1 of 28

BỘ SÁCH GIÁO KHOA

SỬ DỤNG THỐNG NHẤT TOÀN QUỐC

LỚP 2

2 of 28

Tác giả:

TOÁN 2

Tổng Chủ biên GS.TSKH. HÀ HUY KHOÁI

Chủ biên GS.TS. LÊ ANH VINH

Nhà giáo NGUYỄN ÁNG

Ths. VŨ VĂN DƯƠNG

Ths. NGUYỄN MINH HẢI

Ths. HOÀNG QUẾ HƯỜNG

Ths. BÙI BÁ MẠNH

3 of 28

3

TỔNG QUAN ĐIỂM MỚI, SỰ KHÁC BIỆT VỀ CT, SGK �MÔN TOÁN TIỂU HỌC 2018 SO VỚI CT 2006

Không có sự khác biệt nhiều về ND kiến thức cơ bản. Tuy nhiên được cập nhật, đổi mới phù hợp giai đoạn phát triển hiện đại.

Ổn định

Kế thừa

Phát triển (cập nhật)

Khác biệt chủ yếu về cấu trúc ND giáo dục toán học theo hướng tinh giản, tường minh, phù hợp từng giai đoạn phát triển của HS.

Liên thông 3 cấp (MN-TH-THCS)

Liên thông các lớp 1→2→3→4→5

Cấu trúc NDDH:

* CT: 5 mạch KT→3 mạch KT

* SGK:

Chủ đề→Bài học→Tiết học

* Bài học: Khám phá→Hoạt động

→Luyện tập(→Trò chơi)

Khác biệt chủ yếu về cách tiếp cận ND và PPDH theo định hướng đổi mới giáo dục, phù hợp đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi HS tiểu học.

Quán triệt thông điệp “Kết nối tri thức với cuộc sống”

Giúp HS thích học, tự tin, biết cách học tích cực, chủ động, biết hợp tác, GQVĐ qua TH, TN,...

Trên nền tảng KT vững chắc, HS PT phẩm chất, NL học tập môn Toán (TDLL, MHH, GQVĐ, GTTH, SDCC&PT học Toán)

4 of 28

4

SỰ KHÁC BIỆT VỀ CẤU TRÚC MẠCH KIẾN THỨC TRONG CT TOÁN TIỂU HỌC 2018 SO VỚI CT 2006

I. Số và chữ số

II. Phép tính số học

III. Đại lượng cơ bản và số đo đại lượng

IV. Một số yếu tố Hình học

CT 2006

I. Số và Phép tính

II. Hình học và Đo lường

III. Một số yếu tố thống kê và xác suất (là mạch KT mới)

CT 2018

V. Giải toán có lời văn

Không thành mạch riêng mà lồng ghép vào các mạch khác.

5 of 28

MỤC TIÊU

5

Giúp HS hứng thú học Toán, yêu thích môn Toán.

Giúp HS hiểu được ý nghĩa của việc học Toán và tính thực tiễn của toán học.

Giúp HS phát triển năng lực: khả năng tư duy, khả năng giải quyết vấn đề của môn học,...

6 of 28

BỐN �NGUYÊN TẮC

6

Đáp ứng các yêu cầu chung đối với SGK mới

Thông điệp “Kết nối tri thức với cuộc sống”

Kế thừa ưu điểm của các bộ SGK trong nước và quốc tế

Đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

7 of 28

BA YẾU TỐ

7

Cơ bản

Thực tiễn

Sáng tạo

8 of 28

NHỮNG ĐIỂM MỚI

CẤU TRÚC THEO CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC

8

14 CHỦ ĐỀ

    • HK1: 7 chủ đề
    • HK2: 7 chủ đề

75 BÀI HỌC

    • HK1: 36 bài (90 tiết)
    • HK2: 39 bài (85 tiết)

9 of 28

NHỮNG ĐIỂM MỚI

CẤU TRÚC BÀI HỌC

9

10 of 28

NHỮNG ĐIỂM MỚI

TUYẾN NHÂN VẬT XUYÊN SUỐT

10

11 of 28

NHỮNG ĐIỂM MỚI

NỘI DUNG LUÔN ĐƯỢC GẮN VỚI THỰC TIỄN

11

12 of 28

NHỮNG ĐIỂM MỚI

12

NỘI DUNG LUÔN ĐƯỢC GẮN VỚI THỰC TIỄN

13 of 28

NHỮNG ĐIỂM MỚI

HOẠT ĐỘNG PHONG PHÚ, ĐA DẠNG

13

14 of 28

NHỮNG ĐIỂM MỚI

LỒNG GHÉP, TÍCH HỢP NỘI MÔN

14

15 of 28

NHỮNG ĐIỂM MỚI

15

LỒNG GHÉP, TÍCH HỢP LIÊN MÔN

16 of 28

NHỮNG ĐIỂM MỚI

16

LỒNG GHÉP, TÍCH HỢP LIÊN MÔN

17 of 28

NHỮNG ĐIỂM MỚI

17

LỒNG GHÉP, TÍCH HỢP LIÊN MÔN

18 of 28

NHỮNG ĐIỂM MỚI

18

LỒNG GHÉP, TÍCH HỢP LIÊN MÔN

19 of 28

NHỮNG ĐIỂM MỚI

19

20 of 28

NHỮNG ĐIỂM MỚI

20

LỒNG GHÉP, TÍCH HỢP LIÊN MÔN

21 of 28

NHỮNG ĐIỂM MỚI

MINH HOẠ SÁCH ĐƯỢC ĐẶC BIỆT CHÚ TRỌNG

21

22 of 28

NHỮNG ĐIỂM MỚI

22

HỆ THỐNG BÀI TẬP PHONG PHÚ, ĐA DẠNG, PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

23 of 28

NHỮNG ĐIỂM MỚI

23

HỆ THỐNG BÀI TẬP PHONG PHÚ, ĐA DẠNG, PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

24 of 28

NHỮNG ĐIỂM MỚI

24

HỆ THỐNG BÀI TẬP PHONG PHÚ, ĐA DẠNG, PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

25 of 28

NHỮNG ĐIỂM MỚI

25

HỆ THỐNG BÀI TẬP PHONG PHÚ, ĐA DẠNG, PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

26 of 28

TÀI LIỆU �HỖ TRỢ

26

Sách giáo viên

Vở bài tập

27 of 28

27

TOÁN 2

Cấu trúc theo chủ đề/bài học

Tuyến nhân vật xuyên suốt, gần gũi HS

ND các hoạt động đa dạng, hỗ trợ đổi mới PPDH

Tích hợp nội môn và liên môn

Bài tập phong phú, đa dạng, nhằm phát triển NL.

Minh họa lôgic, đẹp, hấp dẫn

28 of 28

28