1 of 55

2 of 55

3 of 55

تعيين تلميذ(ة) للإجابة

توجيهات و شرح التعليمات

عرض فيديو

المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات

عمل في ثنائيات

نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.

الأستاذ(ة)

الوسائط

4 of 55

تنظيم حصص الأسبوع الأول

اليوم 6 -

اليوم 5 -

  • Révision
  • Lecture offerte

اليوم 4 -

  • نشاط اعتيادي
  • ورشة الكتابة: إملاء
  • ورشة الكتابة : إنتاج كتابي – الحصة1
  • نشاط اعتيادي
  • قراءة : ما بعد القراءة : تقويم المقروء
  • ورشة الكتابة : إنتاج كتابي الحصة 2
  • نشاط اعتيادي
  • مراجعة توليف (شكل وفهم)
  • القراءة الاثرائية : الحصة1

اليوم1 -

  • نشاط اعتيادي
  • المعجم
  • الاستماع.
  • 1نشاط اعتيادي
  • قراءة : أثناء القراءة
  • ورشة الكتابة: الصرف والتحويل .

اليوم2 -

  • نشاط اعتيادي
  • قراءة : ما قبل القراءة: التوقع والتحقق
  • قراءة : أثناء القراءة – الفهم)

5 of 55

هيكلة حصة اليوم

  • الطلاقة

- 01 انشطة اعتيادية

  • رحلة ابن بطوطة – الجزء الأول ... - استثمار

- 02ورشة القراءة – الحصة 3

  • الفعل الصحيح

- 03ورشة الكتابة – الصرف والتحويل

6 of 55

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

قراءة فقرة باسترسال والإجابة عن سؤال الفهم؛

استثمار استراتيجية تحديد التسلسل الزمني لأحداث نص قرائي؛

تعرف الفعل الصحيح وأنواعه وتوظيفها.

7 of 55

  افتتاح الحصة

  • ترحيب
  • تدبير السلوك
  • نشاط اعتيادي : الطلاقة

افتتاح الحصة

8 of 55

مرحبا بكم ، سنبدأ حصة اللغة العربية.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

9 of 55

قبل أن نبدأ حصة اليوم سأذكركم بشروط الحصول على نجمة السلوك الجيد. �في كل حصة سيفوز ثلاثة منكم بالنجمة

اختــتام الحــصة

افتتاح الحصة

أَثْناءَ ٱلْعَمَلِ ٱلثُّنائِيِّ، أَتَعاوَنُ مَعَ زَميلي أَوْ زَميلَتي وَلا أُزْعِجُ ٱلْآخَرينَ.

ورشة القراءة

ورشة الكتابة

أَثْناءَ ٱلْعَمَلِ ٱلْفَرْدِيِّ، أُرَكِّزُ جَيِّداً وَأَعْتَمِدُ عَلى نَفْسي.

10 of 55

ضعوا اللوحة على الطاولة ، الكراسة والدفتر والمقلمة في القمطر

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

11 of 55

ستتدربون في هذه الحصة على قراءة فقرة بدقة وسرعة. من يقرأ؟ تابعوا.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

12 of 55

الآن سنمر لتحدي الطلاقة. سأسحب 5 بطاقات تحمل أسماء 5 متعلمين. سأنادي على المتعلم الأول ليقرأ النص بطلاقة.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ

13 of 55

أنادي على التلميذ الأول: ..................................

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

14 of 55

الفائزون بنجمة الطلاقة هم ...........................................................................

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ

15 of 55

ورشة القراءة – الحصة 3

  • رحلة ابن بطوطة – الجزء الأول.

- استثمار إستراتيجيات الفهم.

ورشة القراءة

16 of 55

نواصل قراءة نص " رحلة ابن بطوطة؛ وتوظيف استراتيجيات الفهم.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

17 of 55

قبل ذلك نصحح الواجب المنزلي. سأراقب إنجازاتكم.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

18 of 55

لنصحح شفويا.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

19 of 55

خذوا كراساتكم . لتقرؤوا النص قراءات فردية. طبقوا ما تعلمتم في حصص الطلاقة.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

20 of 55

يقرأ كل واحد منكم فقرة. الآخرون يتتبعون. من يقرأ؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

21 of 55

تابعوا مع زميلكم وسطروا بقلم الرصاص على البلدان التي زارها ابن بطوطة.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

22 of 55

خذوا الصفحة 70 سوف تجيبون بسرعة على الأسئلة 1 2 3 أمامكم دقيقتان.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

23 of 55

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

24 of 55

نصحح الأسئلة. من يقرأ جوابه؟ هل أنتم متفقون؟�تصحيح جماعي تفاعلي

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

25 of 55

صححوا.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

اِبْنُ بَطّوطَةَ هُوَ مَنْ يَتَحَدَّثُ في ﭐلنَّصِّ.

x

زارَ ﭐبْنُ بَطّوطَةَ ﭐلجَزائِرَ وَتونُسَ وَليبْيا وَمِصْرَ وَفِلسْطينَ وَﭐلشّامَ وَﭐلمَدينَةَ ﭐلمُنَوَّرَةَ وَمَكَّةَ ﭐلمُكَرَّمَةَ.

