Traces et rétroaction numériques avec

Amplify Classroom

CSSPI

27 avril 2026 - 13h30 à 15h

campus.recit.qc.ca/amplify270426

Amplify

Classroom

Stéphanie Rioux

stephanie.rioux@recit.gouv.qc.ca

Geneviève Trudel

genevieve.trudel@recit.gouv.qc.ca

2

campus.recit.qc.ca/amplify270426

Plan de l’atelier

• C’est quoi Amplify Classroom?
• Traces et rétroactions numériques
• Expérience-élève
• Espace enseignant
• Création/modification d’activités
• Ressources en math/science

campus.recit.qc.ca/amplify270426

C’est quoi Amplify Classroom?

Amplify Classroom

(anciennement Desmos Classroom)

⚙️ Accès enseignant (activités et classes)

classroom.amplify.com

➡️Accès élèves

student.amplify.com

🏷️Compte gratuit (outil Classroom et certaines activités)

campus.recit.qc.ca/amplify270426

ST : Expérience élève 1

Démarche expérimentale - Osmose, 3^e sec

ST : Expérience élève 2

Démarche d’analyse technologique, 3^e sec

ST : Expérience élève 3

Analyse technologique: Le toit rétractable, premier cycle

ST : Expérience élève 4

Équilibrer les équations - Amplify et Polypad, 4^e sec

ST : Expérience élève 5

STE - Loi d’Ohm et résistances équivalentes

Traces d’apprentissage et triangulation

Se servir des traces des élèves (anonymisés) pour lancer et animer des causeries de façon spontanée

Conversation

Disponibilité et cumul des activités des élèves dans le tableau de bord

Production

Suivi des différents parcours des élèves et conservation des rétroactions

Observation

La rétroaction dans Amplify Classroom

Est privée, flexible et unidirectionnelle de l'enseignant vers l'élève

• L’élève qui reçoit un commentaire est notifié

​

• Des indicateurs visuels permettent de savoir si l'élève a vu le message

​

​

Astuce

• Pour aller plus loin que la simple rétroaction écrite, il est possible d'insérer des liens vers des enregistrements audio directement dans la bulle de commentaire.

Activités présentées - ST

• Démarche scientifique - Osmose, 3^e sec
• Démarche d’analyse technologique, 3e sec
• Outil manuel de toit rétractable, 1er cycle
• Équilibrer les équations, 4^e sec
• STE-Loi d'Ohm et résistance équivalente, STE

L’espace enseignant

Amplify Classroom

classroom.amplify.com

Le tableau de bord

Image interactive

Classe virtuelle - Code de session unique

1

2

3

4

5

Gérer sa classe virtuelle

Gérer sa classe virtuelle

Assigner des activités à vos classes

Les collections d’activités

Copier et modifier une activité existante

Collections

d’activités

Science et technologie

• Collection du RÉCIT MST (en construction)
• 20 activités en français (Émilie Gagné)
• 45 activités en anglais (Heather Kohn)

• Banque d’activités École branchée
• Site francophone Desmos/Amplify/Polypad
• Groupe FB «Pédagogues Amplify & Polypad»

Banques d’activités, idées, support

Autres ressources

• Autoformation « Débuter avec Amplify » du Campus RÉCIT (mise à jour en cours)
• Guide Genially : Amplify Desmos en Science et technologie
• Tutoriels du RÉCIT MST
• Webinaire sur la classe virtuelle
• Webinaire sur la création d’activités pour la classe virtuelle
• Guide Genially : Tout sur Amplify Desmos

Compétence

numérique

​

• Enseignant

Production de contenu

Compétence

numérique

​

• Élève

Inclusion et

besoins diversifiés

ECV du RÉCIT MST

Tous les mercredis de 9h à 11h30

recitmst.qc.ca/salle-ecv

MERCI !

📩 stephanie.rioux@recit.gouv.qc.ca

📩 genevieve.trudel@recit.gouv.qc.ca

📩 mst@recit.gouv.qc.ca

​

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Youtube

Cette présentation, recitmst.qc.ca/amplify06022026 du RÉCIT MST est mise à disposition, sauf exception, selon les termes de la Licence CC.

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