1 of 111

أنشطة اللغة العربية

المقاعد

محدودة

المستوى

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

الأسبوع 1

اليوم 5

المرحلة الأولى: من نحن؟

المجال1: كيف أقدم نفسي؟

2 of 111

يطلب من التلاميذ قراءة الكلمات

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ

توجيهات لاستعمال العرض

3 of 111

خاص بالأستاذ

البرنامج السنوي للغة العربية بالمستوى الأول

يهدف برنامج اللغة العربية في المستوى الأول إلى إقدار المتعلمين على تعرف جميع الحروف العربية مع جميع الحركات القصيرة والطويلة والتنوين بالإضافة إلى السكون والشدة. وقراءة وكتابة كلمات تتضمن جميع الحروف المدروسة بدقة وقراءة فقرات بسيطة من 30 إلى 36 كلمة بطلاقة.
ينتظم برنامج اللغة العربية للتدريس الصريح وفق 5 مراحل من 6 أسابيع تربوية، منها 4 أسابيع لإرساء الموارد، بالإضافة إلى الأسبوع الخامس الذي يخصص لأنشطة الدعم والتثبيت والتوليف. تختتم كل وحدة بأسبوع للتقويم والمعالجة.
في كل مرحلة يتم الاشتغال على مجالين على مدى أسبوعين متكاملين، وتتمحور أنشطة كل مجال على بعد من أبعاد المحور الموجه للمرحلة.
ينتظم كل أسبوع من أسابيع المرحلة وفق 6 حصص يومية. وتخصص الحصة السادسة من كل أسبوع من أسابيع الإرساء للدعم والتوليف.

المرحلة 1 : من نحن : كيف أقدم نفسي؟

ماذا أفعل في مدرستي؟

المرحلة 2 : من نحن : من هم أفراد أسرتي؟

كيف أساعد أفراد أسرتي؟

المرحلة 3 : من نحن : كيف أحافظ على صحتي؟

كيف أحمي جسمي؟

المرحلة 4 : كيف نعبر عن أنفسنا؟

كيف أمرح مع أصدقائي؟

ماذا أحب؟

المرحلة 5 : كيف تعمل الطبيعة؟

أي حيوان أفضل؟

ماذا أعرف عن الطبيعة؟

4 of 111

خاص بالأستاذ

كفايات المرحلة الأولى

5 of 111

خاص بالأستاذ

معجم المدرسة والأدوات المدرسية/ شبكة الكلمة

المعجم

أساليب التحية وتقديم النفس

مرحبا / أقدم نفسي/أنا / اسمي / سني / إلى اللقاء...

الأساليب

ضمائر أنا _ هذا _ هذه / الجملة الاسمية (المفرد المذكر والمؤنث)

البنيات اللغوية

نمذجة استراتيجية التوقع والتحقق/ استخراج معلومات صريحة (الشخصيات - المكان)

الاستراتيجيات

تقديم الوحدة الأولى

أول يوم في المدرسة

الاستماع والتحدث

د – م – ر – ب – س – ف - ل

القراءة

الحروف المدروسة: مقاطع وكلمات

خط/ نقل / إملاء

اسمي...

تعبير كتابي

6 of 111

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الأول

خاص بالأستاذ

استماع وتحدث
قراءة : قراءة حرف الدال مع التنوين
خط : رسم الحرف مع التنوين

اليوم

استماع وتحدث
قراءة/كتابة :أراجع ما تعلمته
إنتاج كتابي

اليوم

استماع وتحدث
قراءة : قراءة حرف الدال مع الحركات القصيرة والسكون
خط : رسم الحرف مع الحركات القصيرة والسكون

اليوم

معجم
استماع وتحدث
قراءة : تعرف حرف الدال معزولا
خط : رسم الحرف منفردا

اليوم

استماع وتحدث
قراءة : قراءة حرف الدال مع الحركات الطويلة
خط : رسم الحرف مع الحركات الطويلة

اليوم

استماع وتحدث
قراءة : دمج
نقل : حرف الدال
إملاء: حرف الدال

اليوم

7 of 111

هيكلة حصة اليوم

خاص بالأستاذ

دقـائق

النشاط الاعتيادي

كلمات بصرية: أنا – اسمي – ندى – مجد – أسماء التلاميذ.

دقيقة

استماع وتحدث

حصة5: حكاية أول يوم في المدرسة.

السرد

دقيقة

إملاء

مقاطع وكلمات تتضمن حرف الدال.

دقيقة

قراءة / كتابة

قراءة مقاطع وكلمات تتضمن حرف الدال.
نقل مقاطع وكلمات تتضمن حرف الدال.

