Tout au sujet du son
oin
foin
mieux utilisé en mode présentation
plusieurs diapositives contiennent des notes pour l'enseignant
images: https://pixabay.com/
jour 1
foin
Quel son ces mots ont-ils en commun?
Qu’est-ce que je fais quand je prononce le son oin?
lèvres |
dents |
langue |
air |
voix |
Je peux lire les syllabes.
loin
moin
roin
foin
coin
voin
toin
noin
soin
poin
zoin
boin
Continue de travailler la conscience phonologique.
The following "fusionner les sons" slides are for TEACHER use ONLY and not intended for students to see. These activities are meant to be done ORALLY with no visual support.
You may wish to use them to support vocabulary development AFTER oral practice is complete and you have taught the target sound.
Je peux fusionner les sons.
l
loin
soin
coin
foin
oin
s
oin
c
oin
f
oin
Pratique visuelle & pratique auditive.
Veuillez vérifier les notes pour les sons cibles à travailler.
Je peux écrire.
| |
| |
| |
| |
Je peux lire.
loin
coin
parfois
elles
pourquoi
temps
soin
foin
tous
ensemble
autre
as
Je peux lire les phrases.
Un
Un carré
Un carré a
Un carré a quatre
Un carré a quatre coins.
Je peux lire les phrases.
Le
Le pôle
Le pôle Nord
Le pôle Nord est
Le pôle Nord est très
Le pôle Nord est très loin.
jour 2
oin comme dans foin.
Continue de travailler la conscience phonologique.
Je peux manipuler les sons.
Voici le phonème cible.
Ajoute la lettre f en premier.
Change la lettre f pour la lettre l.
Change la lettre l pour la lettre c.
Change la lettre c pour la lettre p et ajoute
un t silencieux à la fin.
oin
foin
loin
coin
point
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Je peux fusionner les sons.
m
moins
point
pointe
poing
oin
p
oin
p
oin
p
oin
t
Je peux fusionner les sons.
l
loin
soin
coin
foin
oin
s
oin
c
oin
f
oin
Pratique visuelle & pratique auditive.
Veuillez vérifier les notes pour les sons cibles à travailler.
Je peux écrire.
| |
| | |
s
t
e
g
| |
| |
Je peux écrire.
Je peux lire.
moins
pointe
loin
elles
suis
soin
point
poing
tous
temps
autre
parfois
coin
ensemble
partie
ma
grande
dit
après
as
peux
moins
te
pourquoi
Je peux lire les phrases.
J'aime
J'aime moins
J'aime moins les
J'aime moins les carottes
J'aime moins les carottes que
J'aime moins les carottes que le
J'aime moins les carottes que le céleri.
jour 3
oin comme dans foin.
Continue de travailler la conscience phonologique.
Je peux comparer les mots.
oin | in |
| |
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Je peux fusionner les sons.
b
besoin
coincer
rejoindre
oin
c
oin
r
oin
e
s
c
er
e
j
d
r
Je peux fusionner les sons.
m
moins
point
pointe
poing
oin
p
oin
p
oin
p
oin
t
Je peux fusionner les sons.
l
loin
soin
coin
foin
oin
s
oin
c
oin
f
oin
Pratique visuelle & pratique auditive.
Veuillez vérifier les notes pour les sons cibles à travailler.
Je peux écrire.
| | | |
| | | | | |
| | | |
e
Je peux écrire.
Je peux lire.
foin
soin
toi
quand
exemple
poing
coin
loin
trois
comment
pointe
point
moins
peux
rejoindre
après
tour
grande
coincer
ma
partie
besoin
pourquoi
te
Je peux lire.
J’entends le coin-coin d’un canard qui vient de loin. Le canard prend soin de ses canetons. Les canetons ont besoin d’aide pour apprendre à nager et à voler.