних керівників за 2024-2025 навчальний рік. Складання перспективного плану на 2025-2026 н. р.»
№ | Зміст | Відповідальні |
1. | Обговорення підсумків роботи методичного об’єднання класних керівників за 2024-2025 н. р | Голова МОКК |
2. | Обговорення, складання та коригування перспективного плану роботи методичного об’єднання класних керівників на 2025/2026 н.р. | Голова МОКК, класні керівники |
3. | Опитування класних керівників з метою визначення теоретичних знань, умінь і навичок у з’ясуванні та вирішення проблемних ситуацій у роботі з учнями. | Голова МОКК, члени ШМО |
4. | Підбиття підсумків роботи над методичною проблемою класних керівників. | Голова МОКК, класні керівники |
5. | Круглий стіл. Реалізація політики академічної доброчесності протягом навчального року в умовах війни. | Заступник директора з ВР |
6. | Аналіз виховної роботи за рік щодо втілення основних аспектів національно-патріотичного виховання. | Заступник директора з ВР, педагог-організатор, класні керівники |
Список членів МОКК та останні відомості про них
на 2024-2025 н.р.
П.І.Б | освіта | стаж | атестація | категорія |
Давидчук В.О. | вища | 33 | 2023 | вища, ст.вчитель |
Светлакова Д.О. | вища | 13 | | вища |
Ганько В.І. | вища | 9 | 2023 | ІІ категорія |
Журавель Н.П. | вища | 26 | 2023 | І категорія |
Окрушко А.А. | вища | 37 | 2023 | вища, ст.вчитель |
Мазур Н.В. | вища | 4 | 2024 | ІІ категорія |
Шалаєва З.В. | вища | 44 | 2024 | І категорія |
Гриценко Т.М. | вища | 42 | 2022 | вища |
Поленок Т.М. | вища | 17 | 2021 | І категорія |
Юхимець В.В. | вища | 12 | 2023 | І категорія |
П.І.Б | освіта | стаж | атестація | категорія |
Іщенко О.В. | вища | 27 | 2024 | вища, ст.вчитель |
Юхимець А.О. | вища | 6 | 2023 | ІІ категорія |
Зубок О.В. | вища | 10 | 2024 | ІІ категорія |
Книш Л.В. | вища | 26 | 2023 | вища |
Кучер Н.О.. | вища | 21 | 2023 | вища, ст.вчитель |
Юхимець О.В. | вища | 20 | 2023 | І категорія |
Конодюк Т.О. | вища | 23 | 2024 | вища |
Галаган К.В. | вища | 7 | 2022 | ІІ категорія |
Остапчук С.Ю. | вища | 32 | 2022 | вища, вч.методист |
Методичний дайджест
П.І.Б | Класний керівник | Проблемна тема |
Давидчук В.О. | 1 – А | «Національно-патріотичне виховання в початковій школі» |
Светлакова | 1 – Б | «Створення умов для гармонійної і цілісної особистості, всебчного розвитку її здібностей, збагачення інтелектуального потенціалу її духовності в умовах використання нових інтерактивних технологій» |
Ганько В.І. | 2 – А | «Використання сучасних методів виховання для формування громадянської свідомості молодших школярів» |
Журавель Н.П. | 2 – Б | Ціннісне ставлення до суспільства і держави. «Патріотичне виховання здобувачів освіти» |
Окрушко А.А. | 3 – А | Ціннісне ставлення до природи. «Екологічне виховання здобувачів освіти» |
Мазур Н.В. | 3 – Б | «Використання сучасних форм виховання, як засіб організації творчої діяльності учнів» |
Шалаєва З.В. | 4 - А | Ціннісне ставлення до себе. «Формування компетентної особистості в колективі» |
Гриценко Т.М. | 4 – Б | Ціннісне ставлення до культури і мистецтва. «Естетичне виховання дітей» |
Поленок Т.М. | 5 – А | «Формування системи життєвих цінностей здобувачів освіти» |
Юхимець В.В. | 5 - Б | «Формувати дружні відносини у класному колективі протягом навчально-виховного процесу: толерантність, взаєморозуміння,взаємоповаги» � |
П.І.Б | Класний керівник | Проблемна тема |
Конодюк Т.О. | 6 | «Формування особистості учня через колектив і в колективі» |
Юхимець О.В. | 7 – А | «Формування класного колективу як соціальної системи на засадах громадянського виховання» |
Кучер Н.О. | 7 – Б | ''Всебічний розвиток особистості в НУШ'' |
Галаган К.В. | 8 – А | «Розвиток творчих здібностей в учнів під час навчально-виховного процесу» |
Остапчук С.Ю. | 8 – Б | «Виховання всебічно розвиненої творчої особистості школяра» |
Юхимець А.О. | 9 – Б | «Виховання високоосвіченої, гармонійно розвиненої, інформаційно свідомої особистості здатної до саморозвитку та самовдосконалення» |
Іщенко О.В. | 9 – А | «Формування творчої і здорової особистості, виховання свідомого громадянина, патріота своєї батьківщини» |
Зубок О.В. | 10 | «Формування сприятливого виховного середовища для духовного збагачення учнів та формування життєвої компетентності майбутнього громадянина України» |
Книш Л.В. | 11 | «Формування в учнівської молоді здорового способу життя» |
Наш фотоальбом
Методичне об’єднання класних керівників Левківського ліцею виявляє творчий потенціал учителя, класного керівника, вихователя,
задовольняє їхні потреби в актуалізації
індивідуального підходу й оригінальних розробок, активізує позицію кожного вчителя, забезпечує колективне вивчення навчально-виховних завдань
і творче співробітництво педагогів.