8 of 111

عند نهاية الحصة

خاص بالأستاذ

على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:

إعادة سرد مقاطع من حكاية: "أول يوم في المدرسة"؛

قراءة مقاطع وكلمات تتضمن حرف الدال؛

نقل مقاطع وكلمات تتضمن حرف الدال؛

كتابة مقاطع و كلمات مملاة تتضمن حرف الدال.

9 of 111

الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

خاص بالأستاذ

مطابقة الشرائح لإطار العرض

مؤشر الليزر

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

المذكرة اليومية: خطاطة ذهنية

10 of 111

وسائل التلميذ(ة)

كراسة التلميذ

لوحة مسطرة

خاص بالأستاذ

11 of 111

المقاعد

محدودة

دقائق

نشاط اعتيادي

كلمات بصرية (أنا – اسمي – ندى – مجد – أسماء التلاميذ)

افتتاح الحصة

12 of 111

ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

13 of 111

مرحبا بكم ، سننطلق في حصة اللغة العربية.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

14 of 111

من يقرأ؟

اِسْمي

أَنا

نَدى

...

مَجْد

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

15 of 111

المقاعد

محدودة

2. استماع وتحدث

إعادة سرد مقاطع من حكاية: "أول يوم في المدرسة"

16 of 111

سنمر الآن للحكاية. هل أنتم مستعدون؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

17 of 111

في الحصة السابقة تعلمنا أن الحكاية لها بداية ووسط ونهاية..

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

18 of 111

لا حظوا الصورة، ماذا يمثل هذا المشهد؟ البداية، الوسط أم النهاية؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

19 of 111

ماذا وقع في بداية الحكاية؟

يساعد الأستاذ المتعلمين على تذكر أهم أحدات البداية

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

20 of 111

لاحظوا الصورتين؟ ماذا يمثلان: البداية، الوسط أم النهاية؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

21 of 111

ماذا وقع في وسط الحكاية؟

يساعد الأستاذ المتعلمين على تذكر أهم أحدات الوسط.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

22 of 111

لا حظوا الصورة، ماذا يمثل هذا المشهد؟ البداية، الوسط أم النهاية؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

23 of 111

ماذا وقع في نهاية الحكاية؟

يساعد الأستاذ المتعلمين على تذكر أهم أحدات النهاية.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

24 of 111

اليوم سنتعلم كيف نحكي مقاطع الحكاية.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

25 of 111

أنصتوا، سأحكي مقطع البداية. وأنتم ستعيدون بعدي.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

26 of 111

لَدى مراد قِطَّةٌ وَكَلْبٌ وَضِفْدَعٌ صَغيرٌ اسْمُهُ دودو. بَيْنَما مُرادٌ يَسْتَعِدُّ لِلذَّهابِ إلى الْمَدْرَسَةِ، اخْتَبَأَ دودو في الْمِحْفَظَةِ.

يسرد الأستاذ المقاطع مستعملا التعبيرات الجسدية والتلوينات الصوتية المناسبة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

27 of 111

لنعد حكي المقطع معا.

يسرد المتعلمون المقطع جماعة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

28 of 111

من يعيد الحكي؟

يسرد المتعلمون مقطع البداية فرادى. يساعدهم الأستاذ عند الضرورة ببعض الكلمات المساعدة على الاستمرار.

بالنسبة للمتعلمين الذين يجدون صعوبة في سرد المقطع كاملا، يمكن أن يبدأ تلميذ السرد ويكمل تلميذ آخر.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

29 of 111

أنصتوا، سأحكي مقطع الوسط. وأنتم ستعيدون بعدي.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

30 of 111

استقبلت المعلمة مراد. قدم مراد نفسه وجلس في مقعده. فجأة خرج دودو من المحفظة. قفز دودو فوق الطاولة وأسقط الأقلام الملونة. قفز بعدها في سلة المهملات فأسقطها، ثم قفز فوق مكتب المعلمة فبدأت تصرخ: ما هذا ما هذا؟

يسرد الأستاذ المقاطع مستعملا التعبيرات الجسدية والتلوينات الصوتية المناسبة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

31 of 111

لنعد حكي المقطع معا.

يسرد المتعلمون المقطع جماعة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

32 of 111

من يعيد الحكي؟

يسرد المتعلمون مقطع الوسط فرادى. يساعدهم الأستاذ عند الضرورة ببعض الكلمات المساعدة على الاستمرار.

