Региональный опыт организации адресной методической помощи школам с низкими образовательными результатами

500+

Чеченская Республика, 2021

Проекты сопровождения учащихся ШНОР

Разработка диагностического материала по русскому языку и обществознанию

Создание базы участников диагностического исследования на портале monit95.ru

Диагностика

Сбор и обработка результатов на monit95.ru

Выявление учащихся с высоким риском учебной неуспешности («группы риска»)

Размещение списков таких учащихся в личных кабинетах школ

Региональный координатор

Администрация школы

Муниципальный координатор

Подготовительный этап

Основной этап

Алгоритм работы с «группой риска»

Размещение заданий и видеоуроков по очередной теме на портале monit95.ru

ПНД

Занятия во внеурочное время по данной теме в школе

ПНД-ЧТ

Размещение проверочных заданий на monit95.ru и контроль освоения

ПТ-СБ

Неуспешные на контроле освоения

Доп. занятия во время каникул с тьютором

Сбор и обработка

результатов

Размещение результатов в личных кабинетах школ

Участники проекта

Обществознание – 89 уч.

Русский язык – 145 уч.

Школы – 22

1

2

3

4

5

Личный кабинет школьного координатора

Личный кабинет регионального координатора

Личный кабинет муниципального координатора

Школьный координатор заносит результаты еженедельных диагностик каждого участника проекта. Ведет мониторинг проекта на уровне школы.

Муниципальный координатор видит личный кабинет каждой школы своего района. Система выдает список учащихся, которые систематически не успевают. Списки формируются по каждой школе.

Региональный координатор видит каждый муниципалитет, каждую школу. Система выдает список учащихся, которые систематически не успевают. Списки формируются по каждому муниципалитету.

Техническое сопровождение и мониторинг проекта

Электронный портал проекта (ЭПП)

Интерфейс конечного пользователя

Проект «Региональная система учительского роста. Химия. Биология»

Схема работы проекта

Определение границ диагностируемого содержания предмета

Входная диагностика

Формирование карты предметной компетенции

Индивидуальный образовательный маршрут

Итоговая диагностика

Изучение обучающих материалов по каждой теме очередного раздела

Обработка результатов

Решение тренировочных заданий по данным темам

Алгоритм работы учителя в личном кабинете

Контроль освоения раздела

(онлайн тестирование)

1

2

3

По ходу самостоятельной работы учителя, перед каждым контролем освоения

Очные занятия с учителями, организованные методическим отделом РУО

16 учителей химии

23 учителя биологии

23 школы

Участники проекта

Личный кабинет учителя

Индивидуальный образовательный маршрут

Содержание тем и ссылки на уроки

Контроль освоения

Ссылка на тренировочные задания

Проект «Вектор роста»�для учителей начальных классов

Схема работы проекта

Определение структуры и содержания тестовых заданий

Формирование вопросов с привлечением учителей и методистов

Разработка методических материалов

Обработка результатов и определение участников проекта

Онлайн тестирование на платформе pedagogchr.ru

Организация занятий с учителями – участниками проекта

Организация занятий с учителем

Проведение учебных занятий

Самостоятельная работа учителя

Портал мониторинга monit95.ru

Планы и графики занятий. Рекомендации по проведению занятий. Видеоуроки. Теоретические материалы. Инструкции по самостоятельной работе.

В строгом соответствии с КТП.

В кабинете с интерактивной доской, компьютером с доступом в сеть Интернет.

Лектор – зам. директора по начальной школе.

Просмотр видеоуроков.

Изучение теоретического материала.

Выполнение практических заданий.

Отслеживание индивидуального прогресса.

Теоретический материал и практические задания в личных кабинетах образовательных организаций.

Участники проекта

В начале

В итоге

По результатам первой диагностики лишь каждый третий участник (34%) набрал необходимое количество баллов и продемонстрировал достаточный уровень предметно-методических компетенций, две трети участников показали низкий уровень компетенций.

После проведенной работы более двух третьих участников (77%) успешно справились с заданиями и смогли набрать необходимое количество баллов, продемонстрировав достаточный уровень предметно-методических компетенций.

Проект «Вектор роста». Результаты

Проект «Вектор роста»

Результаты проекта «Вектор роста» доведены до сведения педагогической общественности на коллегии Министерства образования и науки Чеченской Республики.

Материалы добровольной диагностики профессиональных компетенций учителей - участников проекта переданы в Институт развития образования.

Образовательным организациям, участвовавшим в проекте, планы самообразования учителей на следующий учебный год предложено формировать с учетом дефицитов предметно-методической подготовки, выявленной в ходе проекта.

Материалы проекта переданы районной методической службе для составления траектории адресного сопровождения учителей, нуждающихся в такой поддержке.