"What skills do adult educators need for:
Giving feedback on skills online
for example by using badges and other elements of gamification”
”Den nye lærerrolle i forhold til ”Digital læring og fleksible læringsformer”
Feedback is among
the most powerful influences on achievement.
John Hattie
Giving feedback in a digitalized era
Mentimeter, Kahoot, Padlet och Google Forms är exempel på smidiga digitala verktyg att jobba med för återkoppling, feedback och kollaborativa reflektioner för pedagoger.
Mentimeter, Kahoot, Padlet and Google Forms are examples of digital tools you easily can use for feedback and collaborative reflections as a teacher.
Collaborative processing in the cloud
Digitala verktyg och tjänster kan bidra till effektiv feedback som ger stöd för lärandet och uppmuntrar och styr lärprocessen. Evernote eller för presentationer som Prezi eller Socrative och Explain Everything kan ni samverka med bilder, symboler, länkar, texter och ljud. Ni kan kommentera vid sidan av eller direkt i texten. Du kan klippa, annotera och dela dokument i en gemensam länksamling som till exempel Diigo, eller göra skärminspelningar i tjänster som Jing eller Screencast-o-Matic.
Digital tools and services can give effective feedback in a way that support and encourage and give directions in the learning processes. You can comment on the side or in the text. You can clip, annotate och share documents with symbols, links, text, voice or make screencasts etc
Flexikon - a guide to net based learning
flexikon.folkbildning.net
Gamification and Badges
Spelifiering (gamification)
“Making better teachers by validating the informal and unformal skills”
Open Badge in Folkbildning - A nordic project supported by
Open badges in 3 minutes
24 november in Vilnius
Seminar on Open Badges
Ulrika Knutsson
ICT Educator and Adult Educator at Åsa Folk High School
ulrika.knutsson@folkbildning.net
Sweden
Sveriges folkhögskolor - Part of the project “Open Badge in Folkbildning”
Learning to be a lifelong learner in the digital era
En viktig del av vuxenundervisning och folkbildningen är metanivån – det vill säga att hjälpa deltagarna att reflektera över sig själva och sitt sätt att lära. För reflektioner kan de använda sig av loggbok, blogg, produktion av filmer eller annat arbete på webben. Att publicera sig för mottagare i verkligheten – andra än läraren – ökar utmaningen
An important part of adult education is the meta perspective - which means helping the students to reflect over themselves and their way of learning. To make reflections you can use log, blog or production of films or other material on the web. To publish yourself for public in real on the web - others than the teacher - increase the challenge.
En viktig uppgift är att stödja deltagarna att gå från konsumentperspektiv till producentperspektiv och se hur man själv kan bidra och interagera i samhället. Genom att formulera tankar och publicera resultat ges möjlighet till återkoppling. Det här sättet att jobba kan bli ett förhållningssätt av livslångt lärande genom att ni skapar lärprocesser i ömsesidig feedback även utanför kursen.
An important task for the teacher are to help the students to go from consumer to producer perspective and learn how you yourself can support and have interaction in society. To formulate thoughts and publish results is a way that open up for dialogue even outside school is a way of finding an approach of a life long learner for the student.
Padlet to make questions seen http://bit.ly/2fTFmAt
81%