Юхимець
Оксана Володимирівна
Див: https://sites.google.com/d/1rl1yASALkBjDVXb4VDJNiG-kBhTh91It/p/1yd3oS_N3NcKfA_TYktBQqkiG3yNLINKo/edit
Керівник методичного об’єднання класних керівників
Педагогічне кредо:
«До професії вчителя відноситись відповідально, до викладання предмету - творчо, до учнів – доброзичливо»
Светлакова Дар’я Олександрівна – класний керівник
1 – Б класу
Проблемна тема: «Створення умов для гармонійної і цілісної особистості, всебчного розвитку її здібностей, збагачення інтелектуального потенціалу її духовності в умовах використання нових інтерактивних технологій»
Давидчук Валентина Олександрівна – класний керівник 1 – А класу
Проблена тема: «Критичне мислення як засіб формування розвитку творчих здібностей молодших школярів».
Ганько Вікторія Іванівна – класний керівник 2 – А класу
Проблемна тема: «Використання сучасних методів виховання для формування громадянської свідомості молодших школярів»
Журавель Наталія Петрівна – класний керівник
2 – Б класу
Проблемна тема: Ціннісне ставлення до суспільства і держави. «Патріотичне виховання здобувачів освіти»
Окрушко Алла Анатоліївна – класний керівник
3 - А класу
Проблемна тема: Ціннісне ставлення до природи. «Екологічне виховання здобувачів освіти»
Мазур Наталія Володимирівна – класний керівник
3 – Б класу
Проблемна тема: «Використання сучасних форм виховання, як засіб організації творчої діяльності учнів»
Шалаєва Зоя Василівна – класний керівник
4 – А класу
Проблемна тема: Ціннісне ставлення до себе. «Формування компетентної особистості в колективі»
Гриценко Тетяна Михайлівна – класний керівник
4 – Б класу
Проблемна тема: Ціннісне ставлення до культури і мистецтва. «Естетичне виховання дітей»
Поленок Тетяна Миколаївна – класний керівник
5 - А класу
Проблемна тема: «Формування системи життєвих цінностей здобувачів освіти»
Юхимець Віта Володимирівна – класний керівник
5 - Б класу
Проблемна тема: «Формувати дружні відносини у класному колективі протягом навчально-виховного процесу: толерантність, взаєморозуміння,взаємоповаги»
�
Конодюк Тетяна Олександрівна – класний керівник
6 класу
Проблемна тема: «Формування особистості учня через колектив і в колективі»
Юхимець Оксана Володимирівна – класний керівник 7 – А класу
Проблемна тема: «Формування класного колективу як соціальної системи на засадах громадянського виховання»
Кучер Наталія Олександрівна – класний керівник
7 – Б класу
Проблемна тема: «Всебічний розвиток особистості в НУШ»
Остапчук Світлана Юріївна – класний керівник
8 – Б класу
Проблемна тема: «Виховання всебічно розвиненої творчої особистості школяра»
Галаган Катерина Вікторівна– класний керівник
8 – А класу
Проблемна тема: «Розвиток творчих здібностей в учнів під час навчально-виховного процесу»
�
Іщенко Оксана Василівна – класний керівник
9 – А класу
Проблемна тема: «Формування творчої і здорової особистості, виховання свідомого громадянина, патріота своєї батьківщини»
Юхимець Анна Олександрівна – класний керівник
9 – Б класу
Проблемна тема: «Виховання високоосвіченої, гармонійно розвиненої, інформаційно свідомої особистості здатної до саморозвитку та самовдосконалення»
Книш Любов Валентинівна – класний керівник
11 класу
Проблемна тема: «Формування в учнівської молоді здорового способу життя»
Зубок Ольга Вікторівна – класний керівник
10 класу
Проблемна тема: «Формування сприятливого виховного середовища для духовного збагачення учнів та формування життєвої компетентності майбутнього громадянина України»
Запрошуємо до співпраці