26 of 55

الآن؛ وزعوا دفاتر التمارين؛ أجيبوا عن الأسئلة التالية على دفاتركم. لا تنقلوا الأسئلة.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

فَهم قرائي

رِحْلَةُ ابْنِ بَطّوطَةَ

27 of 55

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

فَهم قرائي

رِحْلَةُ ابْنِ بَطّوطَةَ

28 of 55

لنصحح. من يقرأ جوابه؟ هل أنتم متفقون؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

29 of 55

صححوا.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

تَرَعْرَعَ ﭐبْنُ بَطّوطَةَ في كَنَفِ عائِلَةٍ مِنَ ٱلْقُضاةِ، مِمّا أَتاحَ لَهُ فُرْصَةَ مُطالَعَةِ ﭐلْعَديدِ مِنَ ﭐلكُتُبِ.

30 of 55

صححوا.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

في مِصْرَ، اِسْتَهْوَتْهُ مَدينَةُ "ٱلْإِسْكَنْدَرِيَّةِ" .

31 of 55

صححوا.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

وَصَفَ ﭐبْنُ بَطّوطَةَ مَكَّةَ ٱلْمُكَرَّمَةَ بِأَنَّها مَدينَةٌ كَبيرَةٌ مُتَّصِلَةُ ٱلْبُنْيانِ، تَقَعُ في بَطْنِ وادٍ تَحُفُّهُ ٱلْجِبالُ.

32 of 55

ورشة الكتابة – الصرف والتحويل

  • الفعل الصحيح

ورشة الكتابة – الصرف والتحويل

33 of 55

سنشرع الآن في حصة الصرف والتحويل. ستتعرفون على الفعل الصحيح و أنواعه و توظفونه.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

اَلْفِعْلُ ٱلصَّحيحُ

34 of 55

انتبهوا لشريط الفيديو.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

35 of 55

لنتذكر. ما الفعل الصحيح؟ ما أنواع الفعل الصحيح؟ كيف نميز كل نوع؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

اَلْفِعْلُ ٱلْصَّحيحُ

36 of 55

خدوا ألواحكم، أكتبوا رقم الجواب المناسب 1 أو 2 أو 3 لتحددوا نوع الفعل الصحيح.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

سالِمٌ

مَهْموزٌ

مُضَعَّفٌ

يَفْتَحُ

37 of 55

صححوا. لماذا فعل سالم؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

سالِمٌ

يَفْتَحُ

38 of 55

انتبهوا سأبحث عن الفعل المعتل من بين الأفعال التالية : وقف - ينمو – يكتشف

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

مَهْموزٌ

مُضَعَّفٌ

سالِمٌ

يَمُرّونَ

39 of 55

صححوا. لماذا الفعل مضعف؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

مُضَعَّفٌ

يَمُرّونَ

40 of 55

خدوا ألواحكم، أكتبوا رقم الجواب المناسب 1 أو 2 أو 3 لتحددوا نوع الفعل الصحيح.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

مَهْموزٌ

مُضَعَّفٌ

سالِمٌ

نَسْأَلُ

41 of 55

صححوا. لماذا الفعل مهموز؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

مَهْموزٌ

نَسْأَلُ

42 of 55

خذوا كراساتكم الصفحة 72 .من يقرأ؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

43 of 55

الآن، ستشتغلون في ثنائيات لإنجاز النشاط التالي

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

44 of 55

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

45 of 55

لنصحح.�تصحيح تفاعلي.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

46 of 55

الآن، أنجزوا النشاط التالي على دفاتر القسم بعد كتابة التاريخ و عنوان الدرس .عمل فردي.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

47 of 55

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

48 of 55

لنصحح. من يقرأ جوابه ؟ هل أنتم متفقون؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

49 of 55

صححوا.

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

سَلَكْنا طَريقَنا ٱلطَّويلَةَ وَحينَ بَلَغْنا "مِصْرَ" ٱسْتَهْوَتْنا مَدينَةُ ٱلْإِسْكَنْدَرِيَّةِ. كَما شارَكْنا أَهْلَها حَياتَهُمْ وَٱسْتَعْذَبْنا أَحاديثَهُمْ، ثُمَّ ٱسْتَأْنَفْنا سَفَرَنا لِنَصِلَ إِلى فِلِسْطينَ.

50 of 55

اختتام الحصة

  • ماذا تعلمتم اليوم؟
  • واجباتكم المنزلية.

اختتام الحصة

51 of 55

من يذكرنا بالفعل الصحيح و أنواعه؟ من يعطي مثالا؟

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

اَلْفِعْلُ ٱلْصَّحيحُ

52 of 55

سجلوا الواجب المنزلي

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

الصفحة 72

53 of 55

الفائزون بنجمة السلوك الجيد هم : ............................................

اختــتام الحــصة

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

ورشة الكتابة

54 of 55

إلى اللقاء في الحصة المقبلة

افتتاح الحصة

ورشة القراءة

اختــتام الحــصة

ورشة الكتابة

55 of 55

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة

تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.

ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