بالنسبة للمتعلمين الذين يجدون صعوبة في سرد المقطع كاملا، يمكن أن يبدأ تلميذ السرد ويكمل تلميذ آخر.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

33 of 111

أنصتوا، سأحكي مقطع النهاية وأنتم ستعيدون بعدي.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

34 of 111

أَخيراً أَمْسَكَ مُرادٌ بِدودو وَاعْتَذَرَ مِنْ مُعَلِّمَتِهِ: "آسِفٌ مُعَلِّمَتي."

يسرد الأستاذ المقاطع مستعملا التعبيرات الجسدية والتلوينات الصوتية المناسبة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

35 of 111

لنعد حكي المقطع معا.

يسرد المتعلمون المقطع جماعة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

36 of 111

من يعيد الحكي؟

يسرد المتعلمون مقطع البداية فرادى. يساعدهم الأستاذ عند الضرورة ببعض الكلمات المساعدة على الاستمرار.

بالنسبة للمتعلمين الذين يجدون صعوبة في سرد المقطع كاملا، يمكن أن يبدأ تلميذ السرد ويكمل تلميذ آخر.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

37 of 111

أحسنتم.

أَحْسَنْتُمْ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

38 of 111

استراحة قصيرة قبل أن نواصل. قفوا، سنردد أنشودة الحروف.

يساير المتعلمون الأنشودة بحركات من اقتراح الأستاذ.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

39 of 111

المقاعد

محدودة

3. قراءة / كتابة

قراءة مقاطع تتضمن حرف الدال مع جميع الحركات والتنوين.

التدرب على دمج المقاطع.

قراءة كلمات تتضمن حرف الدال مع جميع الحركات والتنوين.

نقل مقاطع وكلمات تتضمن حرف الدال.

40 of 111

تعلمنا في الحصص السابقة كيف نقرأ حرف الدال مع الحركات القصيرة والسكون، ومع الحركات الطويلة والتنوين.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

41 of 111

لنتذكر ما تعلمناه. سنقرأ معا.

يقرأ الأستاذ. يكرر المتعلمون بعده جماعة.

د دَ

د دُ

د دِ

د دْ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

42 of 111

لنتذكر ما تعلمناه. سنقرأ معا.

يقرأ الأستاذ. يكرر المتعلمون بعده جماعة.

د ا دا

د و دو

د يـ ديـ

د ي دي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

43 of 111

لنتذكر ما تعلمناه. سنقرأ معا.

يقرأ الأستاذ. يكرر المتعلمون بعده جماعة.

د د

د داً

د دٍ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

44 of 111

اليوم سنقرأ حرف الدال مع جميع الحركات والتنوين. كما سنتعلم كيف ندمج المقاطع ونقرأ الكلمات .

دا

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

45 of 111

3. قراءة / كتابة

قراءة مقاطع تتضمن حرف الدال مع جميع الحركات والتنوين.

التدرب على دمج المقاطع.

قراءة كلمات تتضمن حرف الدال مع جميع الحركات والتنوين.

نقل مقاطع وكلمات تتضمن حرف الدال.

46 of 111

من يقرأ ؟

يعين المدرس بعض المتعلمين للقراءة بشكل فردي. يحرص على رصد الأخطاء وتصحيحها.

دَ دُ دِ دْ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

47 of 111

من يقرأ ؟

يعين المدرس بعض المتعلمين للقراءة بشكل فردي. يحرص على رصد الأخطاء وتصحيحها.

دو ديـ دا دي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

48 of 111

من يقرأ ؟

يعين المدرس بعض المتعلمين للقراءة بشكل فردي. يحرص على رصد الأخطاء وتصحيحها.

داً دٍ د

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

49 of 111

من يقرأ ؟

يعين المدرس بعض المتعلمين للقراءة بشكل فردي. يحرص على رصد الأخطاء وتصحيحها.

دَ دا داً

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

50 of 111

من يقرأ ؟

يعين المدرس بعض المتعلمين للقراءة بشكل فردي. يحرص على رصد الأخطاء وتصحيحها.

دُ دو د

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

51 of 111

من يقرأ ؟

يعين المدرس بعض المتعلمين للقراءة بشكل فردي. يحرص على رصد الأخطاء وتصحيحها.

دِ دي دٍ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

52 of 111

خذوا الكراسة الصفحة 14. اقرؤوا مقاطع حرف الدال.

يقرأ المتعلمون على كراساتهم. يحرص الأستاذ على التصحيح الفردي.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

53 of 111

قفوا، سنردد أنشودة أنا فنان.

يساير المتعلمون الأنشودة بحركات من اقتراح الأستاذ.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

54 of 111

3. قراءة / كتابة

قراءة مقاطع تتضمن حرف الدال مع جميع الحركات والتنوين.

التدرب على دمج المقاطع.

قراءة كلمات تتضمن حرف الدال مع جميع الحركات والتنوين.

نقل مقاطع وكلمات تتضمن حرف الدال.

55 of 111

سنتعلم الآن كيف ندمج المقاطع لنقرأ كلمة تتكون من مقطعين. انتبهوا سأقرأ أنا أولا. لا تكرروا بعدي.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

56 of 111

هذه هي الكلمة التي أريد قراءتها.

لا يقرأ الأستاذ الكلمة.

دَدُ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

57 of 111

الحرف مع الحركة يسمى مقطعا. ألاحظ أن الكلمة تتكون من مقطعين.

يشير الأستاذ إلى كل مقطع دون أن يقرأه.

دَ دُ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

58 of 111

أقرأ المقطع الأول: دال - فتحة - [دَ]

دَ دُ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

59 of 111

أقرأ المقطع الثاني: دال - ضمة - [دُ]

دَ دُ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

60 of 111

أدمج المقطعين لأقرأ الكلمة كاملة: [دَدُ]

دَدُ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

61 of 111

من يقرأ مثلي؟

يعين الأستاذ متعلما يمر إلى السبورة لدمج المقاطع متبعا نفس المراحل.

دِ دا

دِدا

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

62 of 111

دو دٍ

ديـ دَ

ديدَ

دِداً

دِ داً

من يقرأ؟

يمر المتعلمون إلى السبورة لدمج المقاطع.

دودٍ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

63 of 111

خذوا الكراسة الصفحة 14. سنتدرب على دمج المقاطع..

يقرأ المتعلمون على كراساتهم. يتتبع الأستاذ قراءاتهم ويقدم الدعم للمتعثرين.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

64 of 111

3. قراءة / كتابة

قراءة مقاطع تتضمن حرف الدال مع جميع الحركات والتنوين.

التدرب على دمج المقاطع.

قراءة كلمات تتضمن حرف الدال مع جميع الحركات والتنوين.

نقل مقاطع وكلمات تتضمن حرف الدال.

65 of 111

سنقرأ الآن كلمات تتضمن حرف الدال. أقرأ أنا ثم تقرؤون بعدي. انتبهوا جيدا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

66 of 111

أضع أصبعي تحت كل كلمة وأقرأ بصوت واضح ومسموع.

يقرا الأستاذ محترما قواعد القراءة السليمة.

دِد	دادِ	دَدٍ	دُدا	دِدو	دَدُ
دودي		ديداً		ديدي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

67 of 111

من يقرأ مثلي؟

يمر المتعلمون للقراءة محترمين قواعد القراءة السليمة. يحرص الأستاذ على التصحيح الفردي.

دِد	دادِ	دَدٍ	دُدا	دِدو	دَدُ
دودي		ديداً		ديدي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

68 of 111

من يقرأ مثلي؟

يمر المتعلمون للقراءة محترمين قواعد القراءة السليمة. يحرص الأستاذ على التصحيح الفردي.

دِدي	داد	دُداً	دادا	دودَ	دُدٍ
دادو		دوداً		دادي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

69 of 111

خذوا الكراسة الصفحة 14. اقرؤوا الكلمات.

يقرأ المتعلمون على كراساتهم. يتتبع الأستاذ قراءاتهم ويقدم الدعم للمتعثرين.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

3. قراءة / كتابة

2. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

4. إملاء

70 of 111

3. قراءة / كتابة

قراءة مقاطع تتضمن حرف الدال مع جميع الحركات والتنوين.

التدرب على دمج المقاطع.

قراءة كلمات تتضمن حرف الدال مع جميع الحركات والتنوين.

نقل مقاطع وكلمات تتضمن حرف الدال.

71 of 111

الآن سنتعلم كيف ننقل مقاطع وكلمات تتضمن حرف الدال.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

72 of 111

سننقل المقطعين والكلمة التالية:

يقرأ الأستاذ. يطلب من بعض المتعلمين القراءة.

دَ دا دودي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

73 of 111

انتبهوا جيدا. سأبدأ أنا أولا. سأنقل المقطع الأول على سبورة الكتابة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

74 of 111

أقرأ المقطع. ألاحظه جيدا وأتذكر الحركة المرافقة له. أنقله على سبورة الكتابة كاملا دون أن أرفع رأسي.

يعيد الأستاذ شرح طريقة النقل أكثر من مرة. يؤكد على ضرورة نقل المقطع كاملا دون العودة إليه.

دَ دا دودي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

75 of 111

الآن دوركم أنتم. خذوا الألواح.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

76 of 111

انقلوا المقطع الثاني بنفس الطريقة. لاحظوا المقطع جيدا، عند الإشارة تخفضون رؤوسكم وتكتبونه على الألواح.

يتتبع الأستاذ إنجازات المتعلمين.

دَ دا دودي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

77 of 111

ارفعوا ألواحكم.

يتتبع الأستاذ إنجازات المتعلمين.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

78 of 111

انتبهوا جيدا. سأنقل الآن كلمة تتكون من مقطعين على سبورة الكتابة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

79 of 111

أقرأ الكلمة وألاحظ أنها تتكون من مقطعين دو - دي

دَ دا دودي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

80 of 111

ألاحظ المقطع الأول جيدا ثم أنقله دون أن أرفع رأسي.

ينقل الأستاذ المقطع على سبورة الكتابة.

دَ دا دودي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

81 of 111

ثم ألاحظ المقطع الثاني وأنقله بنفس الطريقة. أتأكد أخيرا أنني لم أرتكب أي خطأ .

ينقل الأستاذ المقطع على سبورة الكتابة.

دَ دا دودي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

82 of 111

الآن دوركم أنتم. خذوا الألواح.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

83 of 111

انقلوا كلمة دودي بنفس الطريقة.

يعيد الأستاذ التذكير بطريقة النقل السليمة.

دَ دا دودي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

84 of 111

ارفعوا ألواحكم.

يتتبع الأستاذ إنجازات المتعلمين.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

85 of 111

خذوا الكراسة الصفحة 14. انقلوا كلمة دودٌ.

يشرح الأستاذ التعليمة ويواكب إنجازات المتعلمين.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

86 of 111

قفوا، سنقوم ببعض التمارين.

يساير المتعلمون الحركات المقترحة على الأنشودة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

87 of 111

المقاعد

محدودة

4. إملاء

كتابة كلمات مملاة تتضمن حرف الدال

88 of 111

نمر الآن لنشاط الإملاء. سنتعلم كيف نكتب كلمات تملى علينا وتتضمن حرف الدال.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

89 of 111

سأبدأ أنا أولا. انتبهوا جيدا.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

90 of 111

هذا قرد، اسمه دودي.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

91 of 111

سأكتب اسم القرد.

ينطق الأستاذ اسم القرد.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

92 of 111

يتكون اسم القرد من مقطعين: دو - دي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

93 of 111

في المقطع الأول أسمع "دو". أكتب حرف الدال مع المد بالواو.

يكتب الأستاذ المقطع الأول على سبورة الكتابة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

94 of 111

كتبت الآن المقطع الأول من الكلمة. سأكتب المقطع الثاني.

دو

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

95 of 111

دودي. في المقطع الثاني أسمع "دي". أكتب حرف الدال مع المد بالياء.

يكتب الأستاذ المقطع الثاني على سبورة الكتابة.

دو

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

96 of 111

كتبت كلمة دودي.

دودي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

97 of 111

الآن دوركم أنتم. خذوا الألواح.

يمسح الأستاذ سبورة الكتابة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

98 of 111

سأملي عليكم أولا بعض المقاطع.

يملي الأستاذ على المتعلمين بعض المقاطع لحرف الدال مقطعا مقطعا، مثل: دا- دِ- دو- دي- دٌ.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

99 of 111

الآن أكتبوا دادا.

يتتبع الأستاذ إنجازات المتعلمين.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

100 of 111

ارفعوا ألواحكم.

تصحيح الأخطاء الملاحظة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

101 of 111

من يمر لكتابة الكلمة على السبورة.

يحرص الأستاذ على تصحيح الأخطاء.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

102 of 111

يتبع الأستاذ نفس الطريقة لإملاء "ديد" و "دادي"

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

103 of 111

خذوا الكراسة الصفحة 14. اكتبوا ما أملي عليكم. أنصتوا جيدا.

يملي الأستاذ على المتعلمين 3 مقاطع وكلمة واحدة: دِ – دو – داً - ديدٌ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

104 of 111

اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

الواجب المنزلي

105 of 111

تعلمنا اليوم كيف نحكي مقاطع من الحكاية.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

106 of 111

تعلمنا كيف نقرأ مقاطع وكلمات تتضمن حرف الدال.

ديداً

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

107 of 111

تعلمنا أيضا كيف ننقل المقاطع والكلمات وكيف نكتب ما يملى علينا.

من يذكرنا بطريقة النقل السليمة؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

108 of 111

اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

الواجب المنزلي

109 of 111

في البيت، أقرأ مقاطع حرف الدال على كراستي، الصفحة 15 .

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

110 of 111

في البيت، أقرأ كلمات على كراستي، الصفحة 15 .

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. إملاء

3. قراءة/كتابة

2. استماